Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Формируемые компетенции
|
|
УК 1 - Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
| Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
| Знает: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач | Отсутствие знаний | Фрагментарные знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач. | Общие, но не структурированные знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач. | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания основных методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач. | Сформированные систематические знания методов критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методов генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач. |
| Умеет: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов | Отсутствие умений | Частично освоенное умение анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов | В целом успешно, но не систематически осуществляемые анализ альтернативных вариантов решения исследовательских и практических задач и оценка потенциальных выигрышей/проигрышей реализации этих вариантов | В целом успешные, но содержащие отдельные пробелы анализ альтернативных вариантов решения исследовательских задач и оценка потенциальных выигрышей/проигрышей реализации этих вариантов | Сформированное умение анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов |
| Владеет: навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение технологий критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач. | В целом успешное, но не систематическое применение технологий критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач. | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение технологий критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач. | Успешное и систематическое применение технологий критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач. |
| Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | незачтено | незачтено | зачтено | зачтено | зачтено |
УК-3: Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач
| Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
| Знает: особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах | Отсутствие знаний | Фрагментарные знания особенностей предоставления результатов научной деятельности в устной и письменной форме | Неполные знания особенностей представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме, при работе в российских и международных коллективах | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания основных особенностей представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах | Сформированные и систематические знания особенностей представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах |
| Умеет: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом | Отсутствие умений | Фрагментарное следование нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач | В целом успешное, но не систематическое следование нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение следовать основным нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач | Успешное и систематическое следование нормам, принятым в научном общении, для успешной работы в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач. Умение оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом |
| Владеет: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах | Отсутствие навыков | Фрагментарное применение навыков анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах | В целом успешное, но не систематическое применение навыков анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах | В целом успешное, но сопровождающееся отдельными ошибками применение навыков анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах | Успешное и систематическое применение навыков анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах |
| Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | незачтено | незачтено | зачтено | зачтено | зачтено |
ОПК – 1: Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области биохимии, микробиологии и биотехнологии с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий
| Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
| Знает: современные методы и информационно-коммуникационные технологии для осуществления научно-исследовательской деятельности в биохимии, микробиологии и биотехнологии | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о методах и технологиях творческого использования в научной деятельности знаний фундаментальных разделов специальных (профильных) дисциплин | Общие, но не структурированные знания о методах и технологиях творческого использования в научной деятельности знаний фундаментальных и прикладных разделов специальных (профильных) дисциплин | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о методах и технологиях творческого использования в научной деятельности знаний фундаментальных и прикладных разделов специальных (профильных) дисциплин | Сформированные, систематические знания о методах и технологиях творческого использования в научной деятельности знаний фундаментальных и прикладных разделов специальных (профильных) дисциплин |
| Умеет: использовать в работе современные методы и информационно-коммуникационные технологии для осуществления научно-исследовательской деятельности в области биохимии, микробиологии и биотехнологии | Отсутствие умений | Частично освоенное умение творчески использовать современные методы и информационно-коммуникационные технологии для осуществления научно-исследовательской деятельности | В целом успешное, но систематически не осуществляемое умение творчески использовать современные методы и информационно-коммуникационные технологии для осуществления научно-исследовательской деятельности | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение творчески использовать современные методы и информационно-коммуникационные технологии для осуществления научно-исследовательской деятельности | Сформированное умение творчески использовать современные методы и информационно-коммуникационные технологии для осуществления научно-исследовательской деятельности |
| Владеет: современными методами и информационно-коммуникационными технологиями для осуществления научно-исследовательской деятельности | Не владеет | Фрагментарное применение навыков владения современными методами и информационно-коммуникационными технологиями для осуществления научно-исследовательской деятельности | В целом успешное, ног не систематическое применение навыков владения современными методами и информационно-коммуникационными технологиями для осуществления научно-исследовательской деятельности дисциплин | В целом успешное, но содержащее некоторые пробелы владение навыками современных методов и информационно-коммуникационных технологий для осуществления научно-исследовательской деятельности | Успешное и систематическое применение навыков владения современными методами и информационно-коммуникационными технологиями для осуществления научно-исследовательской деятельности |
| Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | незачтено | незачтено | зачтено | зачтено | зачтено |
ОПК-5: Способность применять знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности
| Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
| Знает: Основные понятия; достоинства и недостатки методов современной биологии | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о методах проектирования и выполнения лабораторных биологических исследований, а также о методах генерирования новых идей и методических решений в биохимии, микробиологии и биотехнологии | Общие, но не структурированные знания о методах проектирования и выполнения лабораторных биологических исследований, а также о методах генерирования новых идей и методических решений в области биохимии, микробиологии и биотехнологии | Сформированные, но содержащие пробелы знания о методах проектирования и выполнения лабораторных биологических исследований, а также о методах генерирования новых идей и методических решений в области биохимии, микробиологии и биотехнологии | Сформированные, систематические знания о методах проектирования и выполнения лабораторных биологических исследований, а также о методах генерирования новых идей и методических решений в области биохимии, микробиологии и биотехнологии |
| Умеет: применять теоретические знания в решении исследовательских задач | Отсутствие умений | Частично освоенное умение осуществлять отбор материала для лабораторных исследований, а также анализировать варианты решения исследовательских задач | В целом успешно, но систематически не осуществляемое умение отбирать материал для лабораторных исследований и использовать при этом оптимальные методы, а также анализировать варианты решения практических и исследовательских задач | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение осуществлять отбор материала для лабораторных исследований и использовать при этом оптимальные методы, а также генерировать новые идеи и формулировать нестандартные решения при постановке практических и исследовательских задач | Сформированное умение осуществлять отбор материала для лабораторных исследований и использовать при этом оптимальные методы, а также генерировать новые идеи и формулировать нестандартные решения при постановке практических и исследовательских задач |
| Владеет: Современным представлением о методах исследования нуклеиновых кислот, принципах реконструирования рекомбинантных молекул ДНК. | Не владеет | Фрагментарное владение навыками планирования лабораторных биологических исследований, оценки научных достижений в области биохимии, микробиологии и биотехнологии | В целом успешное, но не систематическое применение навыков планирования лабораторных биологических исследований, оценки научных достижений в области биохимии, микробиологии и биотехнологии | В целом успешное, но содержащее некоторые пробелы владение навыками планирования лабораторных биологических исследований, критического анализа возможных методологических проблем, оценки научных достижений в области биохимии, микробиологии и биотехнологии , оценки собственного вклада в решение основных современных научных проблем | Успешное и систематическое применение навыков планирования лабораторных биологических исследований, критического анализа возможных методологических проблем, оценки научных достижений в области биохимии, микробиологии и биотехнологии , оценки собственного вклада в решение основных современных научных проблем |
| Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | незачтено | незачтено | зачтено | зачтено | зачтено |
ПК-1: Способность эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ
| Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | ||||
| Знает: теоретические основы работы современной приборно-исследовательской базы | Отсутствие знаний | Фрагментарные представления о современной приборно-исследовательской базе | Общие, но не структурированные знания современной приборно-исследовательской базы | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания современной приборно-исследовательской базы | Сформированные, систематические знания современной приборно-исследовательской базы |
| Умеет: осуществлять отбор материала, проводить пробоподготовку белковых образцов и последующий их анализ | Отсутствие умений | Частично освоенное умение осуществлять отбор материала, проводить пробоподготовку образцов и последующий анализ | В целом успешное, но систематически не осуществляемое умение осуществлять отбор материала, проводить пробоподготовку образцов и последующий анализ | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение осуществлять отбор материала, проводить пробоподготовку образцов и последующий анализ | Сформированное умение осуществлять отбор материала, проводить пробоподготовку образцов и последующий анализ |
| Владеет: Знаниями в области молекулярной биологии нуклеиновых кислот и генетической инженерии. | Не владеет | Фрагментарное применение навыков практического использования современных технологий для решения различных биологических задач | В целом успешное, но не систематическое применение навыков практического использования современных технологий для решения различных биологических задач | В целом успешное, но содержащее некоторые пробелы владение навыками практического использования современных технологий для решения различных биологических задач | Успешное и систематическое применение навыков практического использования современных технологий для решения различных биологических задач |
| Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации) | незачтено | незачтено | зачтено | зачтено | зачтено |
Date: 2016-06-09; view: 391; Нарушение авторских прав