Психологические аспекты социализации личности.

Термин в 1941г. Миллер и Доллард. Двусторонний процесс, вкл в себя, с одной стороны, усвоение индивидом соц опыта путем вхождения в соц среду, систему соц связей; с другой стороны, процесс активного воспроизводства индивидом системы соц связей за счет его активной деят, активного включения в социальную среду. Нормы поведения, нормы морали, убеждения человека определяются теми нормами, которые приняты в данном обществе. 3 сферы становл личности: деятельность, общение, самосознание. Стадии социализации: Дотрудовая, труд, послетруд. 1. Первичная, или стадия адаптации (от рожд до подр ребенок усваивает соц опыт некритически, адаптируется, приспосабливается, подражает). 2. Стадия индивидуализации (желание выделить себя среди других, критическое отношение к обществ нормам поведения). В подр возрасте стадия индив, самоопределения “мир и я” характеризуется как промежуточная, так как все еще неустойчиво в мировоззрении и характере. Юношеский возраст (18-25 лет) хар как устойчиво концептуальная социализация, выраб устойчивые свойства личности. 3. Стадия интеграции (появл желание найти свое место в обществе, “вписаться”). Интеграция проходит благополучно, если свойства человека принимаются группой, обществом. Если не принимаются: - сохранение своей непохожести и появление агрессивных взаимодействий с людьми и обществом; - изменение себя, “стать как все”; - конформизм, внешнее соглашательство, адаптация. 4. Трудовая стадия весь период зрелости человека, его труд деят, когда чел не только усваивает соц опыт, но и воспроизводит его за счет активного возд человека на среду через свою деят. 5. Послетруд стадия пожилой возраст, вносящий сущ вклад в воспроизводство соц опыта, в процесс передачи его новым поколениям. 3 осн фактора: - материальные психолог значимые (полит, экономич), - соц-психолог (особ людей, пост окруж чел – семья, друзья) – собств соц активности человека.

Date: 2016-07-18; view: 489; Нарушение авторских прав