Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оборудование и инвентарь: Обручи , мячи , скакалки , гимнастические скамейки
|
|
По физической культуре для учащихся 2 класса
Тема урока: Подвижные игры и эстафеты
Тип урока: Комбинированный
Задачи урока:
Образовательные: Формировать знания и представления учащихся о правилах подвижных игр, и их соблюдения.
Оздоровительные: Развивать координацию движений в пространстве, силу рук, сосредоточенность внимания.
Воспитательные: Благоприятное воздействие на психическое развитие учащихся физическими упражнениями и воспитание коллективизма.
Место проведения: Спортивный зал
Время проведения 40 минут
Оборудование и инвентарь: Обручи, мячи, скакалки, гимнастические скамейки.
| Части урока в мин. | Частные задачи | Содержание | Дозировка | Организационно-методические указания |
| 1. 5-10 мин. | Целевая установка | Мотивация урока | Объяснить учащимся, для чего надо заниматься данными физическими упражнениями | |
| Организация урока | Строевые упражнения: 1.Построение класса. 2.Сдача рапорта. | 4мин | Развитие хороших физических качеств и ловкости | |
| Подготовка организма к основной части урока | Ходьба с имитацией движения лыжника | 4мин | Руки за спину, продвижение шагами в сторону с имитацией движений конькобежца. | |
| Бег | ||||
| Бег с заданием: - приставными шагами - с захлестом голени | 3мин | Руки на поясе Касаться ягодиц | ||
| Перестроение | 30сек | Из одной шеренги в две | ||
| Комплекс ОРУ: И.п. – о. с.: обруч лежит на полу. Сделать шаг правой ногой в обруч, взять его двумя руками, выпрямляясь, «надеть» обруч, «снять» его, положить на место, вернуться в и. п.; тоже другой ногой | 6мин | Спина прямая Слушаем счет | ||
| Построение, перестроение | 30сек | В одну шеренгу | ||
| 2. кол-во минут | Обучение новым навыкам | Концентрация и внимание - Игра «Будь внимателен» Дети стоят в шеренгу и маршируют. Учитель произвольно, с разными интервалами и вперемешку дает команды. Дети выполняют: Зайцы!- Дети прыгают, имитируя движения зайцев. Лошади!- Дети ударяют ногой об пол, будто лошадь бьет копытом. Раки!- Дети пятятся назад, как раки. Птицы!-Бегают,раскинув руки. Аист! – Прыжки на месте на одной ноге. Лягушка! –Присесть и скакать вприсядку. | 7мин | Развивает способность к концентрации и переключению внимания |
| Развитие координации Игра «Слушай хлопки». Дети идут по кругу. Когда учитель хлопает в ладоши один раз, дети принимают позу «аиста» (встают на одну ногу, руки в стороны), на два хлопка – принимает позу «лягушки», на три хлопка – возобновляется ходьба по кругу. | 6мин | Развивает быстроту реакции и координационные способности | ||
| Построение, перестроение | 30сек | Построение в одну шеренгу | ||
| 3. кол-во минут | Закрепление и совершенство вание навыков | Игра «Разойдись – соберись» | 3мин | «Разойдись! В одну шеренгу становись!» Разбежались по залу. По команде построились под рукой учителя под счёт (в разных уголках зала) в шеренгу по 1. |
| Упражнения на внимание: Повороты на месте | 1мин | По заданию ученики выполняют повороты | ||
| Построение | 30сек | В одну шеренгу | ||
| Воспитание сознательного отношения к занятиям | Подведение итогов урока | 3мин | - Какие упражнения, проделанные за урок, были наиболее трудными и почему? - Менялось ли у вас настроение за урок? | |
| Задание на дом | 1мин | -Рассказать близким о том, как очень важно быть добрым и ловким. | ||
| Организованный уход с урока | 30сек |
Date: 2016-05-23; view: 455; Нарушение авторских прав