Выберите основные блоки, выделяемые в схеме сбора психологического анамнеза (интегративно-эклектический подход)

Выберите утверждения, характеризующие нарциссические личности:

Какими особенностями обладают нарциссически организованные клиенты?

Контрперенос с нарциссическими клиентами при оказании психологической помощи характеризуется:

Перенос с нарциссическими клиентами при оказании психологической помощи характеризуется:

Самопереживаниям людей с нарциссическими нарушениями личности свойственны:

Чем характеризуются защитные и адаптивные процессы при нарциссизме?

идеализация

Чем характеризуются защитные и адаптивные процессы при нарциссизме?

"Закрытые" клиенты в классификации А.Ф. Копьева характеризуются следующими особенностями:

"Открытые" клиенты в классификации А.Ф. Копьева характеризуются следующими особенностями:

А.Ф. Копьев выделяет два типа клиентов:

А.Ф. Копьев выделяет три подгруппы клиентов в таком виде клиентов как "закрытые":

Выберите верные утверждения относительно критериев психической нормы:

принятие себя таким, какой есть

Какие из перечисленных критериев являются критериями психической нормы?

Какие психологические особенности характерны для личности, функционирующей на невротическом уровне?

Какие психологические особенности характерны для личности, функционирующей на невротическом уровне?

Какие характеристики свойственны для "закрытых" клиентов по А.Ф. Копьеву?

Критерием для типологии клиентов в классификации Копьева А.Ф. является:

На основе мотивационной модели выделяют клиентов:

Невротики обладают следующими психологическими характеристиками:

Что характерно для личности невротика?

Выберите утверждения, характеризующие шизоидные личности:

Какими особенностями обладают шизоидно организованные клиенты?

Контрперенос с шизоидными клиентами при оказании психологической помощи характеризуется следующими особенностями:

Самопереживаниям людей с шизоидными нарушениями личности свойственны

Чем характеризуются защитные и адаптивные процессы у шизоидных личностей?

Чем характеризуются объектные отношения у шизоидных личностей?

В качестве основных процессов групповой динамики в тренинговых группах выделяют:

В соответствии с ведущей направленностью работы и целями тренинговых групп их разделяют на следующие типы:

В. П. Захаров и Н. Ю. Хрящева для развития компетентности в общении определяют в качестве необходимости решение следующих задач:

5.

Выберите верные утверждения относительно схемы под названием "Окошко Джогарри", иллюстрирующей процессы самопознания и самораскрытия в тренинговой группе:

Выберите неверное утверждение относительно схемы под названием "Окошко Джогарри", иллюстрирующей процессы самопознания и самораскрытия в тренинговой группе:

Выберите основные понятия о психологическом тренинге, которые рассматриваются в работах отечественных психологов:

Выберите психологическую характеристику, которая не свойственна для фазы "притирки" и конфликта в тренинговой группе:

Выберите те психологические характеристики, которые не свойственны для фазы ориентации и зависимости в тренинговой группе:

Выберите те психологические характеристики, которые свойственны для фазы "притирки" и конфликта в тренинговой группе:

Выберите те психологические характеристики, которые свойственны для фазы сотрудничества и целенаправленной деятельности в тренинговой группе:

Выберите характеристики определяющие тип "Я - Я" тренинговых групп (в соответствии с ведущей направленностью работы и целями тренинговых групп):

Выберите характеристики определяющие тип тренинговой группы "Я - Группа" (в соответствии с ведущей направленностью работы и целями тренинговых групп):

Евтихов О.В. выделяет четыре основные фазы, которые проходит тренинговая группа в процессе развития:

4.

К принципам поведения участников тренинга относятся:

К этическим принципам проведения тренинга относятся:

Какие четыре области входят в схему под названием "Окошко Джогарри"и иллюстрируют процессы самопознания и самораскрытия в тренинговой группе?

Назовите двух авторов, создавших схему под названием "Окошко Джогарри", которая иллюстрирует процессы самопознания и самораскрытия в тренинговой группе:

Организационные принципы определяют особенности подготовки и проведения тренинга и включают:

Принципы создания среды тренинга включают:

С. И. Макшанов разделяет принципы тренинга на несколько групп:

Анализ профессиональной деятельности психолога позволил Р.Кочюнасу включить следующие качества в модель личности эффективного консультанта:

В 1964 г. Комитет по надзору и подготовке консультантов установил следующие качества личности, необходимые консультанту (по Р.Кочюнасу):

Выберите верные качества личности психолога, включенные Р.Кочюнасом в модель эффективного консультанта:

Выберите верные утверждения о несовместимости следующих компонентов с работой психолога:

Выберите верные утверждения о несовместимости следующих элементов с работой практического психолога:

Выберите неверные утверждения относительно компонентов структуры профессиональной деятельности практического психолога:

Выберите составляющие рефлексии необходимые для профессиональной деятельности практического психолога.

Выберите те компоненты, которые входят в структуру профессиональной деятельности практического психолога:

Д. Бьюдженталь выделяет три основных признака аутентичного существования

полное осознание настоящего момента;

Н.В.Бачманова и Н.А.Стафурина выделяют в специальной способности психологов практически решать задачи на общение следующие составляющие:

Национальная ассоциация профессиональной ориентации США выделяет следующие свойства личности психолога:

4;

Р.Мэй выделяет следующие требования к личности психолога:

Е.А.Бурцева включает в понятие "терапевтическая позиция" следующие элементы:

И.Ю. Хамитова выделяет несколько стадий развития профессиональной идентичности психотерапевта. Выберите соответствующие стадии.

Профессиональная и личностная идентичности являются важным составляющими профессионализма психолога и выражаются в:

Стадия деятельности и продолжающейся зависимости в развитии профессиональной идентичности практического психолога по И.Ю. Хамитовой характеризуется:

4;

Стадия зависимости и идентификации в развитии профессиональной идентичности практического психолога по И.Ю. Хамитовой характеризуется:

Стадия идентичности и независимости в развитии профессиональной идентичности практического психолога по И.Ю. Хамитовой характеризуется:

Стадия ненасыщения и принятия самостоятельности в развитии профессиональной идентичности практического психолога по И.Ю. Хамитовой характеризуется:

Стадия спокойствия и коллегиальности в развитии профессиональной идентичности практического психолога по И.Ю. Хамитовой характеризуется:

Стадия тревоги и возбуждения в развитии профессиональной идентичности практического психолога по И.Ю. Хамитовой характеризуется:

В отличии от консультирования психотерапия согласно М.А.Гулиной отличается тем, что:

Выберите верные утверждения относительно отличий психологической модели оказания психологической помощи от медицинской:

Выберите верные утверждения относительно педагогической модели оказания психологической помощи:

Выберите области профессиональной помощи населению, которые взаимосвязаны с терапевтической психологией:

Выберите параметры, касающиеся различий во взаимодействии с клиентами психологов, придерживающихся соответственно медицинской и психологической моделей:

Выберите ученых, которые ввели и разработали понятие "терапевтическая психология":

Медицинская модель оказания психологической помощи базируется на предположениях, что:

Назовите международный нормативный акт, определяющий понятие "психотерапия".

Согласно определению М.А.Гулиной консультирование - это:

В процессе профессионального взаимодействия клиента и психолога переносу свойственны следующие черты:

В.Райх связывал феномен сопротивления с:

Выберите из перечисленных характеристик те, которые имеют отношение к определению понятия "контртрансфер":

Выберите из перечисленных характеристик те, которые имеют отношение к определению понятия "трансфер":

Выберите источники сопротивления при профессиональном взаимодействии психолога и клиента, которые выделены в психоанализе:

Выберите те источники сопротивления при профессиональном взаимодействии психолога и клиента, которые выделены в психоанализе:

Г.Ракер выделяет следующие категории переноса:

Гештальт-терапия рассматривает сопротивление в контексте незавершенных гештальтов и выделяет следующие механизмы сопротивления:

Не рекомендуется углубляться в перенос и его интерпретацию про профессиональном взаимодействии психолога и клиента в следующих случаях: