Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Програма навчальної дисципліни

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒




Зміст Методи навчання, форма заняття Методи та форми контролю Методичне забезпечення заняття Література (базова,до-поміжна)
Тема№1 Англійська мова та її значення в суспільстві. Фонетико-орфоепічний курс. Інтонаційні особливості англійської мови            
Практичне заняття №1 English for medical students. Intonation patterns Виконувати навички: ¾ розрізняти графічні символи букв англійського алфавіту; ¾ знати інтонаційні особливості іноземної мови; ¾ будувати спонукальні речення стверджувальної та заперечної форми; ¾ розповідати про важливість вивчення іноземних мов для студентів-медиків; складати резюме про важливість знання англійської мови для майбутнього фахівця.   Інформаційно-розвиваюча, бесіда Підготовка інформації та її обговорення   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»; В.Янсон «Практичний курс англійської мови»
Самостійна робота: Англійська мова — мова міжнародного спілкування. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Проаналізувати: значення англійської мови, як міжнародної мови, у медицині та у акушерстві зокрема   Проблемно-пошуковий Обговорення інформації, самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Індивідуальна робота(Тема): 1. Складання та розігрування тематичного діалогу з використанням різних інтонаційних зразків   Творчо-відтворюючий   Практичний Рольові ігри    
Тема №2 Ідентифікація. Біографія студента. Заповнення анкети. Визначальні риси особистості. Захоплення та дозвілля. Подорожі. Моє рідне місто, село. Види письмових розповідей і загальний план їх написання          
Практичне заняття №1 Identification. Student’s biography. Виконувати навички: ¾ оволодіти лексико-граматичним мінімумом і найуживанішими моделями, що стосуються ідентифікації особистості. ¾ уміти розповідати про себе, свою сім’ю та друзів в усній і письмовій формі, виділяючи характерні риси особистості; Практичне заняття №2 Travelling. My native town/village. Types of narration Виконувати навички: ¾ уміти розповідати про свої захоплення, вільний час, мандрівки та подорожі, використовуючи необхідний лексичний матеріал; ¾ знати письмові види розповідей.   Інформаційно-розвиваючий, бесіда     робота малими групами   Підготовка інформації та її обговорення   Практичний Рольові ігри Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   »; В.Янсон «Практичний курс англійської мови» John &Liz Soars “Headway”   Sarah Canningham Peter Moor “Cutting Edge” Intermediate  
Самостійна робота: Подорожі. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми   Описати:_подорож своєї мрії Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: Творчо-відтворюючий   Підготовка інформації та її обговорення Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Індивідуальна робота(Тема): 1. Скласти путівник свого рідного міста(села) для іноземних туристів. Творчо-відтворюючий   Письмовий    
Тема№ 3 Елементи спілкування. Мовленнєвий етикет. Знайомство та взаємовідносини між людьми. Мовні моделі вибачення, звертання, прохання. Написання листів. Транскрипція          
Практичне заняття №1 Conversational tags. Getting aquainted. Relationships. Виконувати навички: ¾ знати основні елементи спілкування та використовування їх у повсякденному житті; ¾ читати англійські слова за допомогою транскрипції в наголошених і ненаголошених складах; ¾ правильно вимовляти приголосні та буквосполучення; ¾ складати діалоги, типові ситуації повсякденного життя з використанням мовних моделей прохання, вибачення та звертання; уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію та викласти її в лист Інформаційно-розвиваючий,   бесіда Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Virginia Evans- Linda Edwards “Upstream Student’s book”    
Самостійна робота: Написання службових і особистих листів Вивчити: мовні моделі вибачення, прохання, звертання Описати: Зарисувати:_таблицю ввічливого звертання до незнайомих осіб Проаналізувати: Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий Письмовий самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Індивідуальна робота(Тема): Написати два види листів: робочий лист до установи чи організації; лист близькому другові(подрузі) Творчо-відтворюючий   Письмовий    
Тема№4 Моя майбутня професія. Лінгвістичні особливості анотування та реферування. Написання резюме          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для презентації своєї майбутньої професії; ¾ уміти робити монологічне повідомлення про майбутню професію;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ засвоїти основи анотування, реферування професійно-орієнтованих іншомовних джерел; ¾ писати анотації до тексту. Інформаційно-розвиваючий,     Проблемно-пошуковий Бесіда     Письмовий Аудиторна перевірка Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми       John &Liz Soars “Headway”   Sarah Canningham Peter Moor “Cutting Edge” Intermediate  
Самостійна робота: Написання резюме. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати:_професію акушера   Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: резюме студента   Репродуктивний Письмовий Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Індивідуальна робота(Тема): 1. Скласти розповідь про особливості та труднощі професії акушера. Проблемно-пошуковий Усний індивідуальний      
Тема№ 5 Я — студент-медик. Моє медичне училище          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для презентації свого медичного училища; ¾ розповідати про навчання в училищі, використовуючи нові лексичні одиниці; Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ користуватися найуживанішими формулами, що належать до теми медичних спеціальностей; ¾ уміти реферувати текст, визначати його основну думку. Інформаційно-розвиваючий,   Проблемно-пошуковий   Бесіда     Підготовка інформації та її обговорення     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   . Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми       A.M.Maslova   “Essentional English for Medical Students”  
Самостійна робота: Я — студент-медик Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: Короткий нарис на тему: «Один день із життя студента-медика» Творчо-відтворюючий   Письмовий Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Індивідуальна робота(Тема): 1. розробити презентацію на тему «Моє медичне училище» Творчо-відтворюючий мультимедійний Усний індивідуальний    
Тема№ 6 Робочий день студента. Медична освіта в Україні          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, що стосується теми; ¾ розповідати про робочий день студента; ¾ узагальнювати одержану інформації про систему медичної освіти в Україні; ¾ складати план до тексту. Інформаційно-розвиваючий,   Підготовка інформації та її обговорення   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     »; В.Янсон «Практичний курс англійської мови»  
Самостійна робота: Медична освіта в Україні Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: доповіді на тему: «Медична освіта в Україні Оформити: доповідь на тему: «Медична освіта в Україні Проблемно-пошуковий Усний індивідуальний Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 7 Стародавня медицина. Тибетська медицина. Гіппократ — батько медицини            
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, що стосується теми; ¾ уміти написати анотацію та реферат; Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ написати реферат про стародавніх медиків. Інформаційно-розвиваючий,   Проблемно-пошуковий Підготовка інформації та її обговорення   Письмовий Аудиторна перевірка Методична розробка практичного заняття, інструкція, Алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми       Merrill “Health. A Wellness Approach”  
Самостійна робота: Тибетська медицина. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити:___реферат_на тему: «Тибетська медицина» Проблемно-пошуковий Письмовий індивідуальний Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 8 Видатні вчені-медики: Р. Кох, Е. Дженнер          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми; ¾ уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію; ¾ написати реферат про видатних вчених; ¾ виконати тестові завдання. Інформаційно-розвиваючий,   Підготовка інформації та її обговорення   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur “Synopsis of Human Anatomy @ Physiology   Merrill “Health. A Wellness Approach”    
Самостійна робота: Видатні вчені-медики Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: життя та діяльність видатних вчених-медиків (коротка доповідь) Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий Підготовка інформації та її обговорення Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 9 Історія медицини в Україні. М.І. Пирогов, Д.К. Заболотний          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію; ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми; Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ написати реферат про видатних учених; виконати тестові завдання Інформаційно-розвиваючий,   Підготовка інформації та її обговорення     Усне фронтальне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми       Merrill “Health. A Wellness Approach    
Самостійна робота: Історія медицини в Україні. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати:_розвиток медичних досліджень в Україні Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити:_реферат на тему: «Медицина в Україні» Проблемно-пошуковий Письмовий Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 10 Система охорони здоров’я та її структура. ВООЗ              
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти основними правилами перекладу професійно орієнтованих іншомовних джерел; ¾ визначити відмінності між системою охорони здоров’я в Україні та Великій Британії; ¾ складати план до тексту; уміти аналізувати, узагальнювати та систематизувати отриману інформацію Інформаційно-розвиваючий,   Усне фронтальне опитування   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Merrill “Health. A Wellness Approach
Самостійна робота: Всесвітня організація охорони здоров’я   Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: систему роботи ВООЗ Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий Підготовка інформації та її обговорення   Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 11 Прийом в лікарню. Заповнення історії хвороб. Описання загальної симптоматики пацієнта та догляд за ним. Біль. Анестезія          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ опрацювати іншомовні джерела професійного змісту; ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним мінімумом, необхідним для вивчення теми;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ складати діалоги між пацієнтом і медичними працівниками під час прийому в лікарню; ¾ уміти описувати симптоматику пацієнта та заповнювати історію хвороби, вивчивши особливості абревіатури в медичній термінології; ¾ систематизувати, аналізувати та коментувати отриману інформацію. Інформаційно-розвиваючий,   Творчо-відтворюючий   Бесіда     Рольова гра Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur “Synopsis of Human Anatomy @ Physiology  
Самостійна робота: Анестезія Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: термін «анастезія», його значення та застосування Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий Усний індивідуальний Методичні рекомендації до самостійної роботи  
         
Тема№ 12 Предмети догляду за хворими. Медицина як наука. Альтернативна медицина          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ систематизувати, аналізувати та коментувати отриману інформацію про медицину як науку; ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним мінімумом, необхідним для вивчення теми;     Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ знати назви предметів догляду за хворими, алгоритми їх застосування під час діагностування та лікування пацієнтів; уміти характеризувати альтернативні методи лікування, знати їх застосування у практичній роботі Інформаційно-розвиваючий,     Проблемно-пошуковий     Бесіда   Усне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur “Synopsis of Human Anatomy @ Physiology  
Самостійна робота: Альтернативна медицина Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: доповіді на тему: «Альтернативна медицина» Оформити:_коротку доповідь на тему: «Альтернативна медицина» Проблемно-пошуковий Підготовка інформації та її обговорення   Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 13 У хірургічному відділенні. Хірургічні захворювання: ознаки та симптоми. Хірургічне обладнання. Післяоперативні ускладнення. Лапароскопічні операції.          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ володіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом, необхідним для обговорення теми; ¾ знати особливості роботи у хірургічному відділенні, застосування хірургічного обладнання;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ уміти складати діалог між пацієнтом і лікарем-хірургом, використовуючи необхідну лексичну компетенцію; - робити монологічне повідомлення про лапароскопічну операцію як альтернативне малоінвазивне хірургічне втручання, його переваги перед традиційною хірургією Інформаційно-розвиваючий,   Творчо-відтворюючий Бесіда     Рольова гра, дискусія Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses”   David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses  
Самостійна робота: Лапароскопічні операції Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити:_коротку доповідь на тему: «Лапароскопічні операції»   Проблемно пошуковий Підготовка інформації та її обговорення   Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 14 У кардіологічному відділенні. Серцеві захворювання. Серцева недостатність. Лікування серця дитини            
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ визначати особливості догляду за хворими кардіологічного відділення; ¾ знати захворювання серцево-судинної системи, їх симптоматику та клінічну картину;   Практичне заняття №2 Виконувати навички ¾ уміти аналізувати, коментувати, перекладати іншомовні джерела з цієї тематики; ¾ написати анотацію та реферат на тему лікування серця дитини. Інформаційно-розвиваючий,   Проблемно-пошуковий Бесіда   Усне фронтальне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses     Harold J. Benson “Anatomy and Physiology. Laboratory Textbook”
Самостійна робота: лікування серця дитини Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати Проаналізувати: Скласти план: доповіді на тему: «Лікування серця дитини» Оформити: доповідь на тему: «Лікування серця дитини» Проблемно-пошуковий самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 15 У гастроентерологічному відділенні. Хвороби травного каналу. Гастроскопія. Догляд за пацієнтами з хворобами травного каналу. Дієта та здоровий спосіб життя. Ожиріння          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ визначати особливості догляду за хворими гастроентерологічного відділення; ¾ знати хвороби травного тракту, їх симптоматику та клінічну картину; ¾ уміти аналізувати методи діагностування цих захворювань;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ робити власні висновки щодо раціонального харчування та ведення здорового способу життя; ¾ перекладати іншомовні джерела професійного спрямування. Інформаційно-розвиваючий,     Проблемно-пошуковий Бесіда   дискусія Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses   Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur “Synopsis of Human Anatomy @ Physiology  
Самостійна робота: Ожиріння. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: таблицю калорійності продуктів харчування Проаналізувати: Скласти план: Оформити:_тезисну доповідь на тему: «Ожиріння» Проблемно-пошуковий Підготовка інформації та її обговорення   Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 16 Поліклініка: виклик лікаря додому. Візит до лікаря.            
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ знати особливості роботи поліклінік, правила виклику лікаря додому; ¾ уміти висловлювати скарги щодо стану свого здоров’я, а також компетентно реагувати на їх висловлювання;   Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ складання діалогів, типових ситуацій повсякденного життя з використанням мовних моделей; розповідати про свій останній візит до лікаря Інформаційно-розвиваючий,     Творчо-відтворюючий Бесіда   Практичний, рольова гра Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses   Harold J. Benson “Anatomy and Physiology. Laboratory Textbook”    
Самостійна робота: Візит до лікаря Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: нарис на тему: «Візит до лікаря» Творчо-відтворюючий Усний,   індивідуальний Методичні рекомендації до самостійної роботи David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses  
Тема№ 17 Нещасні випадки та невідкладна медична допомога: забиття, опік, шок, переломи, знепритомніння, укуси. Ліки та їх класифікація          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ знати правила надання невідкладної медичної допомоги в екстрених випадках; ¾ уміти характеризувати нещасні випадки, знати їх симптоматику; Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ знати класифікацію лікарських засобів, вміти правильно зіставляти захворювання та засіб для його лікування; ___ уміти узагальнювати, систематизувати та порівнювати отриману інформацію, використовувати її під час написання анотації до тексту Інформаційно-розвиваючий,   Проблемно-пошуковий Бесіда     Підготовка інформації та її обговорення   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Robert A. Worsing “Rural Rescue and Emergency Care”    
Самостійна робота: Ліки та їх класифікація Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати Проаналізувати: Скласти план: Оформити: міні-доповідь на тему: «Ліки та їх класифікація» Проблемно-пошуковий Обговорення інформації, самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 18 Інфекційні хвороби. Гігієна. Хвороби дорослих. Дитячі хвороби.          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ знати симптоми основних інфекційних захворювань, особливості гігієни при догляді за інфікованими пацієнтами; ¾ визначати предмет вивчення гігієни дорослих і дітей; Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ розповідати про найпоширеніші дитячі хвороби; ¾ робити усне повідомлення про роль вакцинації у профілактиці поширених інфекційних захворювань. Інформаційно-розвиваючий,     Проблемно-пошуковий Бесіда     Усне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»; David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses    
Самостійна робота: Дитячі хвороби Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: розширену таблицю дитячих хвороб Проаналізувати: Скласти план: Оформити:   Проблемно-пошуковий Обговорення інформації     Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 19 В аптеці. Оформлення рецепта у Великій Британії. Лікарські форми. Анотації до лікарських препаратів.          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оперувати грецькими та латинськими терміноелементами медичної та фармацевтичної лексики; ¾ знати структуру рецепта та вміти самостійно його заповнювати та читати; Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ знати основні частини анотації до лікарського препарату; ¾ самостійно перекладати анотації до медичних препаратів.   Інформаційно-розвиваючий,   Проблемно-пошуковий Бесіда   Обговорення Інформації, самоконтроль Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»; David Austin, Tim Crosfield “English for Nurses    
Самостійна робота: Анотація долікарського препарату Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: анотацію до лікарського препарату(на вибір): переклад анотації. Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий Усне опитування Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 20 Людське тіло та його структура. Клітина та її функції. Будова клітини. Патологія як наука          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оперувати грецькими та латинськими терміноелементами медичної лексики; ¾ знати анатомічні терміни, що стосуються будови тіла людини;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ уміти розповідати про людський організм як складну анатомічну будову; ¾ знати елементи будови клітини, їх функції у життєдіяльності всього людського організму; Практичне заняття №3 Виконувати навички: ¾ написати анотацію та реферат на тему “Патологія як наука”.   Інформаційно-розвиваючий     Проблемно-пошуковий   Проблемно-пошуковий Бесіда   Усне опитування     Підготовка інформації та її обговорення   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Патологія як наука Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: основні проблеми патології як науки Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: реферат на тему: «Патологія як наука» Проблемно-пошуковий Підготовка інформації та її обговорення самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 21 Тканини та їх класифікація. Органи та системи органів. Порожнини тіла. Доброякісні та злоякісні пухлини. Рак          
  Практичне заняття №1 Виконувати навички:   ¾ знати визначення поняття тканини, класифікації тканин; ¾ робити власні висновки про структуру органів та систем органів, порожнин тіла;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ підготувати повідомлення про патологічні зміни у структурі тканини, які є причиною виникнення доброякісних і злоякісних пухлин; ¾ перекладати іншомовну інформацію стосовно ризику виникнення ракових захворювань серед різних верств населення в Україні і за кордоном. Інформаційно-розвиваючий     Проблемно-пошуковий Бесіда   Підготовка інформації та її обговорення   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми       Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur “Synopsis of Human Anatomy @ Physiology    
Самостійна робота: Рак Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: доповіді на тему: «Доброякісні та злоякісні новоутворення» Оформити:_коротку доповідь на запропоновану тему Проблемно-пошуковий Підготовка інформації та її обговорення   Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 22 Покривна система: шкіра та її похідні. Хвороби шкіри. Особиста гігієна. Догляд за шкірою, нігтями, волоссям          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ уміти ставити запитання щодо змісту текстів; ¾ уміти складати план повідомлення до теми;     Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ аналізувати хвороби покривної системи та методи їх лікування; ¾ уміти робити монологічне повідомлення про особливості будови шкіри та правила особистої гігієни. Інформаційно-розвиваючий   Проблемно-пошуковий Бесіда   Усне фронтальне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur “Synopsis of Human Anatomy @ Physiology    
Самостійна робота: Особиста гігієна Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати Проаналізувати: Скласти план: Оформити:_тезисну_доповідь на тему: «Особиста гігієна» Проблемно-пошуковий Усне індивідуальне опитування Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 23 М’язова система. М’язи та їх характеристика. Захворювання м’язової системи          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ уміти написати анотацію до статті про м’язову систему; ¾ оперувати грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;     Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ відповідати на запитання щодо змісту текстів; ¾ розповідати про особливості будови й основні захворювання м’язової системи. Інформаційно-розвиваючий   репродуктивний Бесіда   Виконання вправ по зразку, Підготовка інформації та її обговорення   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Хвороби м’язової системи Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати:_таблицю характеристики хвороб м’язової системи. Проаналізувати: Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий Підготовка інформації та її обговорення,самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 24 Кісткова система: скелет, кістки, суглоби та їх хвороби. Викривлення хребта. Рахіт. Операції по заміні суглобів          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ оперування грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів; ¾ ставити та відповідати на запитання щодо змісту текстів;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ розповідати про особливості будови та основні захворювання кісткової системи; ¾ аналізувати профілактичні заходи щодо запобігання викривлення хребта, рахіту та інших хвороб кісткової системи. Інформаційно-розвиваючий     Проблемно-пошуковий Бесіда   Обговорення інформації Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми       А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;  
Самостійна робота: Рахіт Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати:_симптоми_та ознаки рахіту та шляхи його попередження(лікування) Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: доповіді на тему: «Рахіт». Оформити: Проблемно-пошуковий самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 25 Серцево-судинна система. Склад крові, серце, судини. Хвороби серцево-судинної системи. Профілактика серцево-судинних захворювання          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ оперування грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ розповідати про будову серцево-судинної системи, склад крові; ¾ аналізувати причину появи серцево-судинних захворювань, особливості їх перебігу, правила надання першої допомоги при певних хворобах серця; Практичне заняття №3 Виконувати навички:   ¾ розповідати про заходи щодо профілактики серцево-судинних захворювань, пояснювати, як саме здоровий спосіб життя сприяє зміцненню серцево-судинної системи. Інформаційно-розвиваючий     Проблемно-пошуковий   Проблемно-пошуковий Бесіда   Обговорення інформації   Усне фронтальне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;  
Самостійна робота: профілактики серцево-судинних захворювань Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати:_дієві методи профілактики серцево-судинних захворювань Зарисувати Проаналізувати: Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий взаємоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 26 Дихальна система: будова та функції. Легені. Туберкульоз. Вентиляція легень          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ знати елементи будови дихальної системи, її функції і дисфункції, визначення терапевтичних методів лікування;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ аналізувати причини, що сприяють виникненню легеневих захворювань; знати особливості перебігу, методів лікування і профілактики туберкульозу, Практичне заняття №3 Виконувати навички: ¾ аналізувати причини збільшення кількості хворих на туберкульоз легень останніми десятиліттями; ¾ уміти реферувати текст. Інформаційно-розвиваючий   Проблемно-пошуковий     Проблемно-пошуковий Бесіда   Усне опитування   Письмове опитування   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Вентиляція легень Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: процес вентиляції легень, використовуючи тематичну лексику та потрібні граматичні конструкції Зарисувати: Проаналізувати Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий Усне індивідуальне опитування Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 27 Система травлення. Будова травного каналу. Печінка. Підшлункова залоза. Розлади та захворювання органів травної системи          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ коментувати, аналізувати будову та функції травної системи; ¾ знати функції печінки та підшлункової залози;     Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ визначати особливості процесу травлення у різних ділянках травного каналу, роль ферментів у процесі травлення;   Практичне заняття №3 Виконувати навички: ¾ формулювати причини розладів травлення та методи їх лікування, коментувати методи лікування. Інформаційно-розвиваючий   Проблемно-пошуковий     Проблемно-пошуковий Бесіда     Обговорення інформації     Усне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Розлади та захворювання травної системи Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: реферат на тему: «Розлади та захворювання травної системи» Проблемно-пошуковий Усне індивідуальне опитування Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 28 Нервова система: роль, структура, імпульс, синапси, рефлекс, типи нервів. Спинний мозок. Спинномозкові нерви. Автономна, симпатична та парасимпатична нервова система. Головний мозок. Черепні нерви. Захворювання нервової системи та розлади психіки. Сон. Депресія          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ уміти оперування грецькими та латинськими терміноелементами;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ коментувати, аналізувати будову та функції нервової системи; ¾ аналізувати причини появи, методи лікування та профілактики розладів нервової системи та психіки;   Практичне заняття №3 Виконувати навички: ¾ ставити запитання щодо змісту текстів; ¾ складати план повідомлення до теми. Інформаційно-розвиваючий     Проблемно-пошуковий     репродуктивний Бесіда   Усне фронтальне опитування   Письмове опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Фази сну, його значення для організму. Причини появи депресії, особливості лікування нервових розладів Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати:_особливості лікуквання нервових розладів Зарисувати: Проаналізувати:_причини появи депресії Скласти план: Оформити: доповідь на тему: «Фази сну, його значення для організму.» Проблемно-пошуковий   Підготовка інформації та її обговорення,самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 29 Ендокринна система. Ендокринні та екзокринні залози. Секреція. Гормональний дисбаланс та його лікування. Хвороби ендокринної системи. Діабет          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ робити адекватний переклад професійно орієнтованих іншомовних джерел, ¾ визначати найважливішу інформацію; ¾ знати будову та функції ендокринної системи;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ аналізувати профілактичні заходи щодо запобігання виникнення гормонального дисбалансу; ¾ уміти ставити та відповідати на запитання щодо змісту текстів. Інформаційно-розвиваючий     Проблемно-пошуковий   Бесіда   Усне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна,   фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Діабет: клінічна картина, лікування та профілактика. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: причини появи діабету; способи його лікування та профілактики Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий   самоконтроль Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 30 Сечовидільна система: будова, функції. Нефрон. Сеча. Порушення функції нирок та інших органів сечовиділення          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ оперування грецькими та латинськими терміноелементами, які входять до складу більшості анатомічних термінів; ¾ розповідати про будову та функції сечової системи; Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ аналізувати причину появи розладів функції нирок та інших органів сечовиділення, методи лікування та профілактики. ¾ ставити запитання щодо змісту текстів; ¾ складати план повідомлення до теми. Інформаційно-розвиваючий     Проблемно-пошуковий     Бесіда   Підготовка інформації та її обговорення Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;  
Самостійна робота: Розлади функції нирок та інших органів сечовиділення. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати:_розлади функції нирок та інших органів сечовиділення Зарисувати: Проаналізувати: методи лікування розладів органів сечовидільної системи Скласти план: Оформити:   Проблемно-пошуковий   Усне індивідуальне опитування Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 31 Будова та функції жіночої репродуктивної системи. Хвороби жіночої репродуктивної системи. Проблеми запліднення          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оперувати грецькими та латинськими терміноелементами медичної лексики; ¾ знати анатомічні терміни, що стосуються структури жіночої репродуктивної системи;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ уміти розповідати про хвороби статевої системи; ¾ написати анотацію та реферат на тему “Запліднення”. Інформаційно-розвиваючий   Проблемно-пошуковий     Бесіда     Усне опитування Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Проблеми запліднення Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: основні проблеми запліднення Зарисувати: Проаналізувати: методи лікування безпліддя Скласти план: Оформити: анотацію та реферат на тему “Запліднення”. Проблемно-пошуковий   Письмова робота Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 32 Будова та функції чоловічої статевої системи. Хвороби чоловічої статевої системи. Безпліддя          
Практичне заняття №1 Виконувати навички:   ¾ знати визначення поняття “чоловіча статева система”; ¾ складати план до теми та робити власні повідомлення про структуру статевих систем;   Практичне заняття №2 Виконувати навички: ¾ аналізувати хвороби статевої системи та методи їх лікування; ¾ аналізувати причину появи безпліддя, методи лікування та профілактики. Інформаційно-розвиваючий   Проблемно-пошуковий   Бесіда     дискусія     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Безпліддя. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: поняття та методи лікування безпліддя у чоловіків. Скласти план: Оформити: Творчо-відтворюючі Аналіз виробничої(клінічної) ситуації Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 33 Вагітність. Ведення вагітних. Чинники, що впливають на перебіг вагітності          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ уміти розповідати про основні ознаки вагітності; ¾ давати визначення термінів, що стосуються вагітності та ведення вагітних; ¾ характеризувати триместри вагітності, аналізувати і коментувати чинники, що впливають на перебіг вагітності; Інформаційно-розвиваючий   Самостійна робота з підручними матеріалами Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;  
Самостійна робота: Ведення вагітних. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: ведення вагітності Зарисувати: Проаналізувати:_основні положення ведення вагітності Скласти план: Оформити: Проблемно-пошуковий   Підготовка інформації та її обговорення Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 34 У гінеколога. Обов’язки акушерки в жіночій консультації          
Практичне заняття №1 Виконувати навички:   ¾ визначати особливості догляду за хворими гінекологічного відділення; ¾ знати симптоми основних гінекологічних захворювань, правила догляду за вагітними та ведення пологів; ¾ уміти складати діалог між вагітною та акушеркою в жіночій консультації, використовуючи засвоєний лексичний і граматичний матеріал; ¾ робити усне повідомлення за темою відвідування патронажною акушеркою вагітної. Творчо-відтворюючі Аналіз виробничої(клінічної) ситуації   Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми     А.В. Янков «Англійська мова для студентів медиків: анатомічна, клінічна, фармацевти фар і стоматологічна термінологія»;    
Самостійна робота: Обов’язки акушерки в жіночій консультації. Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати Скласти план: Оформити:_тезисну доповідь на тему: «Обов’язки акушерки в жіночій консультації»   Проблемно-пошуковий     Підготовка інформації та її обговорення   Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№35 Пологи: перебіг та ускладнення. У пологовому будинку. Передчасні пологи          
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ уміти відповідати на запитання щодо змісту текстів; ¾ розповідати про особливості перебігу пологів; ¾ підсумовувати й аналізувати лексичний і граматичний матеріал, вивчений протягом навчального курсу; ¾ написати анотацію та реферат на тему “Передчасні пологи”. Інформаційно-розвиваючий   бесіда Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Kent M. Van de Graaff, Stuart Ira Fox, Karen M. Lafleur “Synopsis of Human Anatomy @ Physiology  
Самостійна робота: Передчасні пологи Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: анотацію та реферат на тему “Передчасні пологи”. Проблемно-пошуковий   Письмова робота Методичні рекомендації до самостійної роботи  
Тема№ 36 Здоров’я матері та дитини            
Практичне заняття №1 Виконувати навички: ¾ оволодіти професійно орієнтованим лексико-граматичним матеріалом з теми; ¾ уміти відповідати на запитання щодо змісту текстів; ¾ розповідати про особливості охорони здоров’я матері та дитини в Україні; ¾ підсумовувати й аналізувати лексичний і граматичний матеріал, вивчений протягом навчального курсу; готувати повідомлення на тему “Захист прав матері і дитини”. Інформаційно-розвиваючий   Самостійна робота з підручними матеріалами Методична розробка практичного заняття, інструкція, алгоритми   Merrill “Health. A Wellness Approach  
Самостійна робота: Здоров’я матері та дитини Вивчити: новий лексико-граматичний матеріал,що стосується теми Описати: Зарисувати: Проаналізувати: Скласти план: Оформити: повідомлення на тему “Захист прав матері і дитини Проблемно-пошуковий   Письмова робота Методичні рекомендації до самостійної роботи  

 

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Date: 2016-06-06; view: 448; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...


mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию