Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Система підвищення кваліфікації соціальних педагогів
Кожен соціальний педагог 1 раз на 5 років підвищує свою кваліфікацію в інституті післядипломної освіти педагогічних працівників на курсах підвищення кваліфікації. В залежності від категорій слухачів обсяг курсів становить від 72 до 144 годин. Особи, які пройшли курси підвищення кваліфікації в інституті післядипломної освіти педагогічних працівників, отримують державний документ, що є підставою для їх чергової атестації. Усвідомлюючи значення ролі соціального педагога в освітньому закладі, на даному етапі курси підвищення кваліфікації ставлять собі на мету: 1) підвищення рівня професійної компетентності соціального педагога; 2) розвиток творчого потенціалу спеціаліста. Підвищення кваліфікації соціальних педагогів передбачає їх соціально-гуманітарну, функціональну підготовку, індивідуально-творчу роботу. На курсах підвищення кваліфікації соціальні педагоги знайомляться з реабілітаційною педагогікою, що ґрунтується на засадах життєтворчості, покликана допомогти визначити шляхи вирішення соціальної, медичної, психолого-педагогічної реабілітації дитини, життя якої обтяжене хворобою або іншими несприятливими соціально-педагогічними умовами. Тому ведучі змістові напрямки підвищення кваліфікації соціальних педагогів такі: – нормативне і правове забезпечення професійної діяльності соціального педагога; – проектування інноваційних технологій, рефлексивний аналіз кращого досвіду роботи в соціально-педагогічній сфері; – ініціювання участі соціальних педагогів до реалізації цільових проектів і програм соціально-педагогічного спрямування; – створення електронних тематичних баз даних інформаційно-аналітичного характеру для соціальних педагогів; – диференційована організація підвищення кваліфікації соціальних педагогів на основі результатів моніторингу якості їх професійної діяльності.
Date: 2016-06-06; view: 511; Нарушение авторских прав |