Подготовка детей к поступлению в ДДУ

Поступлением детей в ДДУ является ответственным моментом для детей и их родителей. Адаптация ребенка к пребыванию в ДДУ сложный процесс, и чем моложе ребенок тем она труднее. Такое изменение окружающей среды, образа жизни является нагрузкой для детского организма. В следствии этого в период адаптации происходят многие функциональные отклонения в деятельности органов и систем ребенка, снижаются защитные силы и сопротивляемость организма. Степень выраженности отклонений зависит от возраста и индивидуальных особенностей ребенка.

С целью снижения возможной дизадаптации следует планомерно проводить подготовку детей. Эта работа состоит из 2-х разделов: общей и специальной подготовки.

ОБЩАЯ ПОДГОТОВКА включает в себя проведение общепринятых мероприятий по обслуживанию детей на педиатрическом участке:

1 За 1,5-2 месяца до поступления в ДДУ следует обратиться в детскую поликлинику, где ребенок пройдет углубленный осмотр у участкового врача, а также у врачей специалистов: отоларинголога, окулиста, невропатолога, хирурга, ортопеда и сдаст анализы.

2 Не позднее, чем за месяц до оформления в детский коллектив, ребенку необходимо завершить все необходимые по возрасту профилактические прививки.

3 Проведение оздоровительных мероприятий (при анемии, диатезе, частых ОРВИ)

СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА начинается не позднее 2-3 месяцев до поступления в ДДУ

1 Режим дня нужно начинать приближать к режиму ДУ.

2 Отрегулировать питание ребенка, предложив родителям готовить пищу, близкую по составу и технологии приготовления к пище ДУ.

3 Необходимо отучить ребенка от вредных привычек (пользования соской, пустышкой, укачиванием перед сном).

4 Рекомендуется в это время предоставить ребенку возможность более широко общаться с детьми, незнакомыми взрослыми.

5 Необходимо чтобы ребенок овладел некоторыми культурно-гигиеническими навыками. Дети приученные участвовать в процессе (одевание, раздевание, умывание, умеющие самостоятельно садиться на горшок, пользоваться ложкой) чувствуют себя увереннее.

6 Огромное значение имеет психологическая подготовка. Необходимо последовательно и настойчиво убеждать ребенка, что в яслях будет интересно, весело, никто его там не обидит.

§ Первый раз прийти с малышом в детские ясли лучше во время прогулки. Надо познакомить его с воспитателем, предложить поиграть с другими детьми. Возвращаясь домой, необходимо выяснить, что ему понравилось, кого он запомнил, с кем бы хотел поиграть.

§ В первые дни целесообразно приводить ребенка на 1,5 - 2 часа в первой половине дня постепенно увеличивая время пребывания в ДУ.

§ В связи с тем, что в период адаптации на ЦНС ребенка падает очень большая нагрузка, надо постараться не увеличивать ее дома: поддерживать спокойную, благоприятную обстановку, ограничивать новые впечатления, не знакомить с новыми лицами, не наказывать провинности, оградить от любых отрицательных эмоций, переключая внимание на знакомые приятные вещи. После возвращения из яслей не желательно оставлять малыша одного, заниматься с ним спокойными играми. Выяснив у воспитателей, как он ел, спал, при необходимости дома надо докормить или раньше уложить спать.

§ Чтобы скрасить пребывание в яслях можно дать ребенку с собой игрушку.

§ Очень важно, чтобы в выходные дни режим дня ребенка существенно не отличался от режима ДУ.