Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценка результатов производственной практики
МДК.02.01. Методика организации досуговых мероприятий
МДК.02.02. Практикум по досуговой деятельности
МДК.02.03. Организация детских общественных объединений
МДК 02.04 Организация работы в детском оздоровительном лагере
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 02 Организация досуговых мероприятий
| Профессиональные компетенции | Основные показатели оценки результата | Оценка (освоил/не освоил) |
| ПК 2.1 Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия | Цель и задачи определены, соответствуют типу и виду занятий, | |
| План досугового мероприятия соответствует нормативным требованиям | ||
| Учтены возрастные интересы и особенности детей | ||
| ПК 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия. | Проявлено владение игровым и художественным материалом при подготовке и проведении досугового мероприятия | |
| Продемонстрированы умения совместной работы с коллегами (ответственность, умение распределять обязанности и выполнять их) | ||
| Рационально применены формы, методы и приёмы, средства. | ||
| ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях. | Обеспечена активность всех детей в игровой и творческой деятельности во время досуговых мероприятий и участие родителей в досуговой деятельности | |
| ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий. | Констатирована степень достижения (не достижения) цели мероприятия | |
| Выделены сильные и слабые стороны мероприятия с указанием причины успеха | ||
| Выполнен анализ эмоционального состояния детей | ||
| Намечены пути совершенствования мероприятия | ||
| ПК 2.5. Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий | План мероприятия оформлен в соответствии с педагогическими нормами | |
| ПК 3.1. Разрабатывать методичес кие материалы | Тематический план мероприятий соответствует нормативным требованиям | |
| ПК 3.2. Создавать предметно-развивающую среду | Оформлено место проведения мероприятия |
ВЫВОД: Студент________________________________________________________(ФИО)
_______________________ (освоил/не освоил) профессиональные компетенции ПК2.1, ПК2.2, ПК2,3, ПК2.4, ПК2.5, ПК3.1, ПК 3.2 на производственной практике.
М.П. Оценщик _________________ (_________________________)
«______»______________________20______
Требование к оценке результата: оценке - «освоил» соответствует выполнение 10-ти показателей формализованного наблюдения (из 14)
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от «__»____________201__ г.
Специальность СПО
44.02.03 «Педагогика дополнительного образования» по программе углубленной подготовки
Квалификация: педагог дополнительного образования
Date: 2016-06-08; view: 295; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |