Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекционные занятия
| К у р с | С е м е с т р | Н е д е л я | Тема и содержание лекционных занятий по модулям дисциплины | Объёмы, в часах | Литература |
| Модуль 1 – «Моделирование систем» | – | ||||
| Тема – «Введение. Цели и задачи дисциплины. Сети связи и системы коммутации. Содержание: Сети связи, системы коммутации и их роль в развитии науки, техники и технологии, пути совершенствования | Конспект, Л.4,5,6 | ||||
| Тема – «Сеть связи» Содержание: Сеть связи. Классификация и определения. Структурная схема системы радиосвязи | Конспект, Л.4,5,6 | ||||
| Тема –«Эталонная модель взаимодействия открытых систем» Содержание: Системы производственной радиосвязи. Системы сотовой связи. Особенности использования потока | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема –«Коммутация каналов и коммутация пакетов» Содержание: Виды коммутации. Коммутация каналов, коммутация потоков и широкополосных потоков. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема –«Сети абонентского доступа» Содержание: Понятие САД способы повышения эффективности использования АЛ современные технологии на сетях абонентского доступа. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема – «Сетевые технологии X.25» Содержание: Сетевые технологии Х.25. Сети X.25, соединения в сети X.25 информационное взаимодействие в сети X.25. Недостатки сетей X.25 | Конспект, Л.1,2,3,5,6 |
| Модуль 2 – «Планирование эксперимента системы массового обслуживания» | – | ||||
| Тема – «Сетевые технологии Frame Relay» Содержание: Причины появления Frame Relay, принципы построения сетей Frame Relay и компоненты сети Frame Relay.Идентификаторы виртуальных каналов и коммутируемые каналы SVC. Гарантированный объем и интервал неравномерности трафика | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема «АТМ – технология высокоскоростных сетей» Содержание: ATM Asynchronous Transfer Mode - Асинхронный режим переноса.Основные компоненты АТМ. Логические соединения АТМ. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема – «Общая характеристика телекоммуникационных сетей» Содержание: Современные системы передачи. Группообразование коммутационных систем и структурная схема МТС. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема – «Способы представления и преобразования сообщений, сигналов и помех» Содержание: Канал передачи. Линии передачи. Параметры и характеристики сигналов. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема – «Виды сигналов и помех в телекоммуникационных системах» Содержание: сигналы телефонирования, сигналы звукового вещания и факсимильные сигналы. Сигналы телевизионного вещания. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема- «Принципы преобразования аналоговых сообщений в цифровую форму» Содержание: Преобразование сигнала, частотные составляющие импульсных последовательностей со скважностями. Виды амплитудно-импульсной модуляции. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема- «Каналообразующие системы и передача сигналов» Содержание: Помехоустойчивость регенератора. Межсимвольные искажения. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема – «Цифровые телекоммуникационные сети» Содержание: Историческая необходимость перехода к цифровым сетям. Цифровые системы передачи. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| Тема-«Синхронная цифровая иерархия. Достоинства цифровых сетей» Содержание; О сновные характеристики SDN. Структура систем передачи Е1. Достоинства цифровых сетей на основе СЦИ. | Конспект, Л.1,2,3,5,6 | ||||
| ИТОГО в 6-семестре: | – | ||||
| ВСЕГО по дисциплине: | – |
Date: 2016-01-20; view: 377; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |