Зміст педагогічної підготовки

Нормативно-правова база реалізації освітньої політики в Україні. Система освіти в Україні.

Особистість учителя: особистісні якості та професійні компетентності.

Я.А. Коменський як засновник педагогічної науки. Педагогічні погляди К.Д. Ушинського, А.С. Макаренка, В.О. Сухомлинського.

Педагогіка, її основні категорії та зв’язок між ними. Видатні персоналії та їх внесок в розвиток педагогіки. Методологія педагогіки. Методи науково-педагогічних досліджень. Закони, закономірності, принципи і правила педагогічного процесу та зв’язок між ними. Цілісність педагогічного процесу, її характеристики. Поняття мети та завдань педагогічного процесу. Цілепокладання у педагогічному процесі. Вікові особливості школярів та їх урахування в навчально-виховному процесі. Дидактика як педагогічна теорія навчання. Зміст навчання, його основні компоненти та зв’язок між ними. Методи, форми навчання як дидактична категорія, класифікації методів навчання. Теорія виховання як складова педагогічної науки. Виховання як педагогічна категорія. Цілі, задачі та зміст виховання та виховної роботи в сучасній школі. Методи виховання, їх визначення та класифікації. Виховання, самовиховання та перевиховання як педагогічні явища. Форми виховання, їх ознаки та різновиди. Колективна творча справа як організаційна форма виховання. Дитячий колектив як суб’єкт та об’єкт виховання, його ознаки та етапи розвитку. Закон розвитку дитячого колективу, система перспективних ліній. Класний керівник сучасної школи: характеристики, функції, напрямки роботи. Передовий педагогічний досвід. Інноваційні педагогічні технології.

Педагогічна майстерність, її складові частини та шляхи формування. Педагогічне спілкування, його особливості, функції, бар’єри спілкування. Професійна позиція вчителя. Її класифікації. Підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. Методична робота в школі.

Екологічна освіта: мета, завдання, зміст методи і форми.

Соціальна педагогіка як галузь педагогічної науки. Обєкт, предмет та завдання соціальної педагогіки. Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації. Форми і методи роботи з девіантними підлітками.

Теоретичне питання з педагогіки у кожному білеті супроводжуються практичним завданням:

Поясніть актуальність тематики виховного заходу, сформулюйте цілі виховного заходу, обґрунтуйте вибір форми проведення означеного заходу, розкрийте сутність підготовчої роботи та орієнтовну технологію проведення (етапи) виховного заходу