Полезное:

Категории:

Архитектура Астрономия Биология География Геология Информатика Искусство История Кулинария Культура Маркетинг Математика Медицина Менеджмент Охрана труда Право Производство Психология Религия Социология Спорт Техника Физика Философия Химия Экология Экономика Электроника

Населений пункт_____ Анкета №

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 31Следующая ⇒

СОЦІОЛОГІЧНА АНКЕТА

Шановний друже!

Я представляю Центр соціальних служб для молоді______________________________. Мене звуть ________________

Український інститут соціальних досліджень разом з Українським державним центром соціальних служб для молоді проводить соціологічне опитування „Вивчення громадської думки молоді щодо ефективності роботи з профілактики негативних явищ (наркоманія, СНІД, правопорушення, злочинність) в молодіжному середовищі та формування здорового способу життя”. Ми проводимо це опитування з метою вивчення ставлення молодих людей до різних форм та методів профілактичної роботи, які здійснюються у нашій державі для вдосконалення існуючих програм і розробки та реалізації нових.

Опитування анонімне. Ми гарантуємо Вам повну конфіденційність: інформацію, отриману від Вас, буде використано тільки з науковою метою, до неї не матимуть доступу будь-які організації чи приватні особи.

Для того щоб заповнити анкету, Вам необхідно в деяких випадках вибирати із запропонованих варіантів відповідей ті, з якими Ви особисто згодні, в інших – висловити свою власну думку.

Заздалегідь вдячні Вам за участь в опитуванні. Якщо у Вас виникнуть будь-які запитання стосовно цього опитування, Ви можете звернутися за телефоном___________________

Кілька запитань про вас особисто:

1. Ваш вік повних років

2. Ваша стать: 1. Чоловіча 2. Жіноча

3. Ваша освіта:

1.Вища

2.Незакінчена вища

3.Середня спеціальна

4.Загальна середня (включаючи ПТУ з середньою освітою)

5.Неповне середнє (включаючи ПТУ, які не дають середньої освіти)

4. Ваш сімейний стан:

1. Неодружений/неодружена

2. Одружений/одружена

3. Розлучений/розлучена

4. Вдівець/вдова

5. Чим Ви займаєтесь:

1. Учень/ниця школи

2. Студент/ка ПТУ

3. Студент/ка технікуму

4. Студент/ка вузу

5. Маю постійну роботу

6. Маю випадкові заробітки

7. Безработний/на

8. Інше__________________________

6. В якій мірі особисто Вас турбують перелічені нижче проблеми?

(Дайте відповідь у кожному рядку)	Дуже турбує	Турбує в деякій мірі	Зовсім не турбує
1. Поширення наркоманії серед молоді
2. Зловживання алкоголем серед підлітків і молоді
3. Здоровий спосіб життя
4. Розповсюдження ВІЛ/СНІДу
5. Розповсюдження ЗПСШ в молодіжному середовищі
6. Велика кількість підлітків та молодих людей, які курять
7. Велика кількість злочинів та правопорушень, які скоюють підлітки та молодь
8. Легковажне ставлення молоді до статевих стосунків

7. Як Ви вважаєте, чи потрібна різноманітна профілактична робота з питань вживання тютюну, алкоголю, наркотиків, розповсюдження ВІЛ/СНІДу, ЗПСШ та правопорушень у молодіжному середовищі?

1. Так

2. Ні

3. Важко відповісти

8. Як Ви вважаєте, чи використовуються такі форми профілактики негативних явищ в молодіжному середовищі?

(Дайте відповідь у кожному рядку)	Так	Ні	Важко відповісти
1. Соціальна реклама (рекламні ролики по телебаченню, радіо, в газетах, журналах, рекламні щити (вулична соціальна реклама), в транспорті тощо)
2. Масові акції відповідного змісту (концерти, фестивалі, конкурси, тематичні дискотеки)
3. Телевізійні ток-шоу, інші програми телебачення з цієї тематики
4. Спеціальні лекції, бесіди, які проводять спеціалісти (медики, психологи, соціальні працівники тощо)
5. Кіно-, відеофільми відповідного змісту (кінолекторій)
6. Наметові табори, де відбувається спеціальне навчання молоді
7. Семінари-навчання, тренінги, сюжетно-рольові ігри відповідного змісту
8. Індивідуальні бесіди, консультації фахівців
9. Рекламно-інформаційні матеріали, просвітницькі брошури, буклети відповідного змісту
10. Спеціальні предмети в навчальній програмі шкіл та вузів (наприклад, курс „Валеології” в школі)
11. Бесіди з однолітками (принцип „рівний–рівному”)
12. Тематична науково-популярна література
13. Інше ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (що саме, допиши)

9. Як Ви особисто оцінюєте доцільність цих форм профілактики?

(Дайте відповідь у кожному рядку)	Доцільно	Недоцільно
1. Соціальна реклама (рекламні ролики по телебаченню, радіо, в газетах, журналах, рекламні щити (вулична соціальна реклама), в транспорті тощо)
2. Масові акції відповідного змісту (концерти, фестивалі, конкурси, тематичні дискотеки)
3. Телевізійні ток-шоу, інші програми телебачення з цієї тематики
4. Спеціальні лекції, бесіди, які проводять спеціалісти (медики, психологі, соціальні робітники тощо)
5. Кіно-, відеофільми відповідного змісту (кінолекторій)
6. Наметові табори, де відбувається спеціальне навчання молоді
7. Семінари-навчання, тренінги, сюжетно-рольові ігри відповідного змісту
8. Індивідуальні бесіди, консультації фахівців
9. Рекламно-інформаційні матеріали, просвітницькі брошури, буклети відповідного змісту
10. Спеціальні предмети в навчальній програмі шкіл та вузів (наприклад, курс ”Валеології” в школі)
11. Бесіди з однолітками (принцип „рівний–рівному”)
12. Тематична науково-популярна література

10.В яких нижчезазначених заходах з профілактики негативних явищ (тютюнопаління, наркоманії, вживання алкоголю, поширення ВІЛ/СНІДу, ЗПСШ тощо) Ви особисто брали участь за останні півроку? (Вкажіть усі відповіді, що Вам підходять)

1. Слухав(ла) лекції, бесіди фахівців

2. Брав участь у тренінгах, конкурсах відповідного змісту

3. Дивився тематичні кіно-, відеофільми

4. Був(ла) присутнім(я) на тематичному концерті

5. Брав(ла) участь у ток-шоу, інших телевізійних програмах з цієї тематики

6. Прослухав спеціальний курс в навчальному закладі______________________________________________________________

(вкажіть який і де саме)

7. Отримав індивідуальну консультацію у фахівця______________________

(вкажіть якого за профілем)

8. Інше____________________________________________________________

(вкажіть, що саме)

11. Згадайте захід, який Вам найбільш запам’ятався. Що це був за захід, якої він був тематики?_____________________________________________________

12. Чому Ви вирішили відвідати цей захід?

(Оберіть лише одну відповідь)

1. Було цікаво

2. Пішов за компанію з друзями

3. Відвідував інші аналогічні заходи і вирішив порівняти

4. Відвідував інші аналогічні заходи, які сподобалися

5. Нічого було робити

6. Мене примусили відвідати цей захід

7. Хотів отримати нову інформацію

8. Інше__________________________

13. У якій формі Ви особисто брали участь в цьому заході?

1. Був(ла) „стороннім спостерігачем”

2. Був(ла) пасивним слухачем

3. Був(ла) активним учасником

4. Брав участь у підготовці та проведенні цього заходу

5. Інше, що саме ________________________________________________________

14. Чи сподобався Вам цей захід?

1. Так, дуже сподобався

2. Скоріше, сподобався, ніж ні

3. Скоріше, не сподобався, ніж сподобався

4. Ні, не сподобався

5. Важко відповісти

15. Якщо Вам сподобався цей захід, напишіть чим саме?

________________________________________________________________________________________________________

16. Якщо Вам не сподобався названий захід, поясніть, будь ласка, чому саме?

____________________________________________________________________________________________________________________

17. Чи знаєте Ви організації, що проводять профілактичну роботу щодо негативних явищ (тютюнопаління, наркоманії, вживання алкоголю, поширення ВІЛ/СНІДу, ЗПСШ, злочинності) у молодіжному середовищі? Напишіть у таблиці їх назви, а також види профілактичної роботи, що кожна з них проводить.

Організації	Види профілактичної роботи
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

18. Різні установи займаються профілактичною роботою серед молоді. Виходячи з Вашого досвіду, які організації найбільш ефективно це роблять? Оцініть, будь ласка, ефективність роботи деяких організацій, використовуючи шкалу, де ‘‘1’’ – це неефективна, а ‘‘7’’ – дуже ефективна діяльність.

Організації
1. Центри соціальних служб для молоді
2. Школи, вузи, ПТУ, технікуми
3. Центри планування сім’ї
4. Медичні заклади
5. Молодіжні організації
6. Правоохоронні органи
7. Громадські організації
8. Релігійні організації
9. Недержавні фонди, центри, спілки об’єднання тощо
10.
11. Інше, що саме, напишіть

19. Що, на Вашу думку, потрібно змінити в профілактичній роботі цих організацій? Напишіть_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

20. Як Ви гадаєте, чи повинні перелічені організації бути залученими до профілактичної діяльності щодо запобігання поширенню тютюнопаління, вживання алкоголю, наркотиків, ВІЛ/СНІДу, ЗПСШ та злочинності в молодіжному середовищі? ( Дайте відповідь у кожному рядку)

Установи	Так	Ні	Важко відповісти
1. Навчальні заклади (школи, ПТУ, технікуми, вузи)
2. Центри соціальних служб для молоді
3. Громадські організації

21. Якщо так, то які види профілактичної діяльності вони повинні використовувати для роботи з молоддю?

(Дайте відповідь у кожному рядку)	Навчальні заклади	ЦССМ	Громадські організації
Так	Ні	Важко відповісти
1. Виготовлення та розміщення соціальної реклами
2. Масові акції відповідного змісту (концерти, фестивалі, конкурси, тематичні дискотеки)
3. Спеціальні лекції, бесіди, які проводять спеціалісти
4. Кіно-, відеофільми відповідного змісту (кінолекторій)
5. Наметові табори, де відбувається спеціальне навчання молоді
6. Семінари-навчання, тренінги, сюжетно-рольові ігри відповідного змісту
7. Індивідуальні бесіди, консультації фахівців
8. Розповсюдження рекламно-інформаційних матеріалів, просвітницьких брошур, буклетів відповідного змісту
9. Введення спеціальних предметів у навчальну програму шкіл та вузів
10. Навчання батьків
11. Навчання підлітків щодо передачі відповідних знань своїм одноліткам
12. Інше, що саме напишіть

22. Як Ви вважаєте, яким чином соціальне оточення впливає на запобігання поширенню негативних явищ серед молоді?

(Дайте відповідь у кожному рядку)	Істотно впливають	Скоріше, впливають, ніж ні	Скоріше, не впливають, ніж впливають	Зовсім не впливають
1. Батьки
2. Однолітки
3. Дорослі
4. Вчителі/викладачі

23. В Україні зараз поширюється використання програм „рівний–рівному”, де молоді люди навчають своїх однолітків знанням та навичкам щодо уникнення тютюнопаління, вживання алкоголю та наркотиків, ранніх та випадкових статевих стосунків, зараження на ВІЛ, ЗПСШ тощо. Як Ви можете оцінити запровадження таких програм для профілактичної роботи з молоддю?

1. Такі програми потрібні

2. Такі програми не потрібні

3. Важко відповісти

24. Як Ви особисто оцінюєте доцільність цих форм профілактики правопорушень та злочинності серед молоді:

(Дайте відповідь у кожному рядку)	Доцільно	Недоцільно
1. Телевізійні ток-шоу, інші програми телебачення з цієї тематики
2. Спеціальні лекції, бесіди, які проводять спеціалісти (медики, психологи, соціальні робітники тощо)
3. Кіно-, відеофільми відповідного змісту (кінолекторій)
4. Семінари-навчання, тренінги, сюжетно-рольові ігри відповідного змісту
5. Індивідуальні бесіди, консультації фахівців
6. Спеціальні предмети в навчальній програмі шкіл та вузів (наприклад, правові знання тощо)
7. Робота телефонів довіри
8. Культурно-просвітницька робота з засудженими молодими людьми з питань профілактики негативних явищ, рецидивної злочинності
9. Соціально-психологічна реабілітація та адаптація молоді, що була засуджена чи звільнена з міст позбавлення волі
10. Спеціальна робота з батьками, вчителями
11. Бесіди з однолітками (принцип „рівний-рівному”)
12. Екскурсії для молоді в колонії для неповнолітніх
13. Інше (що саме, напишіть)_____________________________________________________

25. Чи звертаєте Ви увагу на соціальну рекламу в засобах масової інформації (TV, радіо, газети, журнали) та вуличну рекламу (щити, транспорт)?

1. Так

2. Ні

3. Важко відповісти

26. Як Ви гадаєте, яким чином така реклама впливає на формування відповідної поведінки молоді?

1. Впливає вирішальним чином

2. Впливає незначною мірою

3. Іноді впливає, іноді ні

4. Не впливає зовсім

27. Що, на Вашу думку, потрібно змінити в соціальній рекламі, щоб вона була більш ефективною? (Напишіть, що саме)

________________________________________________________________________________________________________________________________

28. Якщо Ви одержували які-небудь роздаткові інформаційні матеріали (буклети, брошури тощо), присвячені профілактиці ВІЛ/СНІДу, ЗПСШ, поширенню наркоманії, тютюнопаління та алкоголізму в молодіжному середовищі, то Ви……: (Відмітьте всі слушні відповіді)

1. Викинув, не звернувши уваги на інформацію, яку вони містять

2. Переглянув, але не запам’ятав

3. Уважно прочитав їх

4. Прочитав та переказав іншим

5. Дав почитати друзям та знайомим

6. Зберігаю і зараз, іноді читаю

7. Отримавши цю інформацію, почав замислюватися над цією проблемою

8. Отримавши цю інформацію, змінив свою поведінку

9. Інше _______________________________________________________________

(що саме)

29. Як Ви вважаєте, що необхідне зробити людині для поліпшення власного здоров’я?

(Позначте всі варіанти, які Вам підходять)

1. Пройти курс лікування

2. Кинути курити

3. Змінити своє харчування

4. Зайнятися фізкультурою та спортом

5. Загартуватися

6. Більше бути на свіжому повітрі

7. Кинути пити алкоголь

8. Кинути вживати наркотики

9. Що ще___________________________

10. Нічого

30. Як Ви вважаєте, що із перелічених чинників впливає на зменшення рівня розповсюдження негативних явищ в молодіжному середовищі?

(Дайте відповідь у кожному рядку)	Впливає вирішальним чином	Впливає значною мірою	Більше впливає, ніж ні	Більше не впливає, ніж впливає	Зовсім не впливає
1. Зайнятість молоді у вільний час
2. Формування відповідних цінностей та норм
3. Залучення батьків до профілактичної роботи з молоддю
4. Формування сексуальної культури молоді
5. Інше (що саме)

31. Як Ви вважаєте, чи можуть перелічені форми роботи виховувати морально-ціннісні орієнтації молоді?

(Дайте відповідь у кожному рядку)	Так	Ні	Важко відповісти
1. Залучення молоді до роботи з профілактики негативних явищ
2. Групові бесіди, лекції фахівців
3. Ідивідуальні бесіди, лекції, консультації фахівців
4. Тренінги
5. Масові заходи (концерти, дискотеки тощо)
6.
7.Інше (що саме)

32. Якщо ні, то чому саме? Напишіть____________________________________

_____________________________________________________________________

Додаток 2

Проект „МОЛОДА СІМ’Я В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ”

Інструкція інтерв’юеру

для проведення соціологічного опитування

“Молода сім’я в сучасній Україні”

(30 травня – 7 червня 2003 р.)

Державний інститут проблем сім’ї та молоді вивчає становище молодих сімей в Україні. На основі цих даних будуть розроблені практичні рекомендації законодавчим та виконавчим органам держави щодо соціального захисту молодих сімей.

Метод збору інформації: напівструктуроване інтерв’ю, запис інтерв’юером відповідей респондентів на відкриті запитання анкети, а також запис роботи фокус-групи на диктофон. Конфіденційність інформації, отриманої під час інтерв’ю респондентів, гарантується.

Увага! шановний ІНТЕРВ’ЮЕРЕ!

¨ Для відбору сімей вам необхідно знати, що

Молода сім’я – цесім’я, в якій вік кожного з подружжів

не перевищує 30 років.

Опитуються різні категорії молодих сімей, а саме: людина у другому шлюбі, шлюб/сім’я з розлученим/розлученою, одинокі матері, а також різні категорії фахівців (працівники центрів соціальних служб для молоді, працівники центрів планування сім’ї, працівники РАГСу, судді з шлюбно-сімейних проблем, психологи психологічних консультацій). Анкети для них різні.

I. Завдання та особливості проведення опитування молодих сімей

1. Знайдіть для опитування відповідну категорію респондентів за місцем проживання.

Опитуються три категорії респондентів:

· молода сім’я (один з подружжів у другому шлюбі);

· молода сім’я (шлюб/сім’я з розлученим/розлученою);

· молода сім’я (одинокі матері).

Перед початком анкетування Вам необхідно відрекомендуватися, пред’явити посвідчення і паспорт, без якого Ваше посвідчення недійсне, пояснити мету Вашого візиту і запропонувати відповісти на запитання анкети.

Особливості проведення опитування молодої сім’ї (молодої людини у другому шлюбі)

Для участі в опитуванні запрошуйте лише того з подружжів, хто створив/ла сім’ю (офіційно зареєстровану у РАГСі чи в неофіційному шлюбі) повторно (удруге чи утретє). Тобто опитуванню за цією анкетою підлягає молода жінка або молодий чоловік, які вже мали невдалий досвід сімейного життя (перша сім’я розпалася внаслідок розлучення) і створили нову сім’ю.

Особливості проведення опитування молодої сім’ї (шлюб/сім’я з розлученим/розлученою)

Для участі в опитуванні запрошуйте лише того з подружжів, хто вперше створив/ла сім’ю (одружений/а офіційно чи перебувають у неофіційному шлюбі) із людиною, для якої цей шлюб не є першим (перший шлюб розпався внаслідок розлучення). Тобто опитуванню за цією анкетою підлягає молода жінка чи молодий чоловік, що створила(в) сім’ю з людиною, в якої є досвід сімейного життя з іншою жінкою / іншим чоловіком.

Особливості проведення опитування молодої сім’ї (одиноких матерів)

Для участі в опитуванні запрошуйте лише тих молодих матерів, які народили дитину/дітей, не перебуваючи в шлюбі (зареєстрованому чи не зареєстрованому) і виховують її/їх без допомоги батька або іншого чоловіка (тобто є одиначками).

Поясніть респонденту, що дане опитування є напівструктурованим інтерв’ю, тобто анкети заповнюються інтерв’юером у присутності респондента та забираються по закінченні опитування. Записуйте відповіді якомога докладніше. Нас цікавлять грунтовні відповіді по кожному із запитань.

Якщо Вам не вистачає місця, використовуйте зворот сторінки. Зробіть позначку про продовження і запишіть номер запитання, якого стосується додатковий запис.

У разі нерозуміння респондентами тих чи інших запитань, виникнення складностей при заповненні анкети Ви повинні їм пояснити формулювання таких запитання у більш доступній формі. Ні в якому випадку не можна нав’язувати респондентам ту чи іншу відповідь.

II. Завдання та особливості проведення опитування експертів, які працюють з молодими сім’ями

Знайдіть для опитування відповідну категорію респондентів за місцем роботи. Пошук потенційних респондентів проводиться на рівні обласних, районних (у містах) соціальних служб, судів, РАГСів, консультацій, центрів планування сім’ї.

увага, Інтерв’юере! Респондент повинен мати досвід роботи з визначеною категорією сімей не менше трьох років

Опитуються такі категорії експертів:

· працівники РАГСів;

· судді з шлюбно-сімейних проблем;

· психологи психологічних консультацій.

Для них анкети однакові. Позначте в анкеті кружечком, яка саме категорія фахівців опитувалася.

· працівники центрів соціальних служб для молоді;

· працівники центрів планування сім’ї.

Для них анкети різні.

III. Завдання та особливості проведення фокус-групи з молодою сім’єю та батьківською родиною, що мешкають разом

Особливості проведення опитування молодої сім’ї та батьківської родини, що мешкають разом

Для участі в опитуванні запрошуйте лише молоді сім’ї та батьківські родини, що мешкають разом. Тобто опитуванню за запропонованим Вам сценарієм підлягають всі члени молодої сім’ї і батьки, з якими вони проживають.

1. Знайдіть для опитування відповідну категорію респондентів за місцем проживання.

2. Опитуються такі категорії респондентів:

· чоловік (молода сім’я);

· дружина (молода сім’я);

· батько (батьківська родина);

· мати (батьківська родина).

3. Опитування респондентів провести за запропонованим Вам робочим сценарієм проведення фокус-групи.

4. Після проведення фокус-групи передати в Державний інститут проблем сім’ї та молоді аудіо касету із записом по можливості розшифрованого тексту самого опитування (записаного на дискеті) всіх учасників фокус-групи.

ІНСТРУКЦІЯ БРИГАДИРу ОПИТУВАННЯ

„МОЛОДА сім’я в сучасній україні”

Шановні колеги!

Масове опитування „Молода сім’я в сучасній Україні” проводиться Державним інститутом проблем сім’ї та молоді, УІСД та Центром „Соціальний моніторинг”.

Метод збору інформації: соціологічне анкетування методом самозаповнення анкети респондентом за місцем проживання.

ТЕРМІНИ ПРОВЕДЕННЯ ОПИТУВАННЯ: З 26.05 по 07.06.2003 р. Переконливе прохання: при одержанні пакета ВІДРАЗУ перерахувати анкети, польові та фінансові документи, щоб переконатися в наявності повного комплекту (перелік додається).

УМОВИ ПРОВЕДЕННЯ ОПИТУВАННЯ:

1. Повідомите організаторові у Києві про те, що документи та анкети Вами отримані й з’ясуйте всі незрозумілі питання.

2. Перед початком роботи ОЗНАЙОМТЕСЯ З АНКЕТОЮ, інструкцією ОРГАНІЗАТОРА Й ІНТЕРВ'ЮЕРА та із супутніми документами.

3. Розподіліть навантаження між інтерв’юерами (НЕ БІЛЬШЕ 10 сімей НА ОДНого) інакше Вам буде складно закінчити роботу вчасно.

4. Проведіть інструктаж інтерв'юерів, зверніть їхню увагу на те, що анкети повинні бути заповнені якомога більш повно та ретельно (враховуйте це при прийманні анкет).

5. Проробіть з інтерв’юерами переходи в анкетах (для пояснення, у разі потреби, респондентам). наголосіть ОБОВ'ЯЗКОВО ІНТЕРВ'ЮЕРАМ ПРО ТЕ, ЩО АНКЕТИ ДВОХ ВИДІВ – ДЛЯ ПОВНИХ І НЕПОВНИХ МОЛОДИХ сімей.

6. Перед опитуванням інтерв’юером заповнюється таблиця сім’ї. Після цього респондентам у повній сім’ї видається дві анкети для самозаповнення. У неповній родині видається одна анкета для самозаповнення. Увага! Анкета для неповної сім’ї позначена словом „неповна”.

7. Опитування квотується за ознаками: 1) сім’я в офіційно зареєстрованому або сім’я в неформальному шлюбі; 2) сім’я, що живе з батьками (без батьків), у квартирі (будинку), наймають квартиру, живуть з дідусем (бабусею), іншими родичами або сім’я, що живе в гуртожитку.

8. Усі села, обрані для опитування, повинні бути „розкидані” територіально і знаходитися в різних районах!!! Не проводьте опитування в приміських селах!!! Від найближчого міста село повинне бути розташоване не менш ніж на 15 км.

9. У ході опитування підтримуйте зв’язок з інтерв’юерами!

10. При прийманні роботи в інтерв'юерів перевірте анкети на якість заповнення, правильність заповнення польових та фінансових документів, проконтролюйте виконання квот.

11. Договори та відрядження заповнюються на інтерв’юерів, які реально виконували роботу.

12. Шановний організаторев! Звертаємо Вашу увагу на те, що Вам передані дві різні анкети – для повних і неповних молодих сімей. ОБОВ'ЯЗКОВО ЗВЕРНІТЬ НА ЦЕ УВАГУ. При розподілі анкет за типами поселення враховуйте квоту для повних і неповних сімей.

Просимо Вас надсилати польові таі фінансові документи в зазначений термін разом з анкетами. Якщо це не можливо, повідомите про затримку організаторів.

Організатори опитування в і повідомлення про відправлення анкет: _________________________________________________________________

СПАСИБІ ЗА ВАШУ РОБОТУ!

державний інститут проблем сім’ї та молоді Український інститут соціальних досліджень Центр “Соціальний моніторинг”

======================================================================

Неповна!

Область _____________________________ № сім’ї

СОЦІОЛОГІЧНА АНКЕТА „Молода неповна сім’я в сучасній Україні”

Український інститут соціальних досліджень разом із Центром “Соціальний моніторинг” проводять соціологічне опитування з метою вивчення проблем молодих неповних сімей. Для даного опитування це сім’ї, в яких неповнолітня дитина (діти) виховується(ються) одним із батьків після розпаду сім’ї (з будь-яких причин, окрім овдовіння), при цьому вік матері чи батька не повинен перевищувати 30 років. Пропонуємо Вашій сім’ї взяти участь у цьому дослідженні, результати якого будуть використані для вдосконалення державної сімейної політики в Україні.

Мене звуть ___________________. Я дам Вам анкету, й Ви будете самостійно її заповнювати. Відповідати на запитання нескладно. Після запитань наводяться декілька можливих варіантів відповіді. Прочитайте, будь ласка, уважно запропоновані відповіді, виберіть ту, яка найбільше збігається з Вашою точкою зору, та позначте її кружечком. Якщо Ваша точка зору не збігається з жодним варіантом запропонованих відповідей, напишіть свій варіант у відведеному для цього місці.

Для опитування Ви обрані випадково. Ми не будемо фіксувати Ваші адресу, ім’я та прізвище. Ваші відповіді не підлягають розголошенню. Жодна компанія, фірма чи організація не матимуть доступу до Ваших особистих відповідей, які будуть використані тільки в узагальненій формі разом з результатами опитування інших людей. Будь-ласка, відповідайте на всі запитання якомога точніше.

Конфіденційність інформації, отриманої під час опитування, гарантуємо.

Заздалегідь вдячні Вам за згоду взяти участь у цьому опитуванні.

======================================================================

Заповнюється інтерв’юером після проведення опитування]

1. Прізвище та ім’я інтерв’юера _________________________________

2. Дата опитування: „____” ___________ 2003 року

3. Тривалість опитування: _____ хвилин

4. Місто (смт, село): ____________________________________

5. Район: _______________________________________________

6. Укажіть тип поселення, де мешкає респондент:

Обласний центр (а також м. Київ та м. Сімферополь)

Інше місто з населенням від 100 до 999 тисяч чоловік

Інше місто з населенням від 50 до 99 тисяч чоловік

Інше місто з населенням від 20 до 49 тисяч чоловік

Інше місто з населенням менше 20 тисяч чоловік

Селище міського типу

Село

Повідомте, будь ласка, деякі відомості про себе:

1. Ваша стать:

1. Чоловіча 2. Жіноча

2. Ваш вік ______________ (повних років)

3. Ваша національність:

1. Українець/ка

2. Росіянин/ка

3. Білорус/ка

4. Єврей/ка

5. Інша (яка саме?)_________________________________

С2. Укажіть Ваш сімейний стан:

1. Заміжня/одружений (але тимчасово із шлюбним партнером/кою не проживаю: тривале відрядження, тимчасовій від’їзд), інше (що саме?)_____________

____________________________________________________________________

2. Удова/удівець

3. Розлучений/а, розлучення оформлене офіційно

4. Розлучений/а, але розлучення офіційно не зареєстровано

5. Ми розійшлися, але розлучення не оформили

6. Ми не були одружені і розійшлися

7. Інше (що саме?) ______________________________________________________

С3. Скільки Вам було років, коли Ви створили сім’ю, в якій народилася Ваша перша дитина? Сім’єю ми вважаємо не тільки офіційно зареєстровані шлюби, а й офіційно не зареєстровані шлюби. За положеннями нового Сімейного кодексу України “сім’ю складають особи, які спільно проживають, пов’язані спільним побутом, мають взаємні права та обов’язки”. _________ років

С4. Протягом якого часу існувала Ваша сім’я, в якій народилася Ваша перша дитина (з моменту створення сім’ї до її розпаду)? ________ років ________ місяців

С5. Скільки у Вас дітей? __________ дітей

С6. Укажіть їх вік:

1) перша дитина __________ років __________ місяців

2) друга дитина __________ років __________ місяців

3) третя дитина __________ років __________ місяців

4) четверта дитина __________ років __________ місяців

С7. Скільки Вам було років, коли народилася Ваша перша дитина? (_________ років)

С8. Як давно Ви виховуєте дитину самі? (_________ років _________ місяців)

4. Де Ви отримали професійну підготовку? (Відмітьте один варіант відповіді по кожному рядку)

Навчався/лася, але не закінчив/ла Навчався/лася, закінчив/ла Не навчався/лася

1. У вузі

2. У технікумі

3. В училищі

4. На курсах професійної підготовки

5. На практиці, в процесі роботи

6. Інше (що саме?)

5. До якої з перерахованих нижче груп Ви себе відносите?

(Відмітьте всі підходящі Вам варіанти відповіді)

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Date: 2016-02-19; view: 553; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию