Типы технологий

Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания) Оздоровительные (физическая подготовка, физиотерапия, аромотерапия, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия, арттерапия) Технологии обучения здоровью...

Здоровьесберегающие технологии

Целевые установки:

· стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми,

· учить их ощущать радость от каждого прожитого дня;

· показывать им, что жизнь - это прекрасно,

· вызывать у них позитивную самооценку.

Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий

· отсутствие назидательности и авторитарности

· воспитание, а не изучение культуры здоровья

· элементы индивидуализации обучения

· наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников

· интерес к учебе, желание идти в школу

· наличие физкультминуток

· наличие гигиенического контроля

Основой здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов:

· учет возрастно-половых особенностей;

· учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;

· структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная)

· использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

Здоровьесберегающие технологии - предполагают совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к своему здоровью.

Цель - здоровьесберегающих образовательных технологий обучения обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Осуществление этой цели напрямую зависит от следующих приоритетов учебно-образовательного процесса: организация рационального учебного процесса в соответствии с САНиП; рациональная организация двигательной активности учащихся; система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

Date: 2016-02-19; view: 566; Нарушение авторских прав