Cлайд №1

Вступительное слово к теме.

1 класс. Тема «Мир чувств в музыке»

Cлайд №1

У нас есть урок, на котором мы услышим много прекрасной музыки.

Ведь музыка живет не только для тех. кто ее сочиняет и исполняет, но и для всех нас – слушателей.

А научиться слушать и слышать, понимать и разговаривать с музыкой нам помогут уроки музыкального искусства.

Послушай, как щебечут птицы,

Послушай, как поет волна,

Как дождь в окно твое стучится. –

Повсюду музыка слышна

слайд №2

(слайд№3 коллаж музыка сказки ребенок поет..)

Музыка – не просто шум и не только пение:

В музыке сплетаются чувства, настроения.

Целый мир добра и зла с былями и сказками

Музыка рисует нам звуками как красками.

Так давайте же окунемся в этот чарующий, красочный мир МУЗЫКИ

Главная тема наших встреч: «Мир чувств в музыке»

слайд №4

2. Дать понятие музыкальная лесенка.

Задача: Развивать у детей умение соотносить звуки по высоте, различать направление движения мелодии. (поступенно вверх, поступенно вниз, на одном звуке)

Этот теплый светлый дом,
Нам сегодня всем знаком,
Все хотят сюда прийти,
Чтобы музыку найти.
Там все рады вам всегда,
Ведь там чудная страна...

Давайте услышим, как же звучат музыкальные ступеньки…

(играю звукоряд с низкого регистра поступенно вверх)

Вот первая ступенька начинается очень низко и звучит она тяжело, мрачно. Постепенно ступенька за ступенькой лесенка поднимается вверх и звуки становятся светлее и теплее. Но музыкальная лесенка продолжает свое звучание и ступеньки уходят вверх, как бы поднимаясь в небо и становятся тонкими и прозрачными…

Вот мы и прошлись по музыкальной лесенке и поняли, что у каждой ступеньки свое звучание.

А теперь давайте услышим как же зазвучат наши мелодии по муз.лесенке?

(играю мелодию до-соль)

Куда движется мелодия?

Правильно, мелодия движется поступенно вверх по музыкальной лесенке.

Давайте голосом споем музыкальную фразу: «Вот иду я вверх».

(дети повторяют за мной фразу до-соль, а я показываю движение мелодии рукой)

А теперь давайте услышим как же зазвучат наши мелодии по муз.лесенке?

(играю мелодию соль - до)

Куда движется мелодия второй фразы?

Правильно, мелодия движется поступенно вниз по музыкальной лесенке.

Давайте голосом споем вторую музыкальную фразу: «Вот иду я вниз».

(дети повторяют за мной фразу соль - до, а я показываю движение мелодии рукой)

А теперь давайте услышим как же зазвучат наши мелодии по муз.лесенке?

(играю мелодию соль-соль – соль – соль – соль -соль)

Куда движется мелодия третьей фразы?

Правильно, мелодия стоит на одной ступеньке музыкальной лесенки.

Давайте голосом споем вторую музыкальную фразу: «Я стою на месте».

(дети повторяют за мной фразу на звуке соль, а я показываю движение мелодии рукой)

3. Знакомство с новой песней.

дать понятие: мелодия – основа любой песни.

Что такое музыка? Может, дождик ласковый

тихо навевает нам сны своими сказками?

Может, желтый листопад зашуршал тропинками

и позвал в осенний сад или лес с корзинками?

Что такое музыка? Где она нам слышится?

тихо речка плещется, и тростник колышется,

или пчел веселый рой и шмеля жужжание,

озорного ручейка звонкое журчание?

И сейчас нашим проводником, который откроет нам двери музыкального зала, станет ПЕСНЯ. Ведь каждая песня – это новые друзья, новые герои, новые чувства и музыкальные истории…

Семь нот – чистых, звонких

куда ни пойду,

Везде нахожу их – в лесу и саду,

звучат эти ноты вблизи и вдали

И все это – музыка нашей земли.»

… Музыка осени… Какая она?

светлая, радостная7 Печальная или праздничная?

Она рядом с нами, она вокруг нас: в мягком шелесте красочных листьев, в назойливом шуме осеннего ветра.

Три осенних месяца радуют нас своими красками и дарят нам свои чудесные подарки.

Что же приносит нам чудесная осень?

Давайте вслушаемся в эту музыкальную осеннюю историю и попытаемся ответить на этот вопрос.

(исполняю песню З.Левиной «Что нам осень принесет?»)