Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Распределение объема учебного времени модуля-дисциплины по темам и видам работ
| № п/п | Тема, раздел модуля- дисциплины | Объем учебного времени, отведенный на освоение модуля-дисциплины з.е. /час | |||||
| Аудиторные занятия | самостоят. работа | всего по разделам и темам | |||||
| всего | в т.ч. лекции | в т.ч. семинар./практ. занятия | в т.ч. лаб. раб. | ||||
| Раздел I. Философия, ее предмет и место в культуре | 6/8 | 2/4 | 4/4 | - | 6/8 | 12/16 | |
| Раздел II. Основные этапы развития философии | 24/36 | 9/18 | 18/18 | - | 24/36 | 48/72 | |
| Тема 1. Античная философия: космологизм | 6/8 | 2/4 | 4/4 | - | 6/8 | 12/16 | |
| Тема 2. Средневековая философия: теоцентризм | 3/4 | 1/2 | 2/2 | - | 3/4 | 6/8 | |
| Тема 3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени: антропоцентризм | 3/4 | 1/2 | 2/2 | - | 3/4 | 6/8 | |
| Тема 4. Немецкая классическая философия. Философия К. Маркса | 6/8 | 2/4 | 4/4 | - | 6/8 | 12/16 | |
| Тема 5. Современная западная философия | 6/8 | 2/4 | 4/4 | - | 6/8 | 12/16 | |
| Тема 6. Русская философская мысль XIX - XX вв. | 3/4 | 1/2 | 2/2 | - | 3/4 | 6/8 | |
| Раздел III. Учение о бытии (онтология) | 3/4 | 1/2 | 2/2 | - | 3/4 | 6/8 | |
| Раздел IV. Теория познания (гносеология) | 3/4 | 1/2 | 2/2 | - | 3/4 | 6/8 | |
| Раздел V. Социальная философия | 3/4 | 1/2 | 2/2 | - | 3/4 | 6/8 | |
| Раздел VI. Антропология и философия ценностей. Этика | 8/12 | 2/6 | 6/6 | - | 8/12 | 16/24 | |
| Раздел VII. Философские проблемы науки и техники | 4/4 | 2/2 | 2/2 | - | 4/4 | 8/8 | |
| Всего по модулю-дисциплине | 54/72 | 18/36 | 36/36 | - | 54/72 | 108/144 |
РАЗДЕЛ 4. СООТНОШЕНИЕ ТЕМ МОДУЛЯ-ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ ФОРМ, ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
| Раздел, тема модуля-дисциплины (код по 3.1 или 3.3 Программы модуля-дисциплины) | Форма обучения | Образовательные технологии | |||||||||
| проблемного обучения | IT-технологии | поисковые | обуч. на основе опыта | проектного обучения | Case-study | исследо вательские | командной работы | игровые | другие (работа с текстами) | ||
| Раздел I | Лекция | * | * | ||||||||
| Практич. занятие | * | * | * | ||||||||
| Самостоятельная работа | * | * | * | ||||||||
| Другие | |||||||||||
| Раздел II | Лекция | * | * | ||||||||
| Практич. занятие | * | * | * | * | |||||||
| Самостоятельная работа | * | * | * | ||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Раздел III | Лекция | * | * | ||||||||
| Практич. занятие | * | * | * | ||||||||
| Самостоятельная работа | * | * | * | ||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Раздел IV | Лекция | * | * | ||||||||
| Практич. занятие | * | * | * | ||||||||
| Самостоятельная работа | * | * | * | ||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Раздел V | Лекция | * | * | ||||||||
| Практич. занятие | * | * | * | ||||||||
| Самостоятельная работа | * | * | * | ||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Раздел VI | Лекция | * | * | ||||||||
| Практич. занятие | * | * | * | ||||||||
| Самостоятельная работа | * | * | * | ||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Раздел VII | Лекция | * | * | ||||||||
| Практич. занятие | * | * | * | ||||||||
| Самостоятельная работа | * | * | * | ||||||||
| Другие… |
РАЗДЕЛ 5. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ МОДУЛЯ-ДИСЦИПЛИНЫ
Date: 2016-05-17; view: 238; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |