I. Пояснительная записка. Программа профильной смены областного палаточного лагеря

Программа профильной смены областного палаточного лагеря

«Областной лагерь лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер 21 века»

Челябинск, 2016 г.

I. Пояснительная записка

1. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей и подростков. Этот период довольно благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к национальным ценностям, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Для родителей и педагогов это время связано с особой ответственностью в решении непростого вопроса: с помощью каких форм и технологий организовать время каникул так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, приобрели новые знания, умения и навыки, приобрели новых друзей и при этом находились в поле зрения взрослых?

Задача оздоровительного лагеря - не просто создать условия для летнего отдыха ребёнка, а помочь ему реализовать его потребности отдыхать с пользой для себя и общества. Поэтому деятельность летнего оздоровительного лагеря способствует не только укреплению и сохранению здоровья учащихся, но играет важную роль в социальном воспитании подрастающего поколения.

2. Разработка и реализация программы профильной смены «Областной лагеря лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер 21 века» (далее – лагерь) обусловлена объективной потребностью образовательной деятельности с лидерами детских и молодежных общественных объединений в каникулярный период. Освоение образовательных блоков лагеря во взаимосвязи с реализацией на практике приобретенных (углубленных) знаний позволит обучающимся:

повысить уровень своей компетентности в сфере социальных и социально-педагогических технологий;

развить навыки решения проблемных задач в сфере межличностных коммуникаций, управления людьми и проектами;

получить опыт организации общественных кампаний, социальных акций, массовых мероприятий (праздников, фестивалей, конкурсов, презентаций) для различных категорий детей, подростков и молодежи.

3. Решение воспитательных задач в рамках лагеря будет во многом определяться сформированной благоприятной средой для реализации гуманистических мотивов, креативного потенциала личности обучающихся. Нацеленность на социальную и социально-педагогическую деятельность будет способствовать осознанию и интериоризации общечеловеческих и гражданских ценностей, потребности в проявлении активной гражданской позиции.

Учитывая возрастные особенности контингента лагеря, предлагается преимущественное использование активных форм обучения: тренинги, групповые формы самоорганизации, деловые игры, метод «case study» (метод кейсов), экспертные сессии (встречи со специалистами в различных областях знаний).

4. Принципы реализации программы лагеря:

принцип самореализации обучающихся (осознание детьми целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения подростков в ту или иную деятельность, создание ситуации успеха; поощрение достигнутого);

принцип включенности подростков в социально значимые отношения (обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня);

принцип свободы творчества;

принцип сочетания оздоровительных, развивающих, воспитательных и развлекательных мероприятий (режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня);

принцип гуманизма (построение отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху);

принцип дифференциации и индивидуализации воспитания (отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей);

принцип личной ответственности («я отвечаю за последствия своей деятельности для других людей и для природы»);

принцип уважения и доверия;

принцип безопасности;

принцип многообразия видов, форм и содержания деятельности;

принцип социальной активности.

5. Разработка программы лагеря осуществлялась в соответствии с нормативно-правовыми документами, указанными в комплексной программе по организации и оздоровлению детей в каникулярный период ГБУДО «Областной Центр дополнительного образования детей» в 2016 году, утвержденной приказом ГБУДО «Областной Центр дополнительного образования детей» от 29.04.2016 г. № 160.

6. Место проведения лагеря: областной палаточный лагерь, Миасский городской округ.

7. Формы и методы организации деятельности обучающихся в лагере: коллективные творческие дела (КТД); игры (сюжетно-ролевые, спортивные, интеллектуально-познавательные, психологические, стратегические, деловые и др.); театрализация (костюмированные шоу, театральные постановки); проектная деятельность; мастер – классы; конкурсы; психологические тренинги, упражнения; арт – педагогика (арттерапия); отрядные огоньки; орлятский круг (ВСО).