Психофизиологические особенности, свойственные восточно-европейскому, уральскому и сибирскому населению.

Обзор методических пособий и Российской литературы по теме (Библиотека Центра ЭВБ - 280 изданий).

2. Древнероссийские методики выживания - (6/-) часов.

Связь северных и российских традиций; казачьи методики воспитания воина-путешественника; роль народных сказок в воспитании личности безопасного типа, дохристианские и православные традиции сохранения жизни и здоровья.

Роль «зоны рискованного земледелия» как системообразующего фактора формирования русского (российского) характера; многонациональность понятия русскости и российскости.

Психофизиологические особенности, свойственные восточно-европейскому, уральскому и сибирскому населению.

3. Проблемы всемирного экологического кризиса - (2 / -) часа.

Международные Экологические Конференции ООН в Рио-де-Жанейро и Йоханнесбурге 2002, 1992, 2012 г.г. Концепция устойчивого развития и ее кризис. Алармистский (катастрофический) и оптимистический прогнозы развития человечества в XXI веке.

Роль и место России в мировом сообществе на пути разрешения экологического кризиса.

Фактор северных территорий. Опыт зарубежных стран в использовании этнического опыта. История освоения казаками Севера, Сибири, Дальнего Востока и Русской Америки.

4. Закономерности формирования группы в различных сообществах - (1 / -) час.

Критерии жизнеспособности группы, необходимые и достаточные роли;

Выбор стратегий поведения; натуралистический, созерцательный

и деятельностный подходы к формированию группы. Казачий круг как системообразующая структура.

5. Методика проведения тренировочных экспедиций без специального оборудования и снаряжения —(6 / -) часов.

Принципиальное отличие методики «ЭВ» от классического туризма. Специфика обеспечения безопасности участников занятий. Принципы взаимодействия воспитанников и инструкторов. Опыт казаков – землепроходцев и сибирских паломников

Этапы формирования одновозрастных групп; особенности работы

со взрослыми и детьми; понятие "тайна группы", роль, значение и функциональные обязанности инструктора-наблюдателя.

Роль и место тренировочных экспедиций на природе в структуре курсов ОБЖ и Экологии.

(Проводится специалистами, имеющими лицензию на медицинскую преподавательскую деятельность)

7. Нравственное и половое воспитание в различных культурах - (4 / -) часа.

Традиции нравственного и полового воспитания в натуралистических, созерцательных и деятельностных системах жизнеорганизации.

Древнерусское половое воспитание; роль детских и юношеских игр; ритуалы народных праздников как системы нравственного воспитания; тайна (таинство) как неотъемлемый элемент российской культуры. Казачьи традиции провожания в поход и встреч после путешествия.

Исторические примеры некорректного и традиционного полового воспитания в России.

Современное состояние проблемы. Несовместимость различных методик нравственного и полового воспитания; необходимость их совершенствования и сосуществования в России и других странах.

8. Доврачебная помощь без лекарств и фитотерапии —

(2 / -) часа.

Возможность оказания первой доврачебной помощи

при отсутствии лекарств по натуралистической, созерцательной и деятельностной методикам; бытовые приемы; бытовая фитотерапия.