№ з/п
| Стор.
| Зміст навчального матеріалу
| Дата
| Прим
|
І семестр
| |
Узагальнення і систематизація математичних уявлень, сформованих у передшкільний період. Ознаки предметів
|
1.
|
| Вступ. Ознайомлення з підручником, зошитом і приладдям для уроків математики. Актуалізація знань учнів, сформованих у передшкільний період
|
|
|
2.
|
| Лічба предметів. Порівняння груп предметів. Поняття «найбільший — найменший». Складання запитань зі словом скільки. Підготовчі вправи до написання цифр
|
|
|
3.
|
| Лічба предметів. Порівняння предметів за розміром («найвищий — найнижчий», «однакові за висотою»). Напрям руху («вгору — вниз»). Розміщення предметів у просторі («на», «під»). Підготовчі вправи до написання цифр
|
|
|
4.
|
| Розміщення предметів у просторі і на площині. Поняття «один», «решта». Підготовчі вправи до написання цифр
|
|
|
5.
|
| Лічба предметів. Об’єднання предметів у групу за спільною ознакою. Порівняння предметів («найдовший — найкоротший», «найвищий — найнижчий»)
|
|
|
6.
|
| Лічба предметів. Просторові відношення. Поняття «ліворуч», «праворуч», «між», «поряд», «по центру», «під». Підготовчі вправи до написання цифр
|
|
|
7.
|
| Число і цифра. Поняття «один», «багато». Порівняння предметів. Підготовчі вправи до написання цифр
|
|
|
8.
|
| Лічба предметів. Позначення чисел цифрами. Співвіднесення цифри і числа. Підготовчі вправи до написання цифр. Узагальнення і систематизація знань учнів
|
|
|
Числа. Натуральні числа 1–10. Число 0.
|
9.
|
| Число і цифра 1. Написання цифри 1. Поняття «довгий», «короткий», «вищий», «нижчий», «стільки, скільки...»
|
|
|
10.
|
| Число і цифра 2. Написання цифри 2. Монети вартістю 1 копійка, 2 копійки. Сукупність предметів. Кількість предметів сукупності.
|
|
|
11.
|
| Лічба предметів. Порівняння сукупностей за кількістю предметів. Поняття «найдовший», «найкоротший», «однакової довжини». Написання цифр 1 і 2
|
|
|
12.
|
| Лічба предметів. Порівняння чисел. Знаки «більше», «менше», «дорівнює». Написання знаків «>», «<», «=» і цифр 1 і 2
|
|
|
13.
|
| Число і цифра 3. Написання цифри 3. Порівняння сукупностей за кількістю предметів. Поняття «короткий», «довгий», «товщий», «тонший»
|
|
|
14.
|
| Склад числа 3. Прямі, криві, ламані лінії. Трикутник
|
|
|
15.
|
| Число і цифра 4. Написання цифри 4. Порівняння чисел у межах 4
|
|
|
16.
|
| Склад числа 4. Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Написання вивчених цифр
|
|
|
17.
|
| Лічба предметів. Повторення складу чисел 3 і 4. Порівняння чисел у межах 4
|
|
|
18.
|
| Число і цифра 5. Написання цифри 5. Порядкова і кількісна лічба. Попереднє і наступне числа
|
|
|
19.
|
| Попереднє і наступне числа. Склад числа 5. Монети. Монета вартістю 5 копійок. Порівняння чисел у межах 5
|
|
|
20.
|
| Склад числа 5. Співвідношення кількості предметів, чисел і цифр, що їх позначають
|
|
|
21.
|
| Ознайомлення з дією додавання. Знак «+». Практичні дії із сукупностями предметів – об’єднання. Написання вивчених цифр
|
|
|
22.
|
| Складання виразів, що містять додавання, за малюнками. Закріплення понять «на...», «під...», «над...», «зліва», «справа». Порівняння за віком: «старший», «молодший». Порівняння чисел у межах 5
|
|
|
23.
|
| Число і цифра 6. Написання цифри 6. Порівняння чисел у межах 6. Практичні дії із сукупностями предметів – об’єднання. Прямий і зворотний порядок лічби
|
|
|
24.
|
| П’ятикутник і шестикутник. Склад числа 6. Запис складу числа 6 за допомогою додавання двох чисел
|
|
|
25.
|
| Повторення складу числа 6. Практичні дії із сукупностями предметів – об’єднання. Розпізнавання многокутників
|
|
|
26.
|
| Число і цифра 7. Написання цифри 7. Порівняння чисел у межах 7. Послідовність чисел у межах 7. Прямий і зворотний порядок лічби в межах 7
|
|
|
27.
|
| Склад числа 7. Написання вивчених цифр. Дні тижня. Поняття «сьогодні», «учора», «завтра»
|
|
|
28.
|
| Перетин прямих. Точка, промінь, відрізок. Порівняння відрізків за довжиною. Обчислення значень виразів, що містять додавання
|
|
|
29.
|
| Число і цифра 8. Написання цифри 8. Послідовність чисел у межах 8. Пряма і зворотна лічба. Додавання трьох доданків
|
|
|
30.
|
| Склад числа 8. Складання рівностей за малюнком. Вправи на знаходження пропущених чисел. Порівняння відрізків за довжиною
|
|
|
31.
|
| Довжина. Лінійка. Сантиметр. Вимірювання довжини відрізків за допомогою лінійки. Повторення складу чисел 7 і 8. Написання вивчених цифр
|
|
|
32.
|
| Число і цифра 9. Написання цифри 9. Порівняння чисел у межах 9. Вправи на знаходження пропущених чисел. Вимірювання і порівняння довжини відрізків
|
|
|
33.
|
| Склад числа 9. Порівняння чисел у межах 9. Вимірювання і порівняння довжини відрізків. Написання вивчених цифр
|
|
|
34.
|
| Складання і читання рівностей. Послідовність чисел у межах 9. Порівняння чисел у межах 9. Написання вивчених цифр
|
|
|
35.
|
| Число 10. Запис числа 10 двома цифрами. Послідовність чисел у межах 10. Пряма і зворотна лічба в межах 10. Порівняння чисел у межах 10
|
|
|
36.
|
| Склад числа 10. Послідовність чисел у межах 10. Вправи на знаходження пропущених чисел. Написання вивчених цифр
|
|
|
37.
|
| Повторення складу числа 10. Складання, запис і читання рівностей. Розпізнавання геометричних фігур. Написання вивчених цифр.
|
|
|
38.
|
| Число і цифра 0. Написання цифри 0. Порівняння чисел з 0. Віднімання від числа того ж самого числа.
|
|
|
39.
|
| Послідовність чисел від 0 до 10. Складання виразів, що містять віднімання, з виразів, що містять додавання. Обчислення значення виразів
|
|
|
40.
|
| Обчислення значення виразів, що містять додавання і віднімання 0 і 1. Порівняння чисел у межах 10. Розпізнавання геометричних фігур
|
|
|
Арифметичні дії додавання й віднімання чисел у межах 10
|
41.
|
| Ознайомлення з термінами «доданок», «сума». Знаходження суми за складеними рівностями. Читання рівностей декількома способами. Числовий відрізок. Знаходження суми за допомогою числового відрізка
|
|
|
42.
|
| Повторення складу чисел 5 і 6. Складання рівностей за малюнками. Обчислення значень виразів, що містять додавання, за допомогою предметних малюнків
|
|
|
43.
|
| Ознайомлення з дією віднімання. Знак «—». Практичні дії із сукупностями предметів –вилучення. Написання вивчених цифр
|
|
|
44.
|
| Доповнення рівностей. Розпізнавання геометричних фігур. Написання вивчених цифр
|
|
|
45.
|
| Складання і запис рівностей за малюнками та схемами. Складання виразів, що містять віднімання, з виразів, що містять додавання. Вимірювання довжини відрізків. Побудова відрізків заданої довжини
|
|
|
46.
|
| Ознайомлення з поняттям і терміном «задача». Складові частини задачі: «умова», «запитання», «розв’язання», «відповідь». Складання та розв’язування задач на знаходження суми та остачі
|
|
|
47.
|
| Послідовність чисел від 0 до 10. Порівняння чисел у межах 10. Складання та розв’язування задач за предметними малюнками
|
|
|
48.
|
| Взаємозв’язок додавання і віднімання. Знаходження невідомого доданка. Побудова відрізків заданої довжини
|
|
|
49.
|
| Способи додавання й віднімання чисел 1- 10. Переставний закон додавання. Взаємозв’язок додавання і віднімання.
|
|
|
50.
|
| Переставний закон додавання. Взаємозв’язок додавання і віднімання. Складання рівностей за допомогою числового відрізка.
|
|
|
Табличне додавання й віднімання в межах 10
|
51.
|
| Складання таблиць додавання і віднімання числа 1. Знаходження значення виразів виду 4+1 + 1, 10— 1 — 1. Складання та розв’язування задач
|
|
|
52.
|
| Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 1. Складання та розв’язування задач на знаходження суми та остачі. Вимірювання та порівняння довжини відрізків. Закріплення складу чисел 9 і 10
|
|
|
53.
|
| Складання таблиць додавання і віднімання числа 2. Обчислення значень виразів на основі використання таблиць додавання і віднімання числа 2. Обчислення значень виразів за допомогою числового відрізка. Складання та розв’язування задач на задані дії
|
|
|
54.
|
| Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2. Порівняння виразу і числа. Знаходження значень виразів виду 10 — 2 + 2, 10 — 2 — 1, 4 + 2 + 2
|
|
|
55.
|
| Збільшення і зменшення числа на кілька одиниць. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2. Повторення складових частин задачі
|
|
|
56.
|
| Поняття «стільки ж, скільки...». Складання та розв’язування задач на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць. Порівняння виразу і числа
|
|
|
57.
|
| Складання таблиць додавання і віднімання числа 3. Складання та розв’язування задач на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць. Обчислення значень виразів на дві дії
|
|
|
58.
|
| Складання виразів за числовими відрізками і схемами, обчислення значень виразів. Розв’язування задач на знаходження суми. Вимірювання довжини відрізків. Побудова відрізка заданої довжини. Вправи на засвоєння таблиць додавання чисел 1, 2, 3
|
|
|
59.
|
| Розв’язування задач на знаходження остачі. Складання та розв’язування задач на збільшення числа на кілька одиниць. Вправи на засвоєння вивчених таблиць додавання і віднімання
|
|
|
60.
|
| Ознайомлення з термінами «зменшуване», «від’ємник», «різниця». Складання таблиць додавання і віднімання числа 4. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 4. Побудова відрізка заданої довжини
|
|
|
61.
|
| Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 4. Кругові вирази. Порівняння виразів і чисел
|
|
|
62.
|
| Складання та розв’язування задач на знаходження суми й остачі. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Побудова геометричних фігур за зразком
|
|
|
63.
|
| Складання таблиць додавання і віднімання числа 5. Розв’язування задач на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 5
|
|
|
64.
|
| Різницеве порівняння чисел. Кругові вирази. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 5
|
|
|
65.
|
| Повторення і закріплення вивченого матеріалу.
|
|
|
| | | | | |