Отдел гуманитарного образования

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

ЗАДАНИЯ ОБУЧАЮЩЕЙ ОТКРЫТОЙ УЧЕНИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЫ

Учебный год

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Класс

1-й уровень (6 заданий = 30 баллов)

1.1.Расставьте ударения в выделенных словах (10*0,5= 5 баллов).

Феномен звонит по средам,

Приняв договор по годам,

Он отдал экспертам эскорта

Ходатайство аэропорта.

1.2.Найдите в «Словарном ящике» 12 слов с двойными согласными в корне и на стыке корня с суффиксом или приставкой (6 баллов).

э	н	и	ц	ц	а	с	м	е
ю	п	ж	г	й	ч	с	а	т
г	р	ж	а	ф	в	о	л	л
л	е	ё	л	с	а	р	г	р
а	с	ш	л	о	т	и	й	и
в	с	ь	ы	р	т	т	п	п
в	а	м	е	б	ь	ь	с	я
р	в	м	л	о	б	а	л	л
а	ч	а	к	н	н	а	ъ	ъ

1.3.Образуйте от данных глагольных пар все возможные формы причастий. (1,5 б.) Укажите особенности их образования. (1,5 б.) Сделайте морфологический разбор одного из причастий (2 б.)(5 баллов):

Решать – решить, разучивать – разучить.

1.4. Сделайте фонетический разбор слов: счастливый, отзвук. (6 баллов).

1.5. Укажите троп, который используют авторы этих строк (2 б.), дайте его краткое толкование (2 б.) (4 балла):

И шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведет под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах... а сам с ноготок.

(Н.А. Некрасов)

Злость еще пуще глупила неумное его лицо.

(Л.М. Леонов)

1.6. Продемонстрируйте свой круг чтения.Установите, кому принадлежат следующие крылатые выражения (4 балла):

1. А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь. 2. Блажен, кто смолоду был молод. 3. Безумству храбрых поем мы песню. 4. Не хочу учиться, хочу жениться. 5. Свежо предание, а верится с трудом. 6. Герой нашего времени. 7. А все-таки она вертится. 8. Быть или не быть – вот в чем вопрос.

2-й уровень (2 задания по 20 баллов = 40 баллов)

2.7.Прочитайте отрывки из стихотворений. Найдите индивидуально-авторские сравнения. Подумайте над их смыслом. Почему именно такой видится обида? Создайте метафорический портрет-миниатюру обиды (2-3 предложения) (20 баллов)

Горами лежат камни обид

В недрах моей души.

(Татьяна Лаврова)

Обида! Как голодная волчица,

Грызёт и гложет сердца рану.

(Вероника Высоцкая)

Как скрипку, я держу свою обиду.

(Арсений Тарковский)

Еще обиду тянет с блюдца

Невыспавшееся дитя…

(Осип Мандельштам)

2.8.Используя прием звукописи, попробуйте сочинить небольшой текст (прозаический или стихотворный) на тему " Колокола " (3-5 предложений).(20 баллов)

3-й уровень. Творческое задание

(1 задание – 20 баллов: 14 (литература), 6 (язык))

3.9. Прокомментируйте высказывание А. С. Пушкина: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие». (0,5-0,75 стр.)

Не забудьте продемонстрировать круг своего чтения.

4-й уровень. Тема ораторского выступления (10 баллов)

Ø Самый выдающийся из моих учителей.

Ø Как научиться правильно заниматься (учиться).

Ø Как ладить с родителями.

Ø Как провести с пользой досуг.

P.S. Всего 100 баллов

ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН И МЕТОДИКИ ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Date: 2016-07-25; view: 191; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию