Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
КРЕДИТ № 1
|
|
| СРСП № 1 | |
| Тема: | Микробиологическая лаборатория |
| Цель: | Освоение правил работы и меры безопасности в микробиологической лаборатории |
| Задачи обучения: | Ознакомить с методом работы с микроскопом в микробиологической лаборатории |
| Форма проведения: | Работа с микроскопами, микроскопия препаратов |
| Задания по теме: |
|
| Раздаточный материал: | Плакаты, буклет. |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: |
|
| СРСП № 2 | |
| Тема: | Распространение микроорганизмов в природе. Нормативные документы регламентирующие, предельно - допустимое содержание микроорганизмов в объектах окружающей среды, пищевых продуктах, организме человека. |
| Цель: | Сформировать у студентов знания о нармальной микрофлоре организма человека |
| Задачи обучения: | Изучить метод исследование микрофлору организма человека и экология микроорганизмов |
| Форма проведения: | Групповое обсуждения |
| Задания по теме: | 1. Экология микроорганизмов?
2. Назовите микрофлору организма человека?
|
| Раздаточный материал: | Буклеты |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001.
|
| Контроль: |
|
| СРСП № 3 | |
| Тема: | Основы иммунобиотехнологии. Генная инженерия и конструирование. |
| Цель: | Сформировать знания о генной инженерии, биотехнологии |
| Задачи обучения: | Ознакомление студентов о генной инженерии и основы иммунобиотехнолгии, обяснить их значительность |
| Формы проведения: | Работа в малых группах |
| Задания по теме: |
|
| Раздаточный материал: | Доклад, конспект |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001.
|
| Контроль: |
|
| СРСП № 4 | |
| Тема: | Основы санитарной микробиологии |
| Цель: | Расширение знаний по дезинфекции, стерилизации, асептики и антисептики |
| Задачи обучения: | Сформировать знание о санитарной микробиологии и стерилизации, антисептики, асептики |
| Формы проведения: | Презентация |
| Задания по теме: | 1. Назовите оснавные методы стерилизации? 2. Что такое тепловое стерилизация? 3. Назовите метод химической стерилизации? 4. Назовите особенности дезинфекции от стерилизации? 5. Что такое пастерилизация? |
| Раздаточный материал: | Буклеты, таблицы плакат |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: |
|
| СРСП № 5 | |
| Тема: | Механизм влияние химиопрепаратов |
| Цель: | Сформировать у студентов знания о механизме действие химиопрепарратов |
| Задачи обучения: | Изучить принцыпы использование химиотерапии в микробиологие |
| Формы проведения: | Групповое обсуждение |
| Задания по теме: |
|
| Раздаточный материал: | Конспект, таблица |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: |
|
| СРСП № 6 | |
| Тема: | Механизмы развития устойчивости микроорганизмов к антибиотикам. |
| Цель: | Сформировать у студентов знания о определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам. |
| Задачи обучения: | Определить виды антибиотиков и их устойчивость к микроорганизмам |
| Формы проведения: | Работа в малых группах |
| Задания по теме: | 1. Антибиотик это? 2. Виды антибиотиков? 3. Устойчивости микроорганизмов к антибиотикам? 4. Антибиотики ингибирующие синтез белка? |
| Раздаточный материал: | Литературные источники. Доклады |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: |
|
| СРСП № 7 | |
| Тема: | Механизмы передачи возбудители инфекционных заболеваний |
| Цель: | Сформировать знания у студентов об инфекции и микробных токсинов |
| Задачи обучения: | Изучить основные виды и пути передачи инфекции |
| Формы проведения: | Групповое обсуждение |
| Задания по теме: | 1. Что такое инфекция и инфекционный процесс? 2. Основные особенности патогенных микроорганизмов? 3. Что такое микробные токсины? 4. Что такое химические вакцины? |
| Раздаточный материал: | Плакат, конспект. |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: |
|
| СРСП № 8 | |
| Тема: | Правила забора, транспортировки исследуемого материала для прове-дения микробиологического исследования. Гнойно-воспалительные заболевания. Внутрибольничные инфекции (ВБИ). Принципы лабораторной диагностики, профилактики, лечения. |
| Цель: | Расширение знаний по внутрибольничным инфекциям и гнойно-воспалительных заболевании и их возбудителям |
| Задачи обучения: | Закрепление знаний студентов по внутрибольничным инфекциям |
| Формы проведения: | Презентация |
| Задания по теме: |
|
| Раздаточный материал: | Буклет, таблица |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001.
|
| Контроль: |
|
| СРСП № 9 | |
| Тема: | Классификация вакцин, использование методов |
| Цель: | Сформировать знания о классификациями вакцин и дать понятие о анотаксинам |
| Задачи обучения: | Ознакомление студентов с вакцинами и их видами |
| Формы проведения: | Презентация |
| Задания по теме: | 1. Способ приготовления вакцин, алгоритм выполнения?
|
| Раздаточный материал: | Буклет |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001.
|
| Контроль: | 1. Побочные эффекты при использовании антибиотиков? 2. Вирулентность и патогенность возбудителей? 3. Антигенный комплекс? 4. Вакцины, цель прививок? 5. Назовите виды вакцин? 6. Что входит в структуру вакцину АКДС? 7. Что такое химические вакцины? 8. Что такое иммунная сывыротка крови? 9. Виды кровянных сывороток? 10. Использование сывороток крови? 11. Назовите иммунные сыворотки анатоксинов? 12. На каких болезнях используют мертвые вакцин? 13. Способ взятия жывых вакцин? |
| СРСП № 10 | |
| Тема: | Иммунологические реакции: значение, виды, механизмы, способы постановки, интерпретация. |
| Цель: | Сформировать знания у студентов о значение иммунологических реакции и механизмов, в практике |
| Задачи обучения: | Ознакомление студентов с иммунологические реакции |
| Формы проведения: | Работа в малых группах |
| Задания по теме: | 1. Определить иммунологические реакции? 2. Реакция агглютинация это? 3. Вражденный иммунитет? 4. Какое инфекция реинфекция? 5. Моноинфекция это? 6. Иммунизация это? 7. Реакция радиальный гемолиз? |
| Раздаточный материал: | Буклет |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: |
|
| СРСП № 11 | |
| Тема: | Иммунитет.Комплимент.Фагоцитоз |
| Цель: | Сформировать знания у студентов об сформирование иммунитета, панятие о фагацитозе, |
| Задачи обучения: | Изучить основные механизмы защиты |
| Формы проведения: | Групповое обсуждение |
| Задания по теме: | 1. Определение иммунитета? 2. Что такое система комплимента? 3. Фогоцитоз это? 4. Что токое иммунное биологические защиты? 5. Оснавные функции фагацитов? 6. Стадии фагацитоза? |
| Раздаточный материал: | Буклет |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: | 1. Основные механизмы защиты? 2. Что такое природный иммунитет? 3. Специфические факторы защиты? 4. Особенности физиологии фагацита? 5. Что такое антивация комплемента? 6. Кто открыл термин фагацитоз? 7. Что такое интерферон? 8. Что такое иммуногенные? 9. Что такое физико-химическое зачита? |
| СРСП № 12 | |
| Тема: | Основы инфекционной иммунологии. Виды и формы иммунитета. Факторы неспецифической резистентности организма. Понятия об антигенах, антителах |
| Цель: | Определить факторы бейспецифический защиты в организме по ходу основы инфекционной иммунологии |
| Задачи обучения: | Изучит основы инфекционной иммунологии |
| Формы проведения: | Презентация |
| Задания по теме: | 1. Виды иммунитета? 2. Антигены это? 3. Антитела это? 4. Особенности антител от антигена? 5. Назовите механизм внедрение организма антигенов? 6. Назовите способность защитности антител? |
| Раздаточный материал: | Буклет |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: |
|
| СРСП № 13 | |
| Тема: | Аллергия и анафилакция. |
| Цель: | Дать понятие об аллергии и анафилакции, и определить иммунных сывороткок в анотаксине |
| Задачи обучения: | Ознакомление студентов с анафилактогены и аллергеныи особенности аллергии от аллергена |
| Формы проведения: | Работа в малых группах |
| Задания по теме: | 1. Понятие об аллергии? 2. Формы проявлении аллергии? 3. Анафилактический шок? 4. Как понимаете аллерген? 5. Особенности аллергии от аллергена? |
| Раздаточный материал: | Буклет |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: | 1. Гиперчуфствительность немедленного типа 2. Как понимаете гиперчувствительность замедленного типа 3. Что такое атопии? 4. Назовите иммуны сыворотки в анотаксине? 5. На что употребляют анотаксины, против каких болезней делают прививку? 6. Какие аллергические болезни знаете? 7. Препараты которые способны формировать анафилакцию? 8. Аллерген это? |
| СРСП № 14 | |
| Тема: | Основы иммунопрофилактики и иммунотерапии инфекционных заболеваний |
| Цель: | Ознакомление студентов с основами иммунопрофилактики и иммунотерапии инфекционных заболеваний. |
| Задачи обучения: | Ознакомление студентов с инфекционным болезнями |
| Формы проведения: | Работа в малых группах |
| Задания по теме: | 1. Что такое иммунотеропия? 2. Основные периоды иммунопрофилактики? 3. Суперинфекция это? 4. Назовите основные периоды инфекционного процеса? 5. Период развитие инфекции? |
| Раздаточный материал: | Буклет |
| Литература: | 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. МИА, 2001. 2. Пяткин К. Д. Микробиология. М. 1980 г |
| Контроль: | 1. Что такое инфекция, каковы ее источники и пути распространения?? 2. Какие классификации существуют инфекции? 3. Назовите основные периоды инфекционного процесса? 4. Какими методами иссдевания пользуются в микробиологии? 5. Определите иммунопофилактика? 6. Особенности иммунопроффилактики от иммунотерапии? 7. Сколько периодов в инфекциооном болезне? 8. Определите иммунотерапию? 9. Что такое резистентность? |
| СРСП №15 |
| Рубежный контроль. |
Date: 2016-02-19; view: 589; Нарушение авторских прав