Полезное:

Категории:

Архитектура Астрономия Биология География Геология Информатика Искусство История Кулинария Культура Маркетинг Математика Медицина Менеджмент Охрана труда Право Производство Психология Религия Социология Спорт Техника Физика Философия Химия Экология Экономика Электроника

Глава 3 7 page

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 14Следующая ⇒

Stierlin H. Separatig parents and adolecents. New York: Quadrangle. 1974.

Sutton-Smith B. & Rosenberg B.G. The sibling. New York: Holt, Rinehart & Winston. 1970.

Titelman P. Clinical Applications of Bowen Family Systems Theory. New York, 1998.

Titelman P. The Therapistґs Own family: Toward the Differentiation of Self. Aronson 1987

Tomm K. Circularity: A Preferred Orientation for Family Assessment // Questions and Answers in the Practice of Family Therapy, edited by A. Gurman, New York, 1981.

Toman W. Family constellation (third edition). New York: Springer. 1976.

Vogel E. & N.W. Bell. The emotionally disturbed child as the family scapegoat. //In: N.W. Bell & E. Vogel (eds.). A modern itroduction to the family. The Free Press of Glencoe, New York. 1960.

Walsh F. Concurrent grandparent death and birth of schizophrenic offspring: Asn intriguing finding. Family Process, 17, 457—63. 1978.

Walsh F. The timing of symptoms and critical events in the family life cycle. //In: H. Liddle (Ed.), Clinical implications of family life cycle. Rockville, Maryland: Aspen Publications. 1983.

Watzlawick P., Beavin J. & Jackson D.D. Pragmatics of human communication. W.W. Norton & Co., New York. 1967.

Watzlawick P., Weakland J. & Fisch R. Change: Principles of Problem Formation and Problem Resolution. New York: W.W. Norton & Co., 1974.

Whitehead A.N. & Russell B. Principia Mathematica. — Cambridge: Cambridge University Press, 1910.

Wilden A. System and structure. London: Tavistock. 1980.

Williamson D.S. Personal authority via termination of the intergenerational hierarchical boundary: A “new” stage in the family life cycle. // Journal of Marital and Family Therapy. 7. 441—452, 1981.

Wood B. Proximity and hierarchy: Orthogonal dimensions of family interconnectedness. // Family Process. 24. 497—507, 1985.

Zuk G.H. The go-between process in family therapy. //Family Process, 5, 162—178. 1966.

Zuk G.H. Family therapy: 1964—1970. Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 1971, 8, 90—97.

Zuk G.H. Family therapy: Clinical hodgepodge orclinical science? // Journal of Marrige and Family Counseling, 2(4), 299—303. 1976.

Приложение 1

ГЕНОГРАММА СЕМЬИ.

ОСНОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Приложение 2

ВНЕШНИЙ ВИД

СИСТЕМНОГО СЕМЕЙНОГО

ТЕСТА ГЕРИНГА (FAST)

Приложение 3

ТИПЫ СТРУКТУР

СУПРУЖЕСКОЙ И ДЕТСКОЙ ПОДСИСТЕМ,

А ТАКЖЕ ВСЕЙ СЕМЬИ В ЦЕЛОМ

[GERHING, 1993]

Приложение 4

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮ

ПОСЛЕ ПРОВЕДЕНИЯ СИСТЕМНОГО

СЕМЕЙНОГО ТЕСТА ГЕРИНГА

Интервью для типичной репрезентации

1. Показывает ли это изображение определенную ситуацию? Если да, то какую?

______________________________________________________________

2. Как долго взаимоотношения существуют таким образом, как вы здесь указываете (стабильность)?

______________________________________________________________

3. Как изменились сейчас взаимоотношения по сравнению с тем, какими они были раньше (различия)?

______________________________________________________________

4. Какова причина того, что взаимоотношения стали такими, как вы их показываете здесь?

______________________________________________________________

5. Каков контакт глаз между фигурами или что означает направление их взгляда?

______________________________________________________________

6. Почему вы заменили фигуру(ы) на окрашенную(ые)? ________________

______________________________________________________________

7. Какие персональные характеристики представлены цветами, которые вы выбрали?

______________________________________________________________

8. До какой степени эти характеристики влияют на семейные взаимоотношения?

______________________________________________________________

Комментарии:

Интервью для идеальной репрезентации

1. Отражает ли это изображение ситуацию, которая происходила в какой-то момент. Если да, то какова была эта ситуация?______________________________________________________________

______________________________________________________________

2. Как часто эта ситуация происходит (частота) и как долго она длится?_

______________________________________________________________

3. Когда эта ситуация произошла впервые и когда она была в последний раз?

______________________________________________________________

4. Что должно произойти, чтобы типичные взаимоотношения стали соответствовать тем, как вы их видите в идеале?

______________________________________________________________

5. Насколько важным это было бы для вас и других членов семьи? _______

______________________________________________________________

6. Каков контакт глаз между фигурами или что означает направление их взгляда?

______________________________________________________________

7. Почему вы заменили фигуру(ы) на окрашенную(ые)?_________________

______________________________________________________________

8. Какие персональные характеристики представлены цветами, которые вы выбрали?

______________________________________________________________

9. До какой степени эти характеристики влияют на семейные взаимоотношения?

______________________________________________________________

Комментарии:

Интервью для конфликтной репрезентации

1. Кто вовлечен в конфликт (тип конфликта)?________________________

______________________________________________________________

2. По какому поводу этот конфликт (ситуация)?_______________________

______________________________________________________________

3. Как часто этот конфликт происходит (частота) и как долго он длится?_

______________________________________________________________

4. Когда эта ситуация произошла впервые и когда это случилось в последний раз?

______________________________________________________________

5. Насколько важен этот конфликт для вас и других членов вашей семьи?__

______________________________________________________________

6. Какие роли играют различные члены семьи в разрешении этого конфликта?

______________________________________________________________

7. Каков контакт глаз между фигурами или что означает направление их взгляда?

______________________________________________________________

8. Почему вы заменили фигуру(ы) на окрашенную(ые)?_________________

______________________________________________________________

9. Какие персональные характеристики представлены цветами, которые вы выбрали?

______________________________________________________________

10. До какой степени эти характеристики влияют на семейные взаимоотношения?

______________________________________________________________

Комментарии:

Приложение 5

АНКЕТА “СЕМЕЙНЫЕ РОЛИ”

Роли

Имена

Роли-обязанности: Организатор домашнего хозяйства Закупщик продуктов Зарабатывающий деньги Казначей Его превосходительство плохой исполнитель всех своих обязанностей Убирающий квартиру Выносящий мусор Повар Убирающий со стола после обеда Тот, кто ухаживает за животными Организатор праздников и развлечений Мальчик на побегушках Человек, принимающий решения Починяющий сломанное Роли взаимодействия. Буфер, посредник в конфликте Любитель поболеть Сторонник строгой дисциплины Главный обвинитель Одинокий волк Утешающий обиженных Уклоняющийся от обсуждения проблемы Создающий другим неприятности Держащийся в стороне от семейных разборок Приносящий жертвы ради других Семейный вулкан Затаивающий обиду Шутник

Приложение 6

КАРТА СТРУКТУРИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ

О СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМЕ,

ВЫДВИЖЕНИЯ ГИПОТЕЗ

И ПЛАНИРОВАНИЯ ТЕРАПИИ

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 9 10 11 121314 Следующая ⇒

Date: 2015-05-23; view: 287; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.014 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию