Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Вироблення навичок виразного читанняВиразне читання – це таке читання вголос, у процесі якого читець, застосовуючи різні інтонаційні засоби, передає задум автора і почуття. Складові виразності читання: Правильність визначається як плавне читання без спотворень, щовпливає на зміст читаного. Швидкість - цешвидкістьчитання, яка обумовлюєрозумінняпрочитаного. Такашвидкістьвимірюєтьсякількістюдрукованихзнаків. прочитаних за одиницю часу (зазвичайкількістьслів на хвилину). Свідомість читання в методичній літературіостаннього часу трактується як розуміннязадуму автора, усвідомленняхудожніхзасобів, щодопомагаютьреалізуватицейзадум, і осмисленнясвоговласногоставлення до прочитаного. Виразність читання як якістьформується у процесіаналізутвору. Виразнопрочитати текст - це значить, - як справедливо пише Л.А. Горбушина, - знайти в усномумовленнізасіб, за допомогоюякогоможна правдиво, точно, відповідно до задумуписьменника, передатиідеї і почуття, вкладені у твір. Таким засобом є інтонація». Інтонація - сукупністьспільнодіючихелементівусноїмови, найголовніші з яких - наголос, темп і ритм, паузи, підвищення і пониження голосу. Ціелементивзаємодіють, підтримують один одного і всі разом обумовлюютьсязмістомтвору, йогоідейно-емоційним «зарядом», а такожцілями, які в данийконкретний момент поставленічитцем. Значення виразного читання вчителя- емоційне сприйняття. Підготовча робота учителя перед читанням: бесіда, коротке повідомлення вчителя з використанням малюнків, карток, портретів, лексична робота. На основіінтонаційних схем реченьможнанавчитидітейдотримуватись пауз. , – „один” ; –: – „один, два” .!? – „один, два, три”. Перед абзацом – „один, два, три, чотири”. Після заголовка – „один, два, три, чотири, п’ять”. З метою підготовки до виразногочитаннядоцільновикористовуватитаківправи. Ø Прочитай речення з різноюінтонацією. Ø Прочитайречення з різною силою голосу. Ø Прочитай речення з різноюшвидкістю. Ø Перестав слова в реченні. Ø Заміниодне слово. Ø Прочитай, змінюючилогічнінаголоси. Ø Визначзагальнийнастрійтвору. Ø Зробиінтонаційниймалюнокречення (визнач тон, темп читання, паузи, логічнінаголоси).
|