Федеральные государственные требования к дошкольному образованию

. .1 Настоящие федеральные государственные требования устанавливают нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, в части определения базиса содержания дошкольного образования, структуры основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе соотношения ее частей, их объема, а также соотношения обязательной (инвариантной) части основной общеобразовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (вариативной).

1.2 Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

1.3 На основе настоящих требований разрабатываются:

примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования;

вариативные основные общеобразовательные программы.

1.4 Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования пересматриваются и устанавливаются не реже одного раза в десять лет.

1.5 Экспертиза основных общеобразовательных программ дошкольного образования осуществляется на основе настоящих требований.

Структура содержания дошкольного образования
Направления развития и образовательные области
1.Физическое развитие (физическая культура, здоровье)
2.Познавательно-речевое развитие (познание, коммуникация, чтение художественной литературы)
3. Художественно-эстетическое развитие (музыка, художественное творчество)
4. Социально-личностное развитие (социализация, труд, безопасность)
Основные виды детской деятельности
Игровая
Коммуникативная
Трудовая
Познавательно-исследовательская
Продуктивная
Музыкально-художественная
Чтение