Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 1. Характеристика набора цифровых образовательных ресурсов, использованных в ходе апробации
|
|
Таблица №1
Характеристика набора цифровых образовательных ресурсов, использованных в ходе апробации
(карточка к теме) [1]
A. Номер темы по порядку ______
B. Название темы ________________________________________________________________________________________________
Экспертная оценка учителем апробатором качества предлагаемого набора ЦОР [2]
| Название ЦОР[3], тип | ЦОР был использован (да, нет[4]) | Оцените содержательную сторону предлагаемого ЦОР и результативность его применения (по 1–5: 1 – очень плохо; 5 – отлично) с указанием возможных ошибок[5] | Оцените предложенные методические рекомендации (по шкале 1–5 шкале) с указанием возможных замечаний | Оцените технологические характеристики ЦОР (по 1–5 шкале) с указанием возможных ошибок | |||
| При подготовке к уроку | На уроке | В домашней работе | Другое | ||||
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. |
Таблица 2
Общая оценка указанного выше набора ЦОР по данной теме
| Критерии | Нужное подчеркнуть | Комментарий |
| Оцените возможность успешного применения данного набора при изучении темы | Возможно | |
| Затруднительно | ||
| Невозможно | ||
| Оцените целесообразность применения данного набора при изучении темы | Целесообразно | |
| Сомнительно | ||
| Нецелесообразно | ||
| Какие ЦОР Вы предложили бы включить в набор к данной теме (заполняется по усмотрению учителя) |
Дополнительные комментарии (рекомендации, пожелания, критика) __________________________________________________
Общее заключение
Таблица 3
Общее заключение на набор ЦОР к учебнику _________________________________________
| №\п | Вопросы для общего заключения | Ответы | Возможные комментарии и примечание |
| 1. | Соответствует ли набор ЦОР учебнику и стандарту | ||
| 2. | Направлен ли набор ЦОР на выработку у учащихся новых образовательных результатов (компетенций; предметных, интеллектуальных и общеучебных умений) | ||
| 3. | Повышает ли набор ЦОР учебную самостоятельность школьников | ||
| 4. | Повышает ли набор ЦОР мотивацию учащихся | ||
| 5. | Повышает ли набор ЦОР эффективность обучения за счет более глубокого понимания учебного материала | ||
| 6. | Способствует ли набор ЦОР использованию форм самостоятельной, групповой и индивидуальной исследовательской деятельности и методов проектной организации образовательного процесса | ||
| 7. | Минимизирует ли набор ЦОР трудовые затраты учителя на подготовку к учебным занятиям (за счет наличия в наборе ЦОР справочных материалов, материалов для организация практических занятий. контрольно-оценочных материалов и т.д) | ||
| 8. | Сложен ли набор ЦОР для использования, соответствует ли он имеющемуся в школах набору техники | ||
| 9. | Достаточно ли рекомендаций по установке набора ЦОР |
Приложение 1
Date: 2015-05-22; view: 647; Нарушение авторских прав