Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Модули (разделы) дисциплин и виды занятий
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
| Вид учебной работы | Всего часов | Курс/Семестры |
| 2/4 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | ||
| В том числе: | - | - |
| Лекции | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | ||
| Самостоятельная работа (всего) | ||
| В том числе: | - | - |
| Курсовой проект (работа) | ||
| Самоподготовка к текущему и рубежному контролю, выполнение заданий, подготовка к лабораторным работам и практическим занятиям | ||
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экзамен (36 час.) | Экзамен (36 час.) |
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | ||
Содержание дисциплины
Модули (разделы) дисциплин и виды занятий
| № п.п | Наименование модуля (раздела) дисциплин | Лекции | Лаб. зан. | Семинар | СРС | Всего часов |
| 1. | Модуль 1Введение. Факторы почвообразования | - | - | |||
| Тема 1.1 Почва, как природное тело и основное средство сельскохозяйственного производства | - | - | ||||
| Тема 1.2. Факторы почвообразования | - | - | - | |||
| Тема 1.3 Круговорот веществ в природе и почвообразование | - | - | - | |||
| 2. | Модуль 2 Состав, свойства и режимы почв | - | ||||
| Тема 2.1 Морфология почв, гранулометрический и минералогический состав почв | - | - | ||||
| Тема 2.2 Органическое вещество почв | - | - | ||||
| Тема 2.3 Поглотительная способность почв. Почвенный поглощающий комплекс | - | |||||
| Тема 2.4 Структура почв. Общие физические и физико-механические свойства почв | - | - | ||||
| Тема 2.5 Водные свойства и водный режим почв | - | - | ||||
| Тема 2.6 Почвенный раствор | - | - | - | |||
| Тема 2.7 Воздушные и тепловые свойства почв | - | - | - | |||
| Тема 2.8 Плодородие, как важнейший качественный признак почв | - | - | - | |||
| 3. | Модуль 3 Основы географии и агроэкологическая характеристика почв зонального ряда | - | - | |||
| Тема 3.1 Почвы таежно-лесной зоны | - | - | - | |||
| Тема 3.2 Почвы лесостепной и степной зоны | - | - | - | |||
| Тема 3.3 Почвы зоны сухих степей | - | - | - | |||
| Тема 3.4 Солончаки, солонцы, солоди | - | - | - | |||
| Тема 3.5 Почвы речных пойм | - | - | - | |||
| Тема 3.6 Почвы Свердловской области. | - | |||||
| 4. | Модуль 4 Материалы почвенных исследований и их использование | - | - | |||
| Тема 4.1 Почвенные карты и картограммы | - | - | ||||
| Тема 4.2 Агропроизводственная группировка почв | - | - | ||||
| Тема 4.3 Бонитировка почв | - | - | ||||
| Всего | ||||||
| Экзамен | ||||||
| Итого |
Содержание модулей (разделов) дисциплин
| № п.п | Наименование модуля (раздела) | Содержание раздела | Трудоемкость (час.) | Формируемые компетенции (ОК, ПК) | Формы контроля* | Технологии интерактивного обучения** |
| 1. | Модуль 1 Введение. Факторы почвообразования | Тема 1.1 Почва, как природное тело и основное средство сельскохозяйственного производства | ОК-1; ОК-2; ПК-5; | Экзамен | 1* | |
| Тема 1.2. Факторы почвообразования | Экзамен | |||||
| Тема 1.3 Круговорот веществ в природе и почвообразование | Экзамен | |||||
| Модуль 2 Состав, свойства и режимы почв | Тема 2.1 Морфология почв, гранулометрический и минералогический состав почв | ОК-1; ОК-2; ПК-4; | Выступление на занятиях | |||
| Тема 2.2 Органическое вещество почв | Выступление на занятиях | |||||
| Тема 2.3 Поглотительная способность почв. Почвенный поглощающий комплекс | Выступление на занятиях | 2* | ||||
| Тема 2.4 Структура почв. Общие физические и физико-механические свойства почв | Выступление на занятиях | 4* | ||||
| Тема 2.5 Водные свойства и водный режим почв | Экзамен | |||||
| Тема 2.6 Почвенный раствор | Экзамен | |||||
| Тема 2.7 Воздушные и тепловые свойства почв | Экзамен | |||||
| Тема 2.8 Плодородие, как важнейший качественный признак почв | Экзамен | |||||
| Модуль 3 Основы географии и агроэкологическая характеристика почв зонального ряда | Тема 3.1 Почвы таежно-лесной зоны | ОК-1; ОК-2; ПК-4; ПК-5; | Экзамен | |||
| Тема 3.2 Почвы лесостепной и степной зоны | ||||||
| Тема 3.3 Почвы зоны сухих степей | ||||||
| Тема 3.4 Солончаки, солонцы, солоди | ||||||
| Тема 3.5 Почвы речных пойм | ||||||
| Тема 3.6 Почвы Свердловской области. | Курсовая работа | |||||
| Модуль 4 Материалы почвенных исследований и их использование | Тема 4.1 Почвенные карты и картограммы | ОК-1; ОК-2; ПК-5; | Курсовая работа | |||
| Тема 4.2 Агропроизводственная группировка почв | Курсовая работа | 3*;5* | ||||
| Тема 4.3 Бонитировка почв | Курсовая работа | 3*;5* | ||||
1* - просмотр и обсуждения видеофильма «Русский Чернозем»;
2* - тестирование;
3* - он-лайн консультации по электронной почте, скайпу;
4* - решение ситуационных задач (на лабораторных занятиях на основании результатов анализов водно-физических свойств почв студенты решают конкретные ситуационные задачи возникающие в разных почвах, в результате антропогенного и природного воздействия).
5* - разработка проекта (студентам предлагается по данным почвенной карты разработать и защитить проект агропроизводственной группировки почв для конкретного хозяйства).
Date: 2015-11-14; view: 247; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |