Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Теории





1. Миклошич – в основе законченность, незаконченность действия. Это первая из возникших теорий, отсюда и название видов.

2. Зарубежные исследователи (Фердинанд дэ Соссюр) – протяженность, непротяженность. Считает, что протяженное действие – несовершенный вид, протяженное – совершенный вид.. Эта теория породила современные теории.

3. Карцевский – результативное – нерезультативное действие.

2 и 3 теории разделяет современный исследователь Мучник «Грамматические категории глагола, имени в современном русском языке».

Современные теории связаны с рассмотренными теориями, но в основу различения совершенного и несовершенного кладется сумма признаков.

I Предельности - непредельности глагольного действия (Виноградов, кузнецов, Авилова). Эта теория представлена в вузовских учебниках.

Видовое значение – это отношение глагольного действия к его внутреннего пределу. Глаголы совершенного вида обозначает действие, которое ограничено пределом, а несовершенные гл не содержат указание на предел, по мнению Виноградова.

Предельность - абстрактное понятие, которое выражается в различных конкретных значениях. Для русского языка характерно, когда 1)предельность выражена в результативности. (взять, освободить); 2) предельность может выражать временные ограничения запрыгать, заплакать, дочитать, поплыть; 3) предельность выражается в мгновенности, одноразовости кольнуть, крикнуть, шагнуть; 4) в ограничении действия количественными рамками присесть, поспать, вздремнуть (неполнота действия), перезимовать; 5) в качестве видоизмененного действия отжить, отцвести, отработаться.!!!Признаки могут наслаиваться друг на друга.

В последнее десятилетие получила развитие теория вида, разработанная зарубежными лингвистами (Исаченко).

II Теория целостности - нецелостности действия восходит к теории де Соссюра. Из современных лингвистов ее разделяют Бондарко, Маслов.

Глаголы совершенного вида обозначают целостное действие, т.е. свернутое, в котором нельзя выделить отдельные фазы – восходит к сочетаемости, т.е. они (сов. вид) не могут сочетаться с фазисными глаголами, принести – процессуальность выражена неярко.

Глаголы несовершенного вида обозначают действие нецелостное, развернутое нет границ, протекает на наших глазах, легко членится на фазы, сочетается с фазисными глаголами поднимать

Эти современные теории дополняют друг друга, хотя выделяют для различения разные признаки. АГ-80 объединяет эти теории. Комплексный подход к изучению семантических различий. Выделены различные признаки – семантический потенциал.

Совершенный видНесовершенный вид

Предельное действие Непредельное

Целостное действие Нецелостное

Одноразовое Повторяемое

Единичное действие Многоразовое

Мгновенность Стремление к результату

Результативное

Семантические различия выражаются в их сочетаемости и определяет особенности употребления гл. сов. и несов. вида в речи.

Средства выражения видового значения.

Различные средства языка (приставки, суффиксы, чередования звуков, ударение, супплетивизм) победить – побеждать

Нет регулярных показателей, нет специализированных средств. Выражение видового значения зависит от его лингвистического значения.!!! В этом проявляется связь категорией вида с лексикой. Большинство глаголов находится в строгих оппозициях, но не все.

Добавить – добавлять, уснуть – засыпать, восторгаться -, бедствовать –

По выражению видового значения все глаголы делятся на три типа:

1. Глаголы парные, которые вступают в видовую оппозицию разбить – разбивать. Их около 65% в языке.

2. Одновидовые глаголы недомогать, сочувствовать, плыть, разболеться, переночевать, очнуться.

3. Глаголы, которые могут быть и совершенного и несовершенного вида, не меняя формальных средств выражения. Вид различается в контексте, Это двувидовые глаголы. исследовать, атаковать, женить

Видовые пары

Видовая корреляция (оппозиция) – это два противоположных вида, близкие или тождественные по лексическому значению ответить – отвечать.

Признаки видовой пары.

1. Глаголы должны обозначать одно и то же действие. Близость значения выражается в общности корня. Исключения – супплетивные видовые пары говорить – сказать, ловить – поймать, класть – положить, брать – взять.

2. Глаголы должны быть быть противоположного вида.

убегать – убежать, бежать – бегать, плыть – плавать

3. Глаголы совершенного/несовершенного вида определяет отношение действия и его результат: несовершенны вид – стремление к результату, совершенный вид – результат.

лить – вылить

Видовые пары понимают по-разному. Существует широкое и узкое понимание Милославский «Морфологические категории современного русского языка».

Члены видовой пары (спорный вопрос) чаще всего рассматриваются как разные лексемы, т.е. находятся в отношении деривации. В русском языке сложились различные способы образования видов.

1) Имперфективация – образование глаголов несовершенного вида от глаголов совершенного вида оскорбить – оскорблять, созреть – созревать.

Главное средство – суффикс, это самый активный способ

-ива, -ыва рассказать - рассказывать

-ва созреть – созревать

-а вооружить – вооружать

При образовании несовершенного вида с а возникают трудности в направлении деривации. Необходимо опираться на историческое чередование: простить – прощать, победить – побеждать, оскорбить – оскорблять.

Вторичная имперфективация – это образование глаголов несовершенного от приставочных глаголов несовершенного вида.

Солить - засолить - засаливать; бить – разбить – разбивать.

Имперфективация - не меняет лексического значения глагола имперфективация образует идеальные видовые пары 99% (действие и результат).

2) Процесс перфективации.

Строить – построить, перестроить, пристроить, застроить.

A) Префиксы, присоединяясь к глагольным основам, меняют видовое значение, но есть исключение.

Чувствовать – предчувствовать, глядеть – выглядеть

B) Большинство приставок вносят новые оттенки в лексическое значение, поэтому они образуют новые лексемы и эти глаголы не вступают в видовые оппозиции

C) Часть префиксов не меняют лексическое значение. Такие префиксы чисто видовые

по-, о-, с-(считать – посчитать, дряхлеть – одряхлеть)

при-, рас-, вы-, за-, про- (бинтовать – забинтовать, диктовать – продиктовать)

Но эти префиксы могут и вносить лексическое значение.

!!! Прием: чтобы отмечать чистовидовые префиксы использует прием вторичной имперфектевации.

Процесс перфективации частично входит в видообразования, не всегда образует видовые пары

Чаще всего имеют видовые пары конкретного физического действия. Глаголы движения, состояния почти не образуют

3) Непродуктивные

A. Ударение (разрезать, рассыпать)

B. Чередование (подобрать – подбирать, убегать – убежать)

C. Супплетивизм (сесть – садиться, стать – становиться, приводить – привести)

Одновидовые глаголы

Приблизительно 1/3 всех глаголов распределяется по двум группам – совершенному и несовершенному, но не вступают в видовую оппозицию (ходить, смеяться, болеть)

Если к одновидовым группам можно подобрать однокоренное слово, можно заметить изменение (частичное) лексического значения (смеяться – засмеяться – начинательное значение).

Одновидовые группы по своему семантическому значению распределяются на группы, которые в последнее время стали называть способом глагольного действия (СГД).

Впервые необходимость различения вида и способа глагольного действия выявил Потебня. Помимо видового значения он выделил значения начинательности, окончательности, интенсивное (но СГД не его термин). Он называл подвидами глагола. (Маслов, Исаченко, Бондарко)

1 ст. грамматическая категория вида – с 2 ст. семантико-грамматическая категория СГД (сопутствует грамматическому явлению).

СГД рассматривает с двух сторон. Либо как семантические группировки (аналогичные разряду сущ. и прил.), либо как семантико-словообразовательная группа (набегаться, намучиться, наголодаться - интенсивности). Ср. категорию вида и СГД

Общее 1. показывает, как протекает глагольное действие, но СГД указывает на общий характер протекания, а ВК. указывает на отношение глагольного действия к его пределу.

КВ выражается в строгих оппозициях, поэтому ядром КВ являются видовые пары. СГД строгих оппозиций не имеет, в основном выражается в одновидовых глаголах.

КВ охватывает все глаголы русского языка, СГД охватывает далеко не все.

Способы глагольного действия глаголов несовершенного вида.

Формально выраженные и формально не выраженные.

I. Формально выраженные. Имеют словообразовательные морфемы:

1. Прерывисто-смягчительный способ. Глаголы со значением нерегулярного действия

по-, -ыва(-ива) (постукивать, покачивать);

2. Сопроводительный под-, при-, под-; -ыва (-ива) постукивать, покачивать;

3. Взаимный способ. Действие совершают некоторые субъекты одновременно пере-, -ива, -ся переглядываться;

4. Многократный сплавливать, сиживать, хаживать;

II. Формально невыраженный, определяемый по семантике:

1. Статальный, со значением состояния. Спать, сидеть, бояться, молчать (чаще всего беспрефиксные), не могут сочетаться со словами медленно, постепенно;

2. Реляционный, значение отношения стоить, весить, иметь, значить, соответствовать, знать, принадлежать;

3. Эволюционно-эволютивный, это значение развивающегося, сложного действия, сопровождающееся изменениями воевать, торговать, охотиться, беседовать. Сочетается со словом долго;

4. Инноативные глаголы имеют значение изменения признака. Признак и его развитие. Молодеть, желтеть. Можно заменить становиться молодым;

5. Глаголы движения. Относятся бесприставочные глаголы (бежать, лезть, катить). Все они несовершенного вида, но внутри группы можно выделить противопоставление по характеру действия: идти – ходить, плыть – плавать, ехать – ездить:

A) Глаголы, обозначающие однонаправленное, единичное, некратное движение;

B) Движение разнонаправленное, совершенное многоразово – кратное;

!!!!! Бесприставочные глаголы движения в видовые оппозиции не вступают, вступают только некоторые приставочные глаголы движения.

Бежать – выбежать, прибежать (это не видовая пара, особые оттенки)

Убежать – убегать (видовая пара).

Способы глагольного действия совершенного вида.

Префикс – главный выразитель СГД.

1. Номинативный способ, значение – начальная фаза действия (за-, по-, воз-) замахать, поплыть, возликовать, заплакать;

2. Финитивный, полное прекращение действия (от-, -ся) отбушевать, отбомбиться;

3. Накопительный, действие распространено на множество объектов (на-) нарубить, наготовить, нагнать. Сочетаются со словом много.

4. Распределительный (дистрибутивный) пере-, по-, сочетаются со словами все, много. Потоптать все цветы, перемерить, перекусать;

5. Интенсивный, напряженный (префикс, -ся) заждаться, измаяться, убегаться;

6. Ограничительный, ограничение временными рамками (по-, про-, пере-) погостить, поворчать, поварить, проболтать, переночевать;

7. Уменьшительный (смягчительный), неполнота действия (по-, под-, при-) пообсохнуть, поосмотреться, вздремнуть;

8. Однократный (-ну) махнуть, вскрикнуть.

СГД не до конца изученный, неустоявшийся термин. Не решен основной спорный вопрос – включать или нет в СГД парные глаголы. Некоторые ученые выделяют особый результативный способ, и включают в него все парные глаголы совершенного вида. Часть глаголов русского языка оказываются за пределами СГД.

СПОСОБЫ ГЛАГОЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ (СГД)

СГД глаголов совершенного вида СГД глаголов несовершенного вида
СГД Формальный показатель Примеры СГД Формальный показатель Примеры
Начинательный за-, по- побежать Прерывисто-смягчительный по- + -ива-ыва-, -ва- покачивать
Финитивный от- отбушевать Многократный -ива-,-ва-, -а- хаживать
Накопительный   на- нарубить Сопроводи-тельный при-, под-+-ива-, -ва- подпевать
Распределительный пере-, по- перекусать Взаимный пере- -ива- -ся переговари- ваться
Интенсивный приставка+-ся измучиться Формально невыраженные СГД
Уменьшительный по-,под-,при-, вз- пообсохнуть Статальный (состояние) лежать
Реляционный (отношение) весить
Ограничительный по-,про-, пере- погостить Эволютивный беседовать
Инхоативный (изменение признака) зеленеть
Однократный -ну- крикнуть Глаголы движения бежать
             

Двувидовые глаголы.

Это сравнительно новое явление в глаголах Их приблизительно 5% от общего количества. Глагол выражает видовое значение только в контексте. Имеют омонимичные формы, кроме форм будущего времени. Как глагол сов. вида – будущее простое, как гл. несов. в. – сложное будущее время. Атаковать – буду атаковать (несов. в.) – атакую (сов.в.)

Двувидовые глаголы делятся на два типа:

1. С русской исконной основой молвить, обещать, ранить, казнить, исследовать, исповедовать – 24;

2. С заимствованной основой или заимствованным суффиксами –ирова, -цирова, -изова, -изирова, -ова.

Явление двувидовых глаголов в науке расценивается по-разному. Карцевский считал, что двувидовость противоречит духу русского языка, т.к. это аналитическое явление, и оно временно. Заимствованные глаголы русифицируются и теряют двувидовость. Диктовать – продиктовать, фотографировать – сфотографировать.

В 20 в. резко увеличилось количество двувидовых глаголов (около 600), это породило другую точку зрения на двувидовость. Двувидовость – это закономерное явление, которое исконно присуще русским глаголам. Но если в 18 в. это была непродуктивная модель, но в силу социальных причин двувидовость закрепилась в языке. Революционные изменения привели к появлению большого количества заимствованных глаголов, заимствованных суффиксов.

Рост двувидовости – стремление языка к аналитизму. Двувидовость – аналитическое явление, т.к. омонимичность выявляется только по контексту. Рост двувидовости отмечает исследователь Мучник.

Вопрос о видах раасматривается в языкознании давно, начиная с Потебни.

1. Самая ранняя концепция. Вид рассматривается как лексико-грамматическое образование. Считаются отдельными словами, виддобразование – разные лексемы. Этой т.зр. придерживались Потебня, Фортунатов, сов. ученые Кузнецов Авилова, АГ-70, АГ-80.

2. Вид рассматривается как чисто грамматическая категория. Лексически тождественные глаголы считаются формами одного и того же слова. Виноградов, Тихонов, Мучник, Шанский.

3. Промежуточная. Вид рассматривается как категория смешанного типа. Различаются 2 вида пар: суффиксальные пары считаются формами одного и того же слова, префиксальные видовые пары как разные лексемы. Маслов, Бондарко.

Наибольшее распространение получила первая концепция.

1. Исследователи последних лет доказали, что лексем, образующих тождественность глаголов, не существует.

Делать – больший объем значений, сделать – меньший.

Что ты делаешь? – результат нельзя

Ты делаешь упражнение – результат можно выразить

2. Глаголы совершенного и несовершенного вида могут иметь разные разные начальные формы, могут относиться к разным спряжениям и разным классам. Спросить – спрашивать.

3. Глаголы совершенного-несовершенноговида имеют разный состав парадигм. Парадигмы глаголов несовершенного вида шире (за счет форм настоящего времени). Трудность в лексическом значении.

4. Категория вида тесно срослась с лексикой. Выражение вида зависит от семантики глагола.

Основы глагола

Неопределенная форма (вокалическая основа) Форма настоящего или простого будущего времени (консонантная основа)
делать –а сделать –а кричать –а чернеть –е шипеть –е полоть –о пухнуть –у бить –и петь –е белить –и делают –аj сделают –аj кричат –ч чернеют –еj шипят -п полют –л пухнут –н бьют –бj поют –оj белят -л
первичные вторичные
       

Исключением из этих соотношений являются основы некоторых непродуктивных групп глаголов: 1) на –сть, зть; 2) на –ти; 3)на чь и др.

Неопределенная форма Форма настоящего времени
Прочесть прочес- пасть пас- класть клас-   грызть грыз- лезть лез-   нести нес- везти вез-   печь печь течь течь прочтут прочт- падут пад- кладут клад-   грызут грыз- лезут лез-   несут нес- везут вез-   пекут пек- текут тек-

В словах печь, течь чь конец корня, ср. пекти kti ч

Соотношение основ инфинитива и прошедшего времени.

I основа II основа III основа
чита -ть мы -ть сине -ть би -ть чита -л мы -л сине -л би -л  
тере -ть запере -ть умере -ть   глохну -ть мокну -ть оглхну -ть тр -ут запр -ут умр -ут   глхн -ут мокн -ут оглохн -ут тер запер умер   глох мок оглох

Продуктивные классы и непродуктивные группы

Продуктивные классы
I I спр. а (я)/ а (я) + j прыгать гулять читать IV II спр. и / 0 возить исцелять хранить
II е /е +j худеть бледнеть леденеть V -ну /н крикнуть прыгнуть шагнуть   Суффикс –ну со значением однократности. Гл. типа вянуть, стынуть обозначают длительное непродуктивное д-е, у них в прош. вр. ну выпадает
III ова (ева) / у (ю) +j зимовать дневать корчевать

!!! историческое чередование – показатель непродуктивности класса

Непродуктивные группы (около 400 слов)
I а (я) /0, 160 слов, 1 спр. искать – ищут писать – пишут бормотать – бормочу клеветать – клевещу колебать – колеблю резать – режут сеять – сеют брать – берут звать - зовут VI чь / к (г), 30 глаголов стричь XII и (ы) /и (ы) + в, 3 гл. жить, плыть, слыть
VII ва /j, 70 глаголов давать зазнаваться XIII е, а (я) / е, а (я)+н, 10 г деть, раздеть, задеть, поддеть, вздеть, воздеть, продеть, сдеть, стать, застрять
II а (я)/0, 2 спр., 35 слов ворчать, слышать стоять, бояться VIII и / j, 5 глаголов бить брить - бреjут XIV а (я) /н, им, им, 46 гл. жать, мять, занять
III е / 0, 2 спр., 45 слов видеть сидеть IX ы / оj, ь – односложный выть, ныть, рыть, мыть, крыть, петь XV -оро-(-оло-) / ол, ор, 5 колоть, бороться, молоть, полоть, пороть
IV ну / н, 60 слов мокнуть мерзнуть X -сть (-сти) / т, д, б, 30 брести, плести, мести, грести, клясть, расти XVI ере / ер, 4 глагола умереть, тереть, (за)переть, простереть
V з, с –ть (ти), 7 глаголов везти, нести, лезть, трясти, грызть, ползти XI у / уj, 3 глагола дуть, разуть, обуть    

Образование форм глагола от основы инфинитива и основы настоящего времени.

От основы инфинитива чита-ть

1. Прошедшее время глагола (изъявительное наклонение)
Ед.ч М.р. Ж.р. Ср.р. писал, чита-л чита-л-а чита-л-о прочита-л прочита-л-а прочита-л-о
Мн.ч.   чита-л-и прочита-л-и
Сослагательное наклонение
Ед.ч М.р. Ж.р. Ср.р. чита-л бы чита-л-а бы чита-л-о бы прочита-л бы прочита-л-а бы прочита-л-о бы
Мн.ч.   чита-л-и бы прочита-л-и бы
Сложное будущее время
Ед.ч 1 лицо 2 лицо 3 лицо буду буд-ешь читать буд-ет  
Мн.ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо буд-ем буд-ете читать буд-ут  
4. Причастие прошедшего времени
Страдательные Ед.ч М.р. Ж.р. Ср.р. чита-ный чита-ная прочита-ный прочита-ная
Мн.ч   чита-ные прочита-нные
Действи-тельные Ед.ч. М.р. Ж.р. чита-вший чита-вшая прочита-вший прочита-вшая
Мн.ч.   чита-вшие прочита-вшие
5. Деепричастие прошедшего времени совершенного вида прочита-в
6. Повелительное наклонение совмещенной формы
Совмещенная форма давай читать (будем читать) давайте читать  
               

От основы настоящего времени читаj-ут

Настоящее время (изъявительное наклонение)
Ед.ч 1.лицо 2 лицо 3 лицо читаj-ет читаj-у читаj-ешь  
Мн.ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо читаj-ем читаj-ете читаj-ют  
2. Простое будущее время (изъявительное наклонение)
Ед.ч 1.лицо 2 лицо 3 лицо   прочитаj-у прочитаj-ешь прочитаj-ет
Мн.ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо   прочитаj-ем прочитаj ете прочитаj-ют
3.Повелительное наклонение
Ед.ч совм. форма 2 лицо 3 лицо   читай пусть читаj-ет прочитаем прочитай пусть прочитает
Мн.ч. совм. форма 2 лицо 3 лицо   читаj-те пусть читаj-ут   прочитаj-те пусть прочитаj-ут
4. Причастие настоящего времени
Страдательные Ед.ч М.р. Ж.р. читаj-емый читаj-емая  
Мн.ч   читаj-емые  
Действи-тельные Ед.ч. М.р. Ж.р. читаj-ющий читаj-ющая  
Мн.ч.   читаj-ющие  
5. Причастие будущего времени
Действи-тельные Ед.ч. М.р. Ж.р. прочитаj-ющий прочитаj-ющая  
Мн.ч.   прочитаj-ющие  
6. Деепричастие
Наст. вр. читаj-я  
Буд. вр   прочитаj-я
                 

Категория залога.

Категория залога выражает отношение глагольного действия к субъекту и объекту (субъектно-объектные отношения).

Во всех языках проявляются по-разному, и наиболее характерные, типичные организуют строй. Очень пестрые.

с д о

Деревья роняют листья.

с д

Деревья выросли во дворе (объекта нет).

с и о

Мы отправляемся в путешествие.

о д с

Дерево спилено лесником.

д

Смеркается

На основе субъектно-объектных отношений сформировалась категория залога. «Залог» - калька с греческого слова. В переводе - расположение. Залог- взаимоотношение действия, субъекта и объекта.

Категория залога – один из спорных вопросов грамматики. Межуровневая категория, изучается в морфологии, направлена к синтаксису.

У нее нет строгих формальных средств выражения.

Спорные вопросы

1. Принципы выделения залогов.

2. Неясно, сколько категорий залога.

3. Характер категории залога (чисто грамматическая, лексико-грамматическая, смешанная?).

4. Средства выражения залога (учитывать только морфологические средства субъектно-объектных отношений или и морфологические и синтаксические).

Принципы выделения залогов.

Залог глагола изучал еще Ломоносов. В Российской грамматике он предложил понимать под залогом отношение глагольного действия к объекту (эту точку зрения разделяет Потебня).В этом случае она полностью совпадает с переходностью - непереходностью глагола. Например, стоять, учиться, жить – нельзя сочетать с «что», спросить, читать, узнать – можно.

Так впервые выделили залог. При этом учитывались только синтаксические средства залогового значения (наличие прямого дополнения).

Фортунатов, Овсянико-Куликовский рассматривали залог как отношение глагольного действия к его субъекту. Фортунатов различал два залога – возвратный и невозвратный, считал, что залоги могут иметь только переходные глаголы, выражает залоговое значение только –ся или его отсутствие (лечить – лечиться).

!!! Двузалоговая система сыграла важную роль в изучении субъектно- объектных отношений, но она основывалась только на морфологических средствах, не учитывала синтаксические особенности. Фортунатовская система лежит в основе современной двузалоговой системы в современном языке.

Шахматов понимал более широко залог. Это отношение глагольного действия к субъекту и объекту, учитывлись как морфологические так и синтаксические признаки системы.

На основе этого возникла трехзалоговая система.

Таким образом, выражение субъектно-объектных отношений связано с такими признаками глагола как переходность – непереходность, возвратность – невозвратность.

Возвратность и невозвратность глагола.

По наличию или отсутствию –ся. Возвратные глаголы всегда непереходны, невозвратные могут быть и переходными и непереходными. Возвратные глаголы неоднородны в русском языке. Их 4 типа:

1. Не употребляются без –ся. Это наиболее древние глаголы, т.к. раньше без –ся глаголы не употреблялись.

2. Возвратные глаголы, которые образовались от переходных (беспокоиться).

3. Глаголы, образованные от переходных, непродуктивный класс, их немного (умчаться, отдышаться, стучаться, чернеться).

4. Глаголы, которые образованы от переходных, но разошлись с ними по значению (без –ся невозможно употребление в данном значении - добиваться, перебиться, приходиться, состояться, слушаться)

!!! Чем является –ся – спорный вопрос и решается он по-разному.

1. –ся словообразующий и формообразующий суффикс. Как формообразующий он создает возвратную форму переходного глагола и не меняет лексического значения, а только изменяет направленность действия.

Комиссия поддерживает проект. Проект поддерживается комиссией.

Как словообразовательный –ся вносит новый оттенок

собирает детали формообразующий

детали собираются кем-то

Мы собираемся уйти из института.

2. Янко-Триницкая. –ся всегда словообразующий.

!!! Трехзалоговая система восходит к Шахматовской концепции и отражена во всех вузовских учебниках.

Действительный залог имеют глаголы, действие которых направлено на прямой объект.

Тучи закрыли небо. Ждем сына из армии. Мы изучаем глагол.

С Д О

Средства выражения залога

Морфологические средства:

1) Глагол всегда будет в спрягаемой форме.

2) Синт. Имеют только переходные глаголы, при которых возможен объект в винительном падеже без предлога или родительный падеж (часть от целого или отрицание).

Страдательный залог имеют глаголы, действие которого направлено на субъект, выраженный тв. п. имени.

Небо покрывается тучами. Глагол изучается.

Морфологические признаки – выражение страдательного значения либо спрягаемой формой глагола, который является возвратным, образованным от переходного, либо формой (часто краткой) страдательного причастия.

Армия разбита противником.

Если глагол несовершенного вида, то используются спрягаемые глаголы, если глагол совершенного вида, то используются причастия.

Синтаксические показатели: при глаголе, выражающем страдательное значение обязательно стоит субъект в Т.п.

Страдательный и действительный залоги взаимообратимы.

Конструкции действительного залога нейтральны, конструкции страдательного – книжные.

Средне-возвратный залог обозначает действие, которое не направлено ни на субъект, ни на объект, действие как бы замкнуто в субъекте.

Установилась хорошая погода. Поезд остановился. Мама беспокоится.

Вопрос: как узнавать?

Морфологические признаки:

Выражен возвратным глаголом, образованным от переходного (как у страдательных)

Синтаксические признаки: субъект - подлежащее выражен в И.П., объект невозможен Т.П. со значением субъекта.

Средне-возвратный залог объединяет глаголы с различными оттенками значений:

1. Собственно возвратное значение, действие глаголов направлено на субъект. Действие глаголов направлено на субъект (направлено семантически) на изменение его внешних признаков. Обуваться, умываться, румяниться, путаться, защищаться = защищать себя.

2. Обще-возвратное значение. Действие этих глаголов замыкается в субъекте, поэтому они обозначают состояние лица. Сердиться, радоваться, возмущаться, перемещаться, бросаться, подниматься.

3. Взаимно-возвратное значение (субъект и объект вместе осуществляют действие).

4. Косвенно-возвратное значение. Действие совершается для себя, в интересах субъекта). Запасаться, учиться, укладываться, стричься.

5. Активно-безобъектное. Действие как характерная черта предмета без объекта, лица, объект отсутствует. Собака кусается, корова бодается.

6. Пассивно-качественное. Глаголы с этим значением выражают постоянную черту, признак лица, но не сами выполняют действие, сами испытывают действие. Мел крошится, окно не закрывается.

7. Некоторые возвратные глаголы употребляются с опущенным субъектом. Наш город строится. Студенты вовлечены в научную деятельность.

Если субъект отсутствует, то возникает 7) возвратно-страдательное значение и глагол относится к средне-возвратному залогу, Если восстанавливается субъект, то страдательный залог.

Трехзалоговая система не охватывает всех залогов.

Действительный залог – глаголы переходные; страдательные, средне-возвратные– возвратные глаголы от переходного. Вне залога остаются:

1. Непереходные, невозвратные (спешить, лежать). Они не выражают объектных отношений.

2. Возвратные глаголы, образованные от непереходных. Нет взаимообратимости. Дышится. Не соотносится с переходностью.

3. Все возвратные глаголы, которые без –ся не употребляются (бояться, стараться).

4. Возвратные глаголы, которые разошлись по значению с теми глаголами, от которых они образовались.

!!!!! Трудности определения залога в различении субъекта и объекта, особенно если субъект опущен.

с

Книга легко читается (это ее свойство).

о

Мост разводится (субъект и объект различен в зависимости от контекста)

с

Мост разводится в два часа. В Ленинграде 50 мостов разводится.

Очень трудно определить залог в безличных предложениях.

Лодку смыло водой (по смыслу – страдательный, но нет признаков – В.П. – действительный залог). Бак заполняется водой.

Date: 2016-02-19; view: 540; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию