Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Адрес проведения. Город Москва, Строгинский бульвар, дом 14, корпус 3
Город Москва, Строгинский бульвар, дом 14, корпус 3
Центр практической психологии «Эквалайс»
| Время | Тема выступления |
| 11.00-12.20 | «Арт-терапевтические техники работы с семейной историей. Феноменологический рисунок «Сердце мамы» Воронина Елена, психолог, арт-терапевт · Общий обзор современной арт-терапии и ее отдельных форм и направлений; · Отличительные особенности арт-терапии от других подходов в работе с семьей; · Задачи арт-терапии в работе с семейными историями; · Основные техники работы с семейной историей. |
| 12.30-14.00 | «Помощь психолога в социализации детей из семей с высоким социально-экономическим статусом в рамках юнгианской аналитической терапии» Кучерявенко Анна, аналитический психолог,песочный терапев · Ценностные ориентации и установки в семьях с высоким соц.-эк. статусом; · Особенности социализации семьи и её членов; · Нарушение жизненной перспективы и целеполагания; · Особенности эмоционально-личностного развития детей; · Основные методы помощи в социализации таких детей в рамках юнгианской аналитической модели. |
| 15.00-16.20 | «Методы преодоления задержки речевого развития в условиях современного подхода к воспитанию детей» Джеландинова Лилия, логопед-дефектолог · Задержка речевого развития: критерии диагноза; · Факторы современных условий воспитания, препятствующие речевому развитию детей; · Связь ранней социализации с уровнем речевого развития ребёнка; · Игры для общего и речевого развития ребенка. |
| 16.30-18.00 | «Выявление детей раннего возраста, входящих в группу риска по развитию расстройстваутистического спектра»
Гусарова Валерия, детский психолог, ведущий специалист студии «Шире круг» по работе с семьями, воспитывающими детей-аутистов
|
Date: 2015-11-14; view: 209; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |