Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога по видам деятельности
|
|
| ВИДЫ РАБОТ | I | II | ||
| Время на один прием (мероприятие) | Общее время в месяц | Время на подготовку или анализ | Общее время в месяц | |
| Индивидуальное психологическое обследование | 1-1,5 часа | 15 часов | 0,5-1 час | 10 часов |
| Групповое психологическое (скрининговое) обследование | 1-1,5 часа | 3 часа | 3-3,5 часа | 7 часов |
| Индивидуальная консультация | 1-1,5 часа | 15 часов | 0,3 часа | 3 часа |
| Индивидуальное развивающее и коррекционное занятие | 0,5-1,5 часа | 15 часов | 0,3 часа | 3 часа |
| Групповое развивающее и коррекционное занятие | 1-1,5 час | 20 часов | 1 час | 20 часов |
| Просветительская работа | 0,5-1,5 час | 4 часа | 0,5 часа | 2 часа |
| Экспертная работа | 2,5-3 часа | 3 часа | 2 часа | |
| Организационно-методическая работа | - | - | 7 часов в неделю | 28 часов |
| ВСЕГО | - | 75 часов | - | 75 часов |
По таблице легко определить количественные показатели деятельности педагога-психолога. В среднем в нашем случае они составляют за 10 месяцев работы (учебный год):
· Диагностика индивидуальная: 150 – 170 обследований;
· Диагностика групповая: 20 групп;
· Консультирование: 150-170 приемов;
· Развивающие и коррекционные занятия
индивидуальные: 150 – 170 занятий;
групповые: 200 – 240 занятий.
· Просветительские мероприятия: 20 мероприятий;
· Экспертные мероприятия: 10 мероприятий.
Примерная продолжительность различных видов работы
Школьного психолога
| Вид работы | Среднее время (в часах) | Примечания |
| 1.Индивидуальная психологическая диагностика, обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций. | 6,0 | Из расчета на одного учащегося. |
| 2. Групповая психодиагностика, обработка результатов, оформление психологического заключения. | 16,5 | Из расчета на один класс. |
| 3. Индивидуальное консультирование учителей. | 1,5 | Из расчета на одну беседу. |
| 4. Групповое консультирование учителей. | 2,0 | То же. |
| 5. Индивидуальное консультирование родителей: первичный прием, вторичный прием, последующие приемы. | 2,5 1,5 0,7 | То же. --“-- --“-- |
| 6. Групповое консультирование родителей: первичное, последующие. | 2,0 1,0 | --“-- --“-- |
| 7. Индивидуальное консультирование учащихся а) начальной школы: первичное, последующие, б) средней школы: первичное, последующие, в) старшей школы: первичное, последующие | 1,5 0,7 2,0 0,7 2,5 1,0 | Из расчета на одну беседу --“-- --“-- --“-- --“-- |
| 8. Профконсультации а) с учащимися средней школы, б) с учащимися старшей школы. | 3,0 5,0 | Из расчета на одного учащегося (включая беседы с родителями и педагогами). Без проведения психодиагностической работы. |
| 9. Индивидуальная коррекционная работа с учащимися. | 30,0 | Из расчета на одного учащегося. |
| 10. Групповая коррекционная работа с учащимися. | 40,0 | Из расчета на группу. |
| 11. Деловые игры, тренинг с педагогами: подготовка, проведение. | 7,0 40,0 | Из расчета на одну игру, на один цикл занятий. |
| 12. Подготовка к педагогическому консилиуму. | 5,0 | Без диагностической работы. |
| 13. Подготовка к выступлению на родительском собрании, педсовете, семинаре для учителей. | 3,0 | Из расчета на одно мероприятие. |
| 14. Подготовка к проведению «воспитательных часов» для учащихся. | 3,0 | --“-- |
| 15. Ежедневное итоговое оформление документации. | 0,5 | --“-- |
| 16. Обобщение результатов работы, написание отчета. | 5,0 | --“-- |
| 17. Консультации в научных центрах, участие в методическом семинаре школьных психологов. | 8,0 | В неделю. |
| 18. Работа в библиотеке, в том числе электронной. | 5,0 | --“-- |
Распределение видов профессиональной деятельности по дням недели и рабочим часам может варьироваться при сохранении общего принципа организации психологических взаимодействий с детьми и взрослыми, а также с учетом особенностей данных взаимоотношений:
1. Групповые занятия с детьми (коррекционные и развивающие) не рекомендуется проводить в утренние часы в понедельник.
2. Все диагностические процедуры целесообразно организовывать с утра.
3. Индивидуальное и групповое консультирование родителей желательно сдвинуть на более позднее время.
Необходимо учитывать, что нагрузка педагога-психолога в образовательной организации будет давать эффективные результаты при работе не более, чем со 380- 500 обучающимися.
Date: 2016-11-17; view: 1145; Нарушение авторских прав