Мышление составляет основу рационального и чувственного познания

План.

1.Определение и особенности мышления.

2.Виды мышления.

3.Особенности творческого мышления.

4.Развитие мышления.

1. Организационный момент.

2. Постановка цели и задач.

3. Изложение нового лекционного материала.

«1». Познавая мир, человек выявляет закономерные связи между явлениями. Связи явлений отражаются в нашем сознании опосредованно – во внешних признаках явлений человек распознаёт признаки внутренних взаимосвязей. Например, глядя в окно, мы можем определить, был ли дождь. Человек отражает мир обобщённо и опосредованно – сопоставляя факты, делая умозаключения, выявляя закономерности явлений.

В науке, в профессиональной и в повседневной жизнедеятельности, человек постоянно использует знания, понятия, общие представления, выявляет объективное значение и личностный смысл окружающих его явлений, находит выход из проблемных ситуаций, решает возникающие перед ним задачи. Во всех этих случаях он осуществляет мыслительную деятельность – обобщённую ориентацию в конкретных условиях.

Мышление – это психический процесс обобщённого и опосредованного отражение устойчивых, закономерных свойств и отношений действительности, существенных для решения познавательных проблем.

Мышление представляет собой процесс порождения нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышление также можно понимать как получение новых знаний и творческое преобразование имеющихся представлений.

Мышление – это особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему включё1нных в неё действий и операций ориентировачно-исследовательского, преобразовательного и познавательного характера.

Мышление имеет свои особенности:

Мышление составляет основу рационального и чувственного познания.