Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
ПРИЛОЖЕНИЯ. Институт филологии, истории и искусств
|
|
Приложение А
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО
ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ)
Институт филологии, истории и искусств
Реферат допущен к защите
заведующий кафедрой теории и истории
музыки и музыкального воспитания
_____________проф. А.В.Глузман
Протокол №___ от «__» ______20___г.
РЕФЕРАТ
«Формирование ценностных ориентаций младших школьников в области музыкальной культуры на уроках музыки»
Направление подготовки:
53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»
Профиль подготовки: «Музыкальная педагогика»
Выполнила студентка 41 МП группы _____________________ И.В. Петрова
подпись
Научный руководитель
к. педагог. наук, доцент. _____________________ Т.Ф. Фурсенко
подпись
Нормоконтроль:
должность _____________________ И.В. Петрова
подпись
ЯЛТА, 2015
Приложение Б
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ НА УРОКАХ МУЗЫКИ………………………….................................... 1.1. Сущность понятия «ценностные ориентации личности в области музыкальной культуры» и его структура................................ 1.2. Психолого-педагогический аспект формирования ценностных ориентаций младших школьников в области музыкальной культуры на уроках музыки.................................................... РАЗДЕЛ 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОГРАММА 2.1. Педагогические условия формирования ценностных ориентаций младших школьников в области музыкальной культуры на уроках музыки........................................................... 2.2. Апробация педагогических условий формирования ценностных ориентаций младших школьников в области музыкальной культуры на уроках музыки..................................................... ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………… СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………….... ПРИЛОЖЕНИЯ............................................. Приложение А............................................... |
Приложение В
Date: 2015-05-23; view: 370; Нарушение авторских прав