Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Карта общих компетенций
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | |
| З-1 | Знает основные направления и функции осваиваемой профессиональной деятельности |
| У-1 | Умеет выполнять профессиональные функции и реализовывать основные направления профессиональной деятельности |
| О-1 | Имеет опыт качественного выполнения видов профессиональной деятельности и профессиональных функций |
| З-2 | Знает социальную значимость и место на рынке труда осваиваемой специальности |
| У-2 | Умеет отслеживать перспективы развития осваиваемой специальности (рефераты во время самостоятельной работы на учебном занятии, доклады на научно-практических конференциях, встречи с работодателями, отраслевые выставки) |
| О-2 | Имеет опыт презентации осваиваемой специальности (внеурочная деятельность) |
| З-3 | Знает внешние и внутренние возможности для раскрытия своих профессиональных интересов (кружки, конкурсы, предметные декады) |
| У-3 | Умеет использовать внутренние и внешние ресурсы для реализации своих профессиональных интересов |
| О-3 | Имеет опыт демонстрации сущности, социальной значимости и устойчивости своего выбора (конкурсы профессионального мастерства, встречи с выпускниками школ, анкетирование, рефераты, мини-сочинения) |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | |
| З-1 | Знает решения типовых профессиональных задач |
| У-1 | Умеет планировать собственную деятельность, подбирать ресурсы и методы решения типовых профессиональных задач |
| О-1 | Имеет опыт применения технологии решения типовых и нестандартных профессиональных задач |
| З-2 | Знает понятия «эффективность» и «качество» |
| У-2 | Умеет сопоставить собственную деятельность с предложенными критериями эффективности и качества |
| О-2 | Имеет опыт оценки собственной деятельности с предложенными критериями оценки (конференции по результатам практик, отчеты по учебной, производственной, преддипломной практикам, лабораторным работам, защита курсовых работ, дипломного проекта, мини-сочинения / самооценка на занятиях) |
| З-3 | Знает способы и критерии оценки эффективности и качества решения профессиональных задач |
| У-3 | Умеет подбирать способы оценки эффективности и качества решения профессиональных задач |
| О-3 | Имеет опыт оценки собственной деятельности при решении профессиональных задач |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | |
| З-1 | Знает различия стандартных и нестандартных ситуаций |
| У-1 | Умеет различать стандартные и нестандартные ситуации |
| О-1 | Имеет опыт различения стандартных и нестандартных ситуаций |
| З-2 | Знает алгоритм принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях |
| У-2 | Умеет принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях в соответствии с алгоритмом (объектовые тренировки, полевые сборы, учебные занятия) |
| О-2 | Имеет опыт принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях |
| З-3 | Знает меру ответственности за принятые решения |
| У-3 | Умеет предвидеть и оценить ответственность за принятое решение |
| О-3 | Имеет опыт аргументации принятого решения и несения ответственности (работа в группах, публичная презентация принятого решения, выполнение и защита курсовых работ, лабораторные и практические занятия, защита дипломного проекта и т.д.) |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | |
| З-1 | Знает источники информации |
| У-1 | Умеет осуществлять отбор источников информации для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| О-1 | Имеет опыт отбора источников информации для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| З-2 | Знает способы и средства поиска информации |
| У-2 | Умеет использовать способы и средства поиска информации для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| О-2 | Имеет опыт поиска информации для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| З-3 | Знает цели и направления профессионального развития |
| У-3 | Умеет находить информацию, необходимую для достижения целей профессионального развития |
| О-3 | Имеет опыт применения найденной информации для достижения целей профессионального развития |
| З-4 | Знает цели и направления личностного развития |
| У-4 | Умеет находить информацию, необходимую для достижения целей личностного развития |
| О-4 | Имеет опыт применения найденной информации для достижения целей личностного развития |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |
| З-1 | Знает виды и возможности ИКТ, применяемых в профессиональной деятельности |
| У-1 | Умеет рационально выбирать ИКТ в соответствии с задачами профессиональной деятельности |
| О-1 | Имеет опыт рационального выбора в соответствии с задачами профессиональной деятельности |
| З-2 | Знает способы использования ИКТ в профессиональной деятельности |
| У-2 | Умеет выбирать способы использования ИКТ в зависимости от задач профессиональной деятельности |
| О-2 | Имеет опыт обоснованного (целесообразного) выбора способов использования ИКТ при решении задач профессиональной деятельности |
| З-3 | Знает специализированные аппаратно-программные средства для осуществления профессиональной деятельности |
| У-3 | Умеет использовать аппаратно-программные средства для осуществления профессиональной деятельности |
| О-3 | Имеет опыт эффективного применения аппаратно-программных средств для осуществления профессиональной деятельности |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | |
| З-1 | Знает особенности и специфику делового общения в коллективе, команде, с руководством и потребителями |
| У-1 | Умеет выбирать стиль общения с коллегами, руководством и потребителями |
| О-1 | Имеет опыт соблюдения этических норм в процессе делового общения в коллективе и команде, с руководством и потребителями |
| З-2 | Знает формы и методы индивидуального и группового взаимодействия |
| У-2 | Умеет подбирать формы и методы взаимодействия в зависимости от решаемых профессиональных задач |
| О-2 | Имеет опыт взаимодействия для решения профессиональных задач |
| З-3 | Знает средства и процедуры деловой коммуникации с коллегами, руководством и потребителями |
| У-3 | Умеет использовать средства и соблюдать процедуру деловой коммуникации с коллегами, руководством и потребителями |
| О-3 | Имеет опыт установления деловой коммуникации с коллегами, руководством и потребителями |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | |
| З-1 | Знает степень собственной ответственности за результат выполнения задания командой (подчиненными) |
| У-1 | Умеет оценить степень собственной ответственности за результат выполнения задания командой (подчиненными) |
| О-1 | Имеет опыт оценивания собственной ответственности за результат выполнения задания командой (подчиненными) |
| З-2 | Знает обязанности каждого члена команды (подчиненного) |
| У-2 | Умеет оценить качество исполнения обязанностей членом команды (подчиненным) при выполнении задания |
| О-2 | Имеет опыт аргументированной оценки качества исполнения обязанностей каждым членом команды (подчиненным) при выполнении задания |
| З-3 | Знает возможные последствия некачественного выполнения задания членами команды (подчиненными) |
| У-3 | Умеет прогнозировать последствия некачественного выполнения задания членами команды (подчиненными) |
| О-3 | Имеет опыт предупреждения последствий некачественного выполнения задания членами команды (подчиненными) (карта процесса выполнения задания, лист учета ротации обязанностей) |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | |
| З-1 | Знает современные требования к профессиональным и личностным качеством специалистов |
| У-1 | Умеет анализировать личностные и профессиональные качества в соответствии с профессиональной деятельностью |
| О-1 | Имеет опыт определения направления профессионального и личностного развития |
| З-2 | Знает возможности повышения профессиональной компетентности через самообразование и повышение квалификации |
| У-2 | Умеет обоснованно выбирать формы и методы профессионального и личностного развития, осознанно планировать повышение квалификации и самообразование |
| О-2 | Имеет опыт обоснования выбора форм и методов профессионального и личностного развития, самообразования и повышения квалификации |
| З-3 | Знает алгоритм проектирования программы профессионального и личностного развития |
| У-3 | Умеет проектировать программу профессионального и личностного развития |
| О-3 | Имеет опыт проектирования программы профессионального и личностного развития |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | |
| З-1 | Знает условия частой смены технологий в профессиональной деятельности |
| У-1 | Умеет находить актуальную информацию о современных технологиях в профессиональной деятельности |
| О-1 | Имеет опыт презентации информации об инновационных технологиях в профессиональной деятельности |
| З-2 | Знает возможности применения инновационных технологий в профессиональной деятельности |
| У-2 | Умеет подбирать инновационные технологии для осуществления профессиональной деятельности |
| О-2 | Имеет опыт нахождения информации о современных технологиях в профессиональной деятельности |
| З-3 | Знает условия внедрения инновационных технологий в профессиональную деятельность |
| У-3 | Умеет составлять план действий по внедрению инновационных технологий в профессиональную деятельность |
| О-3 | Имеет опыт применения инновационных технологий в профессиональной деятельности (отчет по практике, разделы курсовых и дипломных проектов) |
| ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) | |
| З-1 | Знает организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке |
| У-1 | Умеет соблюдать порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке |
| О-1 | Имеет опыт соблюдения порядка призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке |
| З-2 | Знает основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО |
| У-2 | Умеет ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности |
| О-2 | Имеет опыт сопоставления получаемой специальности с перечнем военно-учетных специальностей |
| З-3 | Знает область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы |
| У-3 | Умеет применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью |
| О-3 | Имеет опыт применения профессиональных знаний в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью |
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Порядок виконання роботи. Помістити у сегменти (data1, data2) даних два тексти відповідно | | | Структура учебной ЭВМ |
Date: 2016-05-14; view: 302; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |