Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Практические занятия. 1. Ознакомление с содержанием ВПН, задачами, решаемыми с их помощью
Задачи: 1. Ознакомление с содержанием ВПН, задачами, решаемыми с их помощью. 2. Самостоятельно провести ВПН в процессе тренировки, используя одну из форм ВПН. 3. Начертить «физиологические кривые» тренировочного процесса и оценить их, дать рекомендации по функциональному состоянию и дальнейшему построению тренировочного процесса. Оценить специальную тренированность по пробам с повторными нагрузками. 4. Изучение карты «Врачебно-педагогические наблюдения».
Практическая работа по теме: «Врачебно-педагогические наблюдения» Подтема 1А. «Оценка условий и методики проведения занятия и переносимости нагрузки» Работа выполняется в ходе практического занятия по специализации (в зале, бассейне, на стадионе и пр.) или на специально организованном занятии. Фиксируются сведения о спортсмене, его режиме, условия тренировки, воздействие нагрузки на организм и ее распределение в занятии. До и после занятия (в течение 5 мин) определяется ЧСС, АД, частота дыхания, проводится проба с дополнительной нагрузкой. Измерение ЧСС и АД проводятся также в ходе занятия - на основных его этапах, которые уточняются с преподавателем, проводящим занятие, и вычерчивается «физиологическая кривая». Проводится хронометраж.
Ф.И.О.__________________ Возраст___________ 3. Пол __________ 4. Профессия _____________________ 5. Вид спорта ___________ 6. Разряд __________ 7. Спорт. Стаж _________ 8. Ф.И.О. тренера, образование _______________________________________ 9. Место проведения тренировки __________________________________ 10. Санитарно-гигиенические условия раздевалок, душевых, мест проведения тренировки_____ 11. Метеорологические условия: на воздухе _____________ в помещении: ___________________________ ветер _____________ освещенность _____________________ осадки _____________ вентиляция _____________________ 12. Тренировочная нагрузка (часы, тонны, км и т.д.) за последний месяц ___________ 13. Тренировочная нагрузка (часы, тонны, км и т.д.) накануне и в день обследования _________ 14. Характеристика последней тренировки (продолжительность, плотность, направленность и величина нагрузки) ________________________ 15 Самочувствие и настроение перед тренировкой ____________________ 16 Цель тренировки _________________ 17. Структура и содержание тренировки _______________ 18. Начало тренировки _____________ 19. Конец тренировки ____________________ 20. Средняя ЧСС тренировочного занятия (число ударов в 1 мин.). Определяется на основании результатов ЧСС в ходе занятия - через каждые 10-15 мин _______________________ 21. Максимальная ЧСС _______________________ 22.Артериальное АД (мм.рт.ст. - до и в ходе занятия) - систолическое - диастолическое 23. Плотность тренировочного занятия а) Активная часть (А) = б) Пассивная часть (П) Плотность = А/П х 100 = % 24. «Физиологическая кривая». Начертить «физиологическую кривую» занятия. Оценить степень воздействия нагрузки на организм. 25. Оценка реакции на тренировочную нагрузку с помощью пробы с «дополнительной нагрузкой». Для этого перед началом занятия и через 5-10 мин после его окончания обследуемый выполняет одинаковую нагрузку (15-секундный бег на месте в максимально быстром темпе), ЧСС в течение 10 с и АД определяется до бега и в начале 1, 2 и 3-й мин после бега. Определяется также тип реакции. Обычно при дополнительной нагрузке у спортсменов перед тренировкой отмечается адекватное увеличение ЧСС и АДсист., АДдиаст., не меняется или незначительно снижается, тип реакции чаще всего нормо-тонический. Чем больше выполняется в тренировке нагрузка, тем больше меняется величина сдвигов ЧСС и АД при дополнительной нагрузке после тренировки. Могут появиться атипические реакции. Для выявления этих особенностей используется так называемый тренд-анализ. Пример: Проба с 15-секундн. бегом на месте до тренировки
Проба с 15-секунд. бегом на месте после тренировки
Тренд АД = исх АД. + 1 мин + 3 мин = 120 + 150 + 120 Тренд. ЧСС = ncx_t_l±3 = 10 + 19 + 11 = 13,3 До тренировки Тренд АДсист. _ 130 _ 9,8 индекс тренда (Итд) тренд ЧСС 13,3 Тренд АДсис, = исх- + 1 + 3 = П0+ 140+ ПО = 120 Тренд ЧСС = исх- + 1 + 3 = 12 + 23 + 13 = I6'0 До тренировки Тренд АДсист. _ 120 = 75 индекс тренда (Итд) тренд ЧСС 16,0 1 х1 тренировки = 1 xl после тренировки— Fix до тренировки = /,5—У,о ^ —2,3
Практическое определение
Проба с 15-секунд. бегом на месте после тренировки
Тренд АДсист. = Тренд ЧСС = Итд = Тренд АДсист. = Тренд ЧСС = ИТп = Итгр=Итп — Итд
Шкала оценки тренировочной нагрузки:
26. Субъективная оценка переносимости нагрузки Потоотделение -> Цвет кожи лица -> Координация -» Субъект, оценка -> 0 15 30 45 60 75 90 105 120
Заключение Оценка сан.-гигиенических и метеорологических условий тренировки ________________ Оценка методики тренировки __________________________________ а. Анализ физической кривой __________________________________ б. Оценка плотности тренировки _________________________________ в. Степень воздействия тренировочной нагрузки ________________________ г. Субъективная оценка переносимости нагрузки _______________________ д. Реализация цели тренировки __________________________________________ 3. Выводы и предложения ____________________________________________ Студент _________ Преподаватель _______________--
Date: 2015-12-13; view: 539; Нарушение авторских прав |