Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
При підготовці до практичного (семінарського) заняття
|
|
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім. М.І.Пирогова
“Затверджено”
На методичній нараді
кафедри педіатрії№2
Завідувач кафедри
Професор Дудник В.М.
______________________ “__”___________2014р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
| Навчальна дисципліна | Педіатрія |
| Модуль №5 | |
| Змістовий модуль №4 | |
| Тема заняття №15 | Диференційна діагностика набрякового та нефротичного синдрому. Первинні та вторинні гломерулонефрити у дітей. Гостра та хронічна ниркова недостатность у дітей. |
| Курс | |
| Факультет | Медичний |
Вінниця 2014
1. Актуальність теми. В структурі захворюваності дітей хвороби сечовидільної системи займають дев’яте місце, а ризик розвитку ХНН до 20 років життя у дітей із хронічним захворюванням нирок складає 68%. Важкість перебігу гломерулярної патології, складність ведення вимагають значних зусиль по ефективному лікуванню хворих і профілактиці прогресування патології. Ефективне лікування можливе в разі правильної і своєчасної діагностики хвороби.
2. Конкретні цілі:
1. Визначати різні клінічні варіанти та ускладнення первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.
2. Планувати обстеження хворої дитини та інтерпретувати отримані результати при первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.
3. Проводити диференційну діагностику та ставити попередній клінічний діагноз при первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.
4. Визначати тактику ведення хворого при первинних гломерулонефритах у дітей, при ГНН та ХНН.
5. Сставити діагноз і надавати екстрену допомогу при первинних гломерулонефритах у дітей, при ГНН та ХНН.
6. Демонструвати вміння ведення медичної документації хворих дітей з первинними гломерулонефритами, при ГНН та ХНН.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
| Назва попередніх дисциплін | Отримані навики |
| Анатомія, гістологія | Провести клінічне обстеження дитини з гострим або хронічним ГН, інтерпретувати результати лабораторно-інструментальних досліджень, постановка діагнозу, призначення лікування |
| Нормальна та патологічна фізіологія | |
| Біохімія | |
| Пропедевтика дитячих хвороб | |
| Фармакологія | |
| Факультетська та госпітальна педіатрія | |
| Патологічна анатомія |
4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
Date: 2016-11-17; view: 235; Нарушение авторских прав