Модель Е. Мабри

Модель группового развития Мабри с точки зрения решения задач инструментального типа, включает четыре фазы движения группы в «поле» решения задачи:

1) латентную — этап ознакомления с задачей;

2) адаптационную — соотнесение возможностей членов группы с требованиями задачи и их функциональное соподчинение в зависимости от этого;

3) интегративную — этап объединения общих усилий, координации индивидуальной и групповой стратегии действий;

4) фазу достижения требуемого решения.

Модель Волкова.

Модель, отражающая динамику эмоциональной сферы Волкова, включает 4 фазы:

1) фазу первичного восприятия и опознания, имеющую результатом формирование первого впечатления о партнере;

2) фазу сближения, направленную на формирование оценки и самооценки, развитие рефлексивных отношений, актуализацию установки на совместное действие;

3) фазу совместного действия, ведущую к принятию межличностных ролей и определению статуса в общении;

4) фазу сцепления, характеризующуюся укреплением чувства общности «МЫ», формированием норм общения и включением механизмов взаимовлияния.

Модель М. А. Новикова.

Выделяет 3 основных стадии функционирования группы в замкнутых системах: ознакомление, дискуссия и ролевые ориентации.

Ознакомление – длится короткое время, характеризуется развитием ориентировочных и исследовательских реакций ее членов.

Дискуссия – от нескольких дней до двух-трех недель – общение на тему взглядов по жизненным вопросам. Результат: возникновение контура группы.

Ролевые ориентации – формирование группы как системы с социально-психологической атрибутикой, но и деструктивные процессы: эмоциональные столкновения, которые носят скорее непродолжительный характер.