Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Лабораторна робота № 6





 

Комплексні сполуки

 

Мета роботи: практичне вивчення будови, методів одержання, властивостей комплексних сполук. В процесі виконання лабораторної роботи студенти повинні набути навички виконання експеріментальних досліджень комплесних сполук.

I. Сполуки з комплексними катіонами.

Дослід № 1. Одержання сульфату тетраакваміді (II).

У пробірку помістити мікрошпатель безводної солі міді (визначити колір солі) і додати 2-3 мл дистильованої води. Відзначити зовнішній ефект реакці] утворення комплексу міді(II). Написати рівняння реакції (корордінаційне число міді (II) дорівнює 4.

 

Дослід № 2. Одержання сульфату тетраамінміді(II). Порівняння міцності аква- і амінокомплексів міді (II).

У пробірку з утвореним у досліді 1 розчином сульфату тетраакваміді(II) додати 25% розчин аміаку до повного розчинення осаду солі(СuOH)2SO4, що утворюється спочатку. Відзначити колір розчину, обумовлений наявністю в ньому комплексних катіонів - тетраамінміді(II). Написати рівняння реакцій утворення амінокомплексу міді(II). Зробити висновок про відносну міцність аква- і амінокомплексу міді (II), підтверджуючи його порівнянням величин констант нестійкості цих комплексів. Зробити дослідження утвореного розчину на присутність вільних іонів Сu 2+ і SO42- , для чого розчин поділити на 2 порції. До однієї порції додати 2-3 краплі розчину солі BaCI2, до другої – розчин лугу. Пояснити утворення білого осаду BaSO4 (ДР = 1,1´10-10) і відсутність осаду Сu(OH)2 (ДР = 2´10-6 ).

 

II. Сполуки з комплексними аніонами.

 

Дослід № 3. Одержання гідроксокомплексів.

У три пробірки помістити по 5-6 крапель розчинів солей: в першу – AI3+, у другу – Pb2+, у третю – Cr3+. У кожну пробірку по краплі додавати розчин лугу до повного розчинення осадів гідрооксиду цих металів, що утворюються спочатку. При цьому утворюються гідроксокомплекси. Написити рівняння реакцій. Зробити висновок. Які частки можуть утворювати гідроксокомплекси?

Відзначити змінення кольору у третій пробірці. Для яких частин характерний такий колір?

 

III. Гідратна ізомерія.

 

Дослід № 4. Утворення гідратних ізомерів кристалогідрату хлориду хрому (III)

У пробірці розчинити сіль CrCI3´6Н2О. Відзначити колір розчину. Нагріти пробірку з розчином до змінення кольору. Пояснити змінення кольору і показати координаційними формулами фіолетову і зелену модифікації кристалогідрату хлориду хрому (III). Звернути увагу на можливість утворення різнолігандних комплексів.

 

Дослід № 5. Одержання подвійної солі і дослідження характеру її дисоціації.

У пробірку помістити мікрошпатель суміші СuSO4 і (NH4)2SO4, додати 5-6 краплин води, розчинити при нагріванні. Охолодити пробірку, спостерігаючи випадіння голубих кристалів подвійної солі СuSO4 ´ (NH4)2SO4´nH2O. Злити в пробірку рідину, що залишалася, кристали віджати між двома аркушами фільтрувального паперу. Написати рівняння реакції одержання подвійної солі.

Одержану сіль розчинити у невеликій кількості води і поділити розчин на дві пробірки. У першій пробірці одночасно відкрити іони Сu 2+ , NH4+ розчином NaOH; NH4+ - за запахом NH3 , який утворюється при нагріванні NH4OH; іони Сu2+ - утворенням блакитного осаду Cu(OH)2.

У другій пробірці відкрити іон SO42- діянням BaCI2, утворюється осад BaSO4. Написити рівняння якісних реакцій на іони Сu2+ , NH4+, SO42- .

Написати рівняння одержання подвійної солі і рівняння її дисоціації. Зробити висновок про характер дисоціації одержаної солі, порівнюючи з дисоціацією комплексної солі [ Cu(NH3)4]SO4 .

 

Завдання для самостійної роботи. Вивчити теоретичний матеріал за темою, підготувати відповіді на контрольні запитання.

 

Контрольні питання:

1. Які сполуки називаються комплексними?

2. Які частинки можуть виконувати функції комплексоутворювача, які лігандів? Навести приклади.

3. Для яких елементів періодичної системи Д.І Менделеєва характерне утворення комплексних сполук?

4. В чому полягає різниця між подвійними та комплексними солями?

5. Як дисоціюють комплексні сполуки і комплесні іони?

6. Який зв’язок існує між величиною коордінаційного числа та зарядом комплексоутворювача?

7. Що називається константою нестійкості комплексного іону?

 







Date: 2015-11-13; view: 546; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию