Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Практические занятия и тесты
|
|
Тематика практических и / или семинарских занятий и технологии их проведения
Для заочной формы обучения
Практические занятия проводятся с использованием интерактивных технологий в виде решения кейсов и задач на базе материалов и реальных ситуаций, взятых из корпоративной практики, проведения дискуссий и круглых столов по наиболее актуальным проблемам.
Ниже приведены примерная тематика и виды заданий для практических занятий магистров.
| Тема | Вид и содержание практических занятий | Часы |
| Современные направления и технологии в стратегическом управленческом учете и анализе | Практикум «Расчет себестоимости продукции с помощью метода АВС» | |
| Инвестиционный анализ как важнейшее направление стратегического управленческого анализа | Практикум «Расчет и сравнение показателей оценки эффективности инвестиционных проектов» | |
| Применение экономико-математических методов в стратегическом управленческом учете и анализе | Практикум «Выбор и построение функции затрат» | |
| Итого |
Интерактивные занятия проводятся в форме дискуссий, разбора конкретных хозяйственных ситуаций, участия в работе научных конференций, выполнения лабораторного практикума.
| Форма проведения практических и интерактивных занятий | Коды сформированных компетенций | Часы |
| Компьютерный тренинг «Автоматизация стратегического управленческого учета и анализа» | ОК-3, ПК-5, ПК-12, ПКПМ-1 | |
| Кейс-стади «Построение системы сбалансированных показателей для компании оптовой торговли» | ОК-4, ПК-5, ПК-9, ПКПМ-2 | |
| Деловая игра «Построение дерева решений для инвестиционного проекта» | ОК-4, ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПКПМ-2 | |
| Итого |
Практическое занятие к теме 1:
Современные направления и технологии
в стратегическом управленческом учете и анализе»
План занятия
| N | Проводимое мероприятие | Форма | Время |
| Ответы на вопросы по теме лекции | Устные ответы | ||
| Решение ситуационных задач | Решение задач | ||
| ИТОГО | 90 мин. (2 часа) |
Вопросы к практическому занятию
1. Дайте определение понятия стратегический анализ?
2. Раскройте содержание и основные направления стратегического анализа деятельности организации.
3. Охарактеризуйте роль и значение стратегического анализа в системе стратегического менеджмента.
4. Какие основные проблемы препятствуют развитию стратегического анализа в России?
5. Какие характерные особенности присущи стратегическому анализу?
6. В чем отличие традиционного анализа и стратегического?
7. Назовите основные принципы построения системы показателей стратегического анализа?
8. Какие показатели используются для оценки стратегического климата, стратегического потенциала и стратегической позиции организации?
9. Перечислите основные инструменты стратегического анализа?
10. Какие определения «стратегического управленческого учета» Вам известны?
11. Дайте сравнительную характеристику стратегического и традиционного управленческого учета?
12. Что включает в себя система стратегического управленческого учета?
13. Каково значение обособления счетов бухгалтерского управленческого учета от финансовых счетов?
14. Какова сущность учета по системе АВС?
15. Что такое драйвер и какую функцию он выполняет? Чем отличается драйвер действия от операционного драйвера?
16. Почему при использовании метода ABC калькуляции себестоимости продукции получаются более точными?
17. Как оценивают выгодность покупателей в системе ABC?
18. Чем отличаются два основных варианта реализации АВС-модели на практике?
19. Возможно ли использование ABC-системы на базе бухгалтерского учета российских предприятий?
Date: 2016-07-25; view: 568; Нарушение авторских прав