Знания за строежа и функционирането на художествената творба

ПРОГРАМА ЗА КОНКУРСЕН ИЗПИТ

за прием на лица от българска народност, живеещи извън Република България, и

граждани на Република Македония за студенти в държавните висши училища на

Република България

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ НА ИЗПИТНАТА ПРОГРАМА

Изпитната програма е предназначена за конкурсния изпит по български език, литература и история на България за приемането на лица от българска народност, живеещи извън Република България, и граждани на Република Македония за студенти в държавните висши училища на Република България съгласно чл.4, ал.1 на ПМС № 103/1993 г. за осъществяване на образователна дейност сред българите в чужбина и чл.3, ал.1 на ПМС 228/1997 г. за приемане на граждани на Република Македония за студенти в държавните висши училища в Република България.

КОНКУРСЕН ИЗПИТ

Организация

Организацията, провеждането на изпита, образуването на състезателния бал и класирането на кандидат-студентите се извършва от комисия, назначена със заповед на министъра на образованието, младежта и науката.

Формат

Конкурсният изпит по български език, литература и история на България е писмен и анонимен. Провежда се чрез тест. Тестовите задачи са с избираем отговор. За всяка задача са предложени четири отговора, като само един от тях е верен.

Общият брой на задачите е 40. Те са разпределени в съотношение:

• български език и литература – 25 задачи;

• история на България – 15 задачи.

Времетраене на изпита

Конкурсният изпит е с продължителност два астрономически часа.

Оценяване

Всеки верен отговор на въпрос носи 1 точка. За грешен или пропуснат отговор не се отнемат точки.

Получената оценка от конкурсния изпит е окончателна и не подлежи на промяна.

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

Общо представяне

Програмата за конкурсния изпит е съобразена с обучението по български език и литература (задължителна подготовка) в гимназиалния етап на средната образователна степен в училищата в Република България. Обхваща голяма част от учебните програми за ХІ клас и ХІІ клас по литература. Учебното съдържание по български език е съобразено със специфичните особености на обучението на лица, живеещи извън Република България.

Тестовите задачи и варианти са конструирани съобразно очакваните резултати според основните ядра в учебните програми:

• социокултурни компетентности

• езикови компетентности

• литературни компетентности

• социокултурна и езикова компетентност

• социокултурна и литературна компетентност

Учебно съдържание

Български език

• Части на речта. Части на изречението

• Видове изречения по цел на общуване и по състав

• Главни и второстепенни части в простото изречение

• Обособени части

• Видове сложни изречения

• Система на глаголните времена. Съвместна употреба

• Наклонения на глагола. Употреба

• Текстът и социокултурният контекст

• Текстът в публичното общуване

• Тематично и смислово членене на текста. Извличане на информация от текста

• Лексикална и граматична норма. Системни езикови правила

• Правописна и пунктуационна норма. Конвенционални езикови правила

Литература

Автори и произведения:

• Христо Ботев

поезия: „На прощаване”, „Хаджи Димитър”, „Моята молитва”, „Обесването на

Васил Левски”

• Иван Вазов

поезия: „Българският език”, “Отечество любезно”, „Епопея на забравените” -

„Левски”, „Паисий”, „Кочо”, „Опълченците на Шипка”;

разказът „Дядо Йоцо гледа”;

романът „Под игото”

• Алеко Константинов

книгата „Бай Ганьо”

• Пенчо Славейков

поезия: „Cis moll”, „Ни лъх не дъхва над полени”, „Спи езерото; белостволи буки”,

поемата „Ралица”

• Пейо Яворов

поезия: „Градушка”, „Заточеници”, „Ще бъдеш в бяло”, „Две хубави очи”, “Стон”,

„Две души”.

• Елин Пелин

разкази: „Ветрената мелница”, „Косачи”, „Задушница”, “Мечтатели”, „На оня свят”,

„Андрешко”, „Занемелите камбани”;

повестта „Гераците”

• Димчо Дебелянов

поезия: „Черна песен”, „Да се завърнеш...”, „Помниш ли, помниш ли...”, „Един

убит”, „Сиротна песен”, „Тиха победа”

• Христо Смирненски

поезия: „Да бъде ден!”, „Юноша”, „Стария музикант”, „Цветарка”, „Зимни вечери”

• Гео Милев

поемата „Септември”

• Атанас Далчев

поезия: „Прозорец”, „Болница”, „Стаята”, „Къщата”, „Повест”, „Книгите”

• Елисавета Багряна

поезия: „Кукувица”, „Стихии”, „Потомка”, „Вечната”

• Йордан Йовков

разкази: „Песента на колелетата”, „Шибил”, „През чумавото”, „Индже”, „Албена”,

„Другоселец”, „Серафим”

• Никола Вапцаров

поезия: „Вяра”, „Песен за човека”, „История”, „Завод”, „Кино”, „Прощално”,

„Борбата е безмилостно жестока…”

• Димитър Димов

романът „Тютюн”

• Димитър Талев

романът „Железният светилник”

Знания за строежа и функционирането на художествената творба

• Художествена условност

• Особености на условния изобразен свят (време и пространство, литературен

герой, видове литературни герои, конфликт)

• Строеж на художествената творба (заглавие, мото, сюжет, фабула, композиция,

елементи на композицията, основна идея)

• Комуникативен строеж на художествената творба (автор, читател,

повествовател, лирически герой)

• Въздействие на художествената творба (типове отношения автор – герой и

читател)