Коснемся преимуществ дистанционного обучения

Развитие и рост распространение дистанционной технологии образовательного процесса говорит о наличии ключевых преимуществ именно этого направления.

В числе безусловных положительных факторов дистанционного обучения следует упомянуть:

· отсутствие географических ограничений;

· доступность, открытость и гибкость взаимодействия участников учебных программ;

· наличие постоянного контакта с преподавателем;

· индивидуальный график обучения;

· экономия времени и материальных затрат;

· скорость общения;

· социальное равноправие в отношении всех категорий учащихся;

· технологичность — использование новейших достижений и открытий информационных и телекоммуникационных технологий;

· мобильность — возможность в короткие сроки внести в программу обучения необходимые изменения и дополнения;

· дистанционное обучение имеет большое социальное значение, так как позволяет удовлетворять в полной мере образовательные потребности населения; оно снижает стоимость обучения за счет широкой доступности лучших образовательных ресурсов;

· ориентация на результат — «студент, обучающийся дистанционно становится более самостоятельным, мобильным и ответственным» [4];

· возможность совмещения обучения и основной деятельности слушателей учебных программ.

В отношении корпоративных программ повышения квалификации, основанных на использовании дистанционных технологий, стоит выделить «возможность интеграции с информационной средой предприятий, что позволит руководителям или сотрудникам кадровых служб постоянно иметь объективную и реальную оценку знаний персонала» [6].

В отношении образовательных учреждений, применяющих методы дистанционного обучения:

· преодолеваются пространственные и временные барьеры в получении научной, учебной, справочной или иной информации;

· увеличивается число потенциальных участников образовательного процесса – студентов, преподавателей, специалистов-практиков, ученых, которые оперативно взаимодействуют друг с другом с помощью компьютерных сетей, в том числе Интернета;

· обеспечивается широкий доступ к лучшим мировым образовательным ресурсам;

· существенно увеличиваются возможности учебного заведения за счет формирования образовательной информационной среды, в которой обучаемый самостоятельно или под руководством преподавателя может изучать интересующий материал;

· появляется возможность формировать уникальные образовательные программы за счет комбинирования курсов, предоставляемых образовательными учреждениями, в том числе различных стран;

· появляется возможность опубликовать студенческие работы в Интернете;

· возможность проходить тестирование в режиме прямого доступа.

В силу развития информационных и технологий и повышения доступности качественных каналов связи для отдаленных регионов дистанционное обучение получает все большее распространение и способствует формированию информационной культуры, высокой самоорганизации, мотивации и росту эффективных коммуникаций во всех сферах деятельности. [9]