Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
На разных уровнях их усвоения
| № | Уровни усвоения ЗУВ | |||
| Шкалы оценивания | ||||
| порядка | наименования | отношения | интервалов | |
| I II III IV V | распознание запоминание понимание применение владение | I:II:III:IV:V 1: 3: 5: 7: 9 | I:II:III:IV:V 1: 3: 5: 7: 9 4:12:20: 28:36 | |
| I II III IV | распознавание и запоминание понимание применение владение | I: II: III: IV
: 5: 7: 9
| I: II: III: IV
: 5: 7: 9
16: 20: 28: 36
| |
| I II III | распознавание, запоминание, понимание применение владение | I: II: III
: 7: 9
| I: II: III
: 7: 9
36: 28: 36
|
Требования к отбору заданий для промежуточной аттестации
1. Первая группа заданий на проверку усвоения знаний на уровнях распознавания, запоминания, понимания.
2. Вторая группа заданий на проверку умения применять знания на основе алгоритмических предписаний.
3. Третья группа заданий направлена на проверку умения применять знания в реальной профессиональной деятельности.
Date: 2016-11-17; view: 198; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |