Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Цель курсового проектирования
|
|
Выполнение обучающимися курсовой работы по дисциплине проводится с целью:
1. Формирования умений:
- систематизировать полученные знания и практические умения по психологии;
- проектировать производственные процессы или их элементы;
- осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую информацию;
- разрабатывать мероприятия для решения поставленных в курсовой работе задач.
2. Формирования профессиональных компетенций / вида профессиональной деятельности:
| Название ПК | Основные показатели оценки результата (ПК) |
| ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его развитие. | -определяет цели и задачи, составляет план курсовой работы |
| ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом. | -представляет конспекты режимных моментов в курсовой работе |
| ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима. | -раскрывает в курсовой работе основные направления работы по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима |
| ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии. | -представляет в курсовой работе информацию на основе наблюдения |
| ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня. | -определяет цели и задачи, разрабатывает мероприятия для решения поставленных в курсовой работе задач. |
| ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста. | -представляет подборку игр в курсовой работе |
| ПК 2.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание | -представляет конспекты режимных моментов в курсовой работе |
| ПК 2.4. Организовывать общение детей. | -представляет информацию в курсовой работе на основе анализа общения детей |
| ПК 2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование). | -представляет информацию в курсовой работе на основе анализа продуктивной деятельности |
| ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста. | -представляет информацию в курсовой работе на основе анализа сценарий праздников и развлечений |
| ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей. | представляет в курсовой работе информацию на основе диагностики |
| ПК 3.1 Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста. | -определяет цели и задачи, разрабатывает мероприятия для решения поставленных в курсовой работе задач. |
| ПК 3.2 Проводить занятия с детьми дошкольного возраста | представляет в курсовой работе конспекты занятий, проводимых на практике |
| ПК 3.3 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников. | опирается в содержании работы на результаты деятельности детей |
| ПК 3.4. Анализировать занятия. | -представляет в курсовой работе информацию на основе анализа занятий |
| ПК 4.2 Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка. | представляет информацию в курсовой работе на основе анализа результатов работы с родителями |
| ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. | -отражает в курсовой работе формы взаимодействия с родителями |
| ПК 5.1 Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. | -умело выбирает учебно-методический материал, необходимый для написания курсовой работы |
| ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду. | -использует информацию о создании в группе предметно-развивающей среды |
| ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | -систематизирует отобранный материал по выбранной теме на основе изучения профессиональной литературы, педагогического опыта и инновационных образовательных технологий |
| ПК 5.4.Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | - оформляет отобранный материал в соответствии с заявленной формой написания курсовой работы; |
| ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования. | -представляет курсовую работу |
3. Формирования общих компетенций по специальности:
| Название ОК | Основные показатели оценки результата (ОК) |
| ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | приводит примеры, подтверждающие значимость выбранной профессии |
| ОК 02. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - организует собственную деятельность по написанию плана, обосновывает выбор темы и методов исследования |
| ОК 03. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | -принимает решения в нестандартных ситуациях в ходе работы над курсовой работой |
| ОК 04. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - осуществляет поиск, обобщает, анализирует необходимую информацию -подбирает самостоятельно информацию, необходимую для решения задач |
| ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | -использует ИТК в ходе защиты курсовой работы |
| ОК 06. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | - взаимодействует с научным руководителем |
| ОК 07. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | - проявляет ответственность за качество выполнения курсовой работы |
| ОК 08. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - самостоятельно ставит цели и задачи, работает над курсовой работой |
| ОК 09. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | -отражает в работе профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, технологий |
| ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | -предусматривает в работе информацию по профилактике травматизма, обеспечению охраны жизни и здоровья детей |
| ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. | -строит работу с соблюдением требований и норм к написанию курсовой работы |
| ОК 12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | -раскрывает в работе задачи и пути военно-патриотического воспитания |
Date: 2016-11-17; view: 234; Нарушение авторских прав