Алгоритм виконання завдання з психології студентами 2 курсу

1. Актуалізувати знання щодо використання методу анкетування та застосувати його на практиці, обравши серед запропонованих анкет, ту що відповідає віку досліджуваних учнів.

2. Провести анкетування, опрацювати результати і зробити відповідні записи в щоденнику психолого-педагогічних спостережень.

3. Актуалізувати знання щодо застосування методу тестування та використати його на практиці. Обрати серед запропонованих тестів на вивчення самооцінки той, що підходить досліджуваним учням за віком.

4. Провести тестування, проаналізувати результати, подати їх у відсотковому співвідношенні в щоденнику психолого-педагогічних спостережень.

5. Актуалізувати знання щодо особливостей методу спостереження та застосувати його на практиці для вивчення:

а). особливостей уваги учнів на уроці та способів управління нею вчителем;

б). шляхів організаціїсприймання учбової інформації учнями на уроці;

в). шляхів активізації пам’яті та розумової діяльності школярів;

г). виховного впливу особистості вчителя в процесі навчальної діяльності.

6. Ознайомитися на практиці з методом аналізу продуктів діяльності. Протягом психологічного тижня практики обрати 2-3 учнів, у яких попросити зошити з 2-3 предметів з метою характеристики учнів як суб’єктів учбової діяльності за визначеною схемою.

7. Проаналізувати написаний твір 2-3 учнів на будь-яку тему для визначення їх ригідності словникового запасу, зробити відповідні записи в щоденнику.

8. Написати звіт з психологічного тижня практики і подати документацію методисту з психології на перевірку.

Звітна документація для студентів 2 курсу після виконання завдання з психології передбачає наступні складові:

1. Щоденник психолого-педагогічних спостережень з відповідними записами за 5 днів психологічного тижня практики. Практика за відсутності щоденника не зараховується.

2. Заповнені бланки, проведених серед учнів анкет та тестів.

3. Звіт з психологічного тижня навчальної практики.

Правила заповнення щоденника

1. У щоденнику має бути відображена вся робота студента під час практики.

2. В щоденник записуються результати спостережень та їх інтерпретація.

3. В щоденнику необхідно подавати не просто констатацію фактів, а глибокий аналіз та оцінку досліджуваних психологічних явищ навчально-виховного процесу.

4. Записи в щоденнику потрібно вести протягом робочого дня або ввечері.

5. Щоденникові записи повинні вирізнятися чіткістю, грамотністю і використанням відповідної психологічної термінології.

6. Кожен запис позначається відповідною датою (Див. Табл.1.2).

Табл. 1.2

Date: 2016-05-18; view: 412; Нарушение авторских прав