Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Усний рахунокСтр 1 из 2Следующая ⇒ План уроку 1. Організація уроку. 2. Контроль, корекція ЗУН: 2.1. Усний рахунок. 2.2. Каліграфічна хвилинка. 2.3. Графічна хвилинка. 3. Вивчення нового матеріалу 3.1. Підготовка до вивчення нового матеріалу. 3.2. Пояснення вчителя. 3.2.1 Фізкультхвилинка. 3.3. Первинне закріплення. 4.Узагальнення і закріплення ЗУН 4.1. Розв’язування прикладів 4.2. Фізкультхвилинка. 4.3. Розв’язування задачі 5. Підсумок. Хід уроку 1. Організація уроку. Доброго дня, діти! Сьогодні урок математики проведу у вас я. мене звати Оксана Олександрівна. Перевірте чи все обладнання у вас є на партах: зошит, ручка, підручник, лінійка, олівець.. Для того щоб розпочати нашу роботу, давайте порахуємо від 30 до 37, від 60 до 54, від 72 до 81. Сьогодні до нас в гості на урок прийде тваринка, але що це за тваринка ми з вами дізнаємося коли виконаємо вправи усного рахунку. 2. Контроль, корекція ЗУН: Усний рахунок. Гра «Знайди доданок» 14 16 18 Усна лічба. — Яке число складається з 1 дес. 6 од.? (16) — В якому числі 2 од. 1 дес.? (12) — В якому числі у розряді десятків — 1, в розряді одиниць — 3? (13) — Яке число передує числу 16? (15) — В якому числі кількість одиниць 4, а десятків на 3 менше? (14) — В якому числі 2 десятки? (20) — Яке є найменше двоцифрове число? (10) — Назвіть три послідовних числа, починаючи з найбільшого 19. (19; 18; 17) Ви гарно справилися з завданням. Хочете дізнатися хто ж прийшов до нас в гості на урок? До нас в гості сьогодні прийшов кенгуру. Для того щоб дізнатися де мешкає кенгуру я вам пропоную провести каліграфічну та графічну хвилинки. 2.2. Каліграфічна хвилинка.
Сьогодні ми на каліграфічні хвилинці повторимо каліграфічне написання цифри 4. Діти відкриваємо робочі зошити, відступаємо від попередньої роботи 4 клітинки вниз і 1 клітинку в сторону. Цифру пишемо через клітинку, їх потрібно написати 10. 2.3. Графічна хвилинка.
А зараз ми будемо малювати з вами човник. Дивіться на дошку та повторюйте за мною. Відступіть від попереднього рядочка одну клітинку вниз та ще одну вправо. З каліграфічною та графічною хвилинкою ви справилися. Отже, як різноманітний світ, скільки дивовижних рослин і тварин живе на нашій планеті! І таким яскравим представником природи, черговим її дивом можна сміливо вважати кенгуру. Напевно всім відомо, в якій країні живе кенгуру. Звичайно ж, в Австралії. Але у багатьох може виникнути питання про те, де живуть кенгуру, крім Австралії. А мешкають вони також в Новій Зеландії, Новій Гвінеї, на архіпелазі Бісмарка і в Тасманії. Всього налічується більше п'ятдесяти видів цих тварин. Всі вони розрізняються розміром і вагою.
3. Вивчення нового матеріалу 3.1. Підготовка до вивчення нового матеріалу. Розв’язування задачі (№50 с. 116) Доповни задачу і розв’яжи її. У саду посадили 9 груш, а яблунь на (на 1 більше). Скільки (в саду посадили яблунь)? 9+1=10 (яб.) Відповідь: 10 яблунь посадили. 3.2. Порівняння числового виразу і числа. 17+2<22 19<22 < - знак «менше» > - знак «більше» 38>21+5; 22+1>21; 25+3>19; 38>26; 23>21; 28>19; 11+6>9; 9-7<15; 16-2<28; 17>9; 2<15; 14<28. Кенгуреня при народженні виглядає досить дивно, це рожева істота, зовсім не має вовни, а розмір становить близько чотирьох міліметрів. І представляєте, що було б, якби не було такої сумки в мами кенгуру, дитинчата зразу ж загинули б. А в маминій сумці його чекає захист, затишок і точна годівля.
|