Темы контрольной работы

Содержание контрольной работы

И требования к ее выполнению

Контрольная работа состоит из следующих элементов:

• титульного листа (приложение 1);

• трех выполненных заданий контрольной работы;

• списка использованной литературы.

Контрольная работа выполняется студентами по вариантам. При этом вариант контрольной работы выбирается в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки студента следующим образом.

Каждый вариант контрольной работы предполагает выполнение трех основных заданий:

1) Студенту предлагается дать описание 5 – 7 определений указанного феномена, существующих в коррекционной педагогике и развернутый анализ его специфических особенности.

2) Второе задание предполагает изучение исторического опыта специального образования в отдельных районах Уральского региона (по месту проживания студента).

3) В ходе выполнения данного задания студенту предлагается разработать модель урока с коррекционной направленностью в обучении для детей с различными отклонениями в развитии.

Контрольные задания по вариантам

Задание 1. Дайте 5 – 7 вариантов определений указанного феномена и его развернутый анализ, и проанализируйте его специфические особенности.

Для выполнения задания необходимо:

а) определить номер варианта контрольной работы (смотри таб.) и соответствующий ему феномен:

Темы контрольной работы

Вариант 1. Особые образовательные потребности

Вариант 2. Компенсирующее обучение

Вариант 3. Коррекционно-развивающее обучение

Вариант 4. Инклюзивное обучение

Вариант 5. Интегративное обучение

1) Задание 2. Изучить исторический опыт специального образования в отдельных районах Уральского региона (по месту проживания студента).

Для выполнения задания необходимо:

а) самостоятельно изучить систему специального образования конкретного района;

б) указать существующие специальные учреждения для лиц с ограниченными возможностями здоровья: специализированные дошкольные образовательные учреждения, специализированные (коррекционные) образовательные учреждения I - YIII вида для детей с отклонениями в развитии.

Задание 3. Разработать модель урока с коррекционной направленностью в обучении для детей с различными отклонениями в развитии. Задание выполняется в соответствии с номером и темой варианта контрольной работы (смотри таб.).

В конце контрольной работы целесообразно представить список используемой литературы. При этом список, составленный и используемый студентом при выполнении контрольной работы, может отличаться от рекомендованного библиографического списка. В списке литературы кроме бумажных носителей (книг, журналов, статей и т.п.) могут приводиться и электронные ресурсы (Автор статьи. Название статьи или страницы сайта II WEB-adpec сайта).