Грамматический материал

Технологическая карта урока английского языка.

Учебный предмет: английский язык

Класс: 5 класс

Тема урока: «Dress right!»

Составила: Капралова Марина Сергеевна

Тип урока введение нового материала

Форма урока: Обучающий урок с элементами обобщения.

Время урока: 40 минут

Цели урока:

1. Создание условий для активизации новой и ранее изученной лексики через разговорную тему «Одевайся по погоде!», развивать умения прогнозирования содержания текста с опорой на заголовок и сопутствующий иллюстративный материал;
2. Научить распознавать в связном тексте и употреблять в речи конструкции I’m wearing (настоящее продолженное время);
3. Развивать умения диалогической речи.

Задачи

Обучающие:

- создать условия для расширения словарного запаса по теме «Одежда»;

- закрепить изученный грамматический материал (употребление конструкции to be wearing через разговорную тему «Одевайся правильно!»);

- активизировать навык самопроверки и самокоррекции.

Развивающие:

- совершенствовать творческие и речевые способности, психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, мышление, способность логически мыслить, умение анализировать);

- развитие навыков диалогической речи.

Воспитательные:

- активизировать умение работать в парах;

- мотивировать к изучению иностранного языка;

- воспитывать любовь к красоте в одежде.

Планируемый результат

Предметные умения: Составление монологических и диалогических высказываний по теме «Одевайся правильно!», воспринимать диалогическую речь на слух, употребление в речи конструкции to be wearing, развитие языковой догадки

УУД

Личностные УУД: смыслообразование и нравственно-этическая ориентация; формирование готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками

Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество в сборе информации; умение слушать и вступать в диалог; построение устных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей

Регулятивные УУД: планирование и прогнозирование деятельности; осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

Познавательные УУД: формулирование цели; поиск и выделение информации, и её структурирование; выбор наиболее эффективных способов решения задач

Методы контроля:

• Устный

· Письменный

Приемы опроса

• Устный с комментированием
• Устный фронтальный
• В процессе беседы
• Письменный
• Дифференцированный

Оборудование

• Компьютер
• Мультимедиа проектор

Грамматический материал

· Present Continuous /Present Simple (Настоящее продолженное время, настоящее простое время)

· Конструкция I’m wearing.