Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Бланк тестируемого__
|
|
| Положительные особенности | +3 | +2 | +1 | -1 | -2 | -3 | Отрицательные особенности | |
| Преобладает бодрое и жизнерадостное настроение | Преобладает подавленное настрое-ние, пессимистический тон | |||||||
| Преобладают доброжелательность во взаимоотношениях, взаимные симпатии | Преобладают конфликтность в отношениях, агрессивность, антипатии | |||||||
| В отношениях между группировками внутри коллектива существует взаимное расположение и понимание | Группировки конфликтуют между собой | |||||||
| Членам коллектива нравится бывать вместе, участвовать в совместных делах, вместе проводить свободное время | Члены коллектива проявляют безразличие к более тесному общению, выражают отрицательное отношение к совместной деятельности | |||||||
| Успехи или неудачи отдельных членов коллектива вызывают сопереживание, участие всех членов коллектива | Успехи и неудачи членов коллектива оставляют равнодушными остальных, а иногда вызывают зависть и злорадство | |||||||
| Преобладают одобрение и поддержка, упреки и критика высказываются с добрыми побуждениями | Критические замечания носят характер явных и скрытых выпадов | |||||||
| Члены коллектива с ува-жением относятся к мнению друг друга | В коллективе каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнениям товарищей | |||||||
| В трудные для коллектива минуты происходит эмоциональное соедине-ние по принципу "один за всех, все за одного" | В трудных случаях коллектив "раскисает", появляется растерянность, возникают ссоры, взаимные обвинения | |||||||
| Достижения или неудачи коллектива переживаются всеми как свои собственные | Достижения или неудачи всего коллектива не находят отклика у его отдельных представителей | |||||||
| Коллектив участливо и доброжелательно относится к новым членам, старается помочь им освоиться | Новички чувствуют себя лишними, чужими, к ним нередко проявляется враждебность | |||||||
| Коллектив активен, полон энергии | Коллектив пассивен, инертен | |||||||
| Коллектив быстро откликается, если нужно сделать полезное дело | Коллектив невозможно поднять на совместное дело, каждый думает только о собственных интересах | |||||||
| В коллективе существует справедливое отношение ко всем членам, здесь поддерживают слабых, выступают в их защиту | Коллектив подразделяется на "при-вилегированных" и "пренебрегаемых", здесь презрительно относятся к слабым, высмеивают их | |||||||
| У членов коллектива проявляется чувство гордости за свой коллектив, если его отмечают руководители | К похвалам и поощрениям коллектива здесь относятся равнодушно |
30.Опросник «Взаимоотношения в педагогическом коллективе»
Клюева Н.В.
Опросник «Взаимоотношения в педагогическом коллективе» (Н.В. Клюева)
Выберите один из четырех возможных вариантов ответа:
1. Как Вы оцениваете свою принадлежность к коллективу?
а) чувствую себя членом коллектива;
б) участвую в делах коллектива;
в) не чуdствую себя членом коллектива;
г) предпочитаю работать отдельно от других членов коллектива.
2. Удовлетворены ли Вы отношением к Вам товарищей по работе?
а) полностью удовлетворен(а);
б) удовлетворен(а);
в) недостаточно удовлетворен(а);
г) совершенно не удовлетворен(а).
3. Если бы Вам представилась возможность, перешли бы Вы работать
в другой коллектив?
а) однозначно нет;
б) скорее всего остался(ась) бы в этом коллективе;
в) скорее перешел(ла) бы работать в другой коллектив;
г) охотно перешел(ла) бы работать в другой коллектив.
4. Взаимоотношения в педагогическом коллективе Вашего детского сада:
а) лучше, чем в большинстве других детских садов;
б) вероятно, так же как в большинстве других детских садов;
в) хуже, чем в других детских садах;
г) значительно хуже, чем в большинстве других детских садов.
5. Сложились ли в Вашем коллективе традиции взаимной поддержки, взаимовыручки?
а) однозначно да;
б) скорее да, чем нет;
в) скорее нет, чем да;
г) однозначно нет.
6. Удовлетворены ли Вы своими взаимоотношениями с администрацией?
а) полностью удовлетворен(а);
б) удовлетворен(а);
в) недостаточно удовлетворен^);
г) совершенно не удовлетворен(а).
Обработка данных. Каждый ответ по варианту «а» оценивается в 4 балла, «б» — 3, «в» — 2, «г» — 1 балл.
Подсчитайте сумму баллов по выбранным вариантам ответов. Возможный диапазон тестового балла от 6 до 24.
Высший показатель суммы может свидетельствовать о хороших взаимоотношениях в коллективе.
Date: 2016-11-17; view: 2100; Нарушение авторских прав