Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Завдання до самостійної роботи
з курсу «ПСИХОГЕНЕТИКА»
Укладач: асистент Скрипник М.М.
Полтава – 2010
Самостійна робота є вищою формою учбової діяльності студента з курсу «Психогенетика».
Самостійна робота – це цілеспрямована, внутрішньо мотивована студентом у сукупності виконуваних дій і коригована ним у процесі і результаті діяльність. Її виконання вимагає достатньо високого рівня самосвідомості, рефлексивності, самодисципліни, особистої відповідальності студента.
Самостійна робота сприяє самовдосконаленню і самопізнанню студента.
На самостійну роботу студентів з курсу «Психогенетика» відводиться 35 годин.
Метою самостійної роботи студентів з курсу «Психогенетика» є як поглиблення, розширення і вдосконалення знань, умінь і навичок, так і формування нових знань про психологічні закономірності навчання і виховання особистості.
Етапи самостійної роботи студентів з курсу «Психогенетика»:
I. Усвідомлення мети самостійної роботи. Студент повинен не тільки розуміти запропоновані викладачем цілі, але й формувати їх самому, утримувати до реалізації, не дозволяючи витіснити іншими.
II. Опрацювання літератури за питаннями плану роботи. Студент повинен уміти моделювати власну діяльність, тобто виділяти умови, важливі для реалізації цілі; відшукати у своєму досвіді уявлення про предмет потреби, а в оточуючій дійсності – об'єкт, який відповідає цьому предмету. Саморегуляція студента передбачає вміння програмувати самостійну діяльність (вибір стосовно умов засобів для її здійснення, визначення послідовності окремих дій).
III. Самоконтроль і самооцінка знань, умінь і навичок. Важливим проявом предметної саморегуляції студента є вміння контролювати й оцінювати кінцеві і проміжні результати своїх дій. При цьому важливо, щоб суб'єктивні критерії оцінки власних результатів не дуже відрізнялися від прийнятих, об'єктивних. Істотним для саморегуляції є вміння студента коректувати свої дії, тобто уявляти, як можна змінити ці дії, щоб результат відповідав вимогам.
Самостійна робота студентів з курсу «Психогенетика» передбачає опрацювання першоджерел.
Тема: «Історія розвитку психогенетики» (4 год.)
Література для конспектування:
1. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 4 – 28; С. 28 – 33.
Тема: «Основи генетики. Психогенетика» (3 год.)
Література для конспектування:
1. Барский Ф.К. Исследование среды в психогенетика / Ф.К. Барский // Вопросы психологии. – 2009. – № 3. – С. 142 – 157.
Тема: «Методи психогенетики» (3 год.)
Література для конспектування:
1. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 33 – 52.
Тема: «Генотип – середовищні співвідношення у варіативності когнітивних функцій» (3 год.)
Література для конспектування:
1. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 287 – 295.
Тема: «Психогенетичне дослідження темпераменту» (3 год.)
Література для конспектування:
1. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 143 – 156.
Тема: «Психогенетичне дослідження особистості» (3 год.)
Література для конспектування:
1. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 248 – 256.
Тема: «Психогенетичне дослідження рухів» (3 год.)
Література для конспектування:
1. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 171 – 181.
Тема: «Генетична психофізіологія» (3 год.)
Література для конспектування:
1. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 113 – 143.
Тема: «Генотипово-середовищні співвідношення у індивідуальному розвитку» (3 год.)
Література для конспектування:
1. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 181 – 198.
Date: 2016-07-22; view: 232; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |