Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как противостоять манипуляциям мужчин? Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?

Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Нарушение взаимодействия органов артикуляционного аппарата





Дети с врожденной расщелиной с самого рождения вынуждены инстинктивно приспосабливаться к своему дефекту. Это приспособление выражается своеобразным расположением языка в ротовой полости. А.Г. Ипполитова (1953) считала, что ребенок при проглатывании рефлекторно сдвигает тело языка назад, закрывая расщелину, тем самым, сужая вход в дыхательные пути, что предотвращает попадание в них пищи. Благодаря чему продольная мышца языка сокращается и образует высокий подъем корневой части языка. Эта мышечная взаимосвязь прочно закрепляется и в дальнейшем сказывается на качестве лепета, оказывая влияние на формирование произношения. По ее мнению, чрезмерное поднятие корня языка приводит к тому, что во время речи выдыхаемая струя воздуха, встречая на пути через рот почти перпендикулярное препятствие, направляется в носоглотку и лишь частично попадает в ротовую полость. Часть воздуха, попавшая в ротовую полость, не всегда выдыхается, а задерживается там и резонирует. Нарушается фонационное дыхание. Это и создает назальный оттенок речи.

Иногда во время речи, пытаясь компенсировать давление в ротовой полости, ребенок сильно втягивает крылья носа, надувает щеки, морщится, хмурится. Эти патологические движения становятся привычными, устойчивыми, однако не носят насильственный характер и не имеют ничего общего с детскими тиками. При проведении правильной логопедической работы компенсаторные гримасы лицевой мускулатуры могут контролироваться ребенком, а зачастую проходят навсегда.


Контрольные вопросы и задания

1. Почему у ребенка с расщелиной нарушается функция питания?

2. Каким образом необходимо кормить такого ребенка?

3. По какой причине у ребенка с небной патологией нарушается функция дыхания?

4. Почему дети с челюстно-лицевой патологией расположены к заболеванию ЛОР-органов?

5. Какое компенсаторное положение органов артикуляции формируется у ребенка с расщелиной неба?








Date: 2015-12-13; view: 79; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2018 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию