Действия каждого члена команды и родителей

Ноября 2015 года г.Санкт-Петербург

Семинар

Детская стоматология

«Менеджмент поведения в детской стоматологии.

Этапы, визиты, план действий от простого к сложному.

Действия каждого члена команды и родителей.

Восстановление временных зубов коронками»

Лектор: доктор Антонина Гецман

Лектор
	Доктор Антонина Гецман - Главный врач стоматологической клиники «Дентал Фэнтази» на проспекте Мира (г. Москва) - Врач-стоматолог детский, высшей категории - Создатель авторского курса лекций «Лечение зубов у детей - мифы и реальность» - Редактор журнала «Эндодонтия» - Лектор российских и международных конгрессов Окончила Уральскую государственную медицинскую академию. Пятилетний опыт работы ассистентом врача стоматолога в частной клинике позволил мне оценить роль и значимость каждого члена стоматологической команды. Во время интернатуры особый интерес вызвала работа с применением увеличения, в том числе применение операционного микроскопа в детской стоматологии. На сегодняшний день работаю с детьми разного возраста. Регулярно оказываю стоматологическую помощь, применяя закись-азото- кислородную седацию, а также с применением общего обезболивания. Провожу лечение молочных, постоянных зубов, кариеса и его осложнений, руководствуюсь принципами миниинвазивной стоматологии. Область интереса - витальные методы лечения пульпитов временных и постоянных несформированных зубов.
Программа семинара
28.11.2015г. Менеджмент поведения в детской стоматологии. Этапы, визиты, план действий от простого к сложному. Действия каждого члена команды и родителей. 1.Стоматологическая команда, значение каждого в менеджменте поведения маленького пациента: * роль администратора клиники * ассистент врача стоматолога - полноправный член команды в менеджменте поведения, * задачи врача стоматолога. 2.Планирование первичного приема для детей разного возраста, «особых» детей: * как проводить осмотр детей разного возраста * структура первичной консультации. 3.Консультация родителей: * мотивация родителей * презентация плана лечения * выбор стратегии поведения (присутствие родителей в лечебном кабинете «за» и «против») * сотрудничество по схеме «врач - ребенок - родители» * разъяснение важности профилактических осмотров, динамического наблюдения. 4.Общение с детьми разного возраста: * установка контакта * формирование поведения (общепринятые стратегии) * закрепление позитивного результата. 5.Планирование стоматологического лечения: * адаптация, что мы под этим понимаем? * выбор последовательности лечения, длительности и частоты визитов * влияния последовательности лечения на поведение ребенка. 6.Тактики врача-стоматолога при: * диагностических мероприятиях (в том числе рентген диагностике) * проведении местной анестезии * наложении коффердама * лечении кариеса и пульпита * удалении зуба. 29.11.2015г. Восстановление временных зубов коронками. 1.Особенности анатомии молочных зубов 2.Показания к восстановлению коронками. 3.Эндодонтическая подготовка зубов перед реставрацией коронками. 4.Техника препарирования молочных зубов. 5.Инструменты для препарирования и припасовки коронок. 6.Этапы припасовки и фиксации коронок. 7.Применение операционного микроскопа на детском приеме. 8.Эргономика работы с операционным микроскопом. 9.Показания (на примере клинических случаев). По окончании курса выдается сертификат!