V. дает расщепления при скрещивании с аналогичной по генотипу особью

VI. артерии.

а) I → II → IV → III → V;
б) V → II → III → VI → IV → I;
в) II → I → III → VI → IV → V;
г) VI → IV → V → II → III → I

.

7. Укажите правильную последовательность в механизме свертывания крови:

I. фибриноген.
II. фибрин.
III. тромбопластин.
IV. протромбин.
V. тромбин.

а) I → II → IV → III → V;
б) V → II → III → IV → I;
в) III → IV → V → I → II;
г) IV → V → II → III → I.

8. Отметьте правильную последовательность элементов дуги соматического рефлекса:

I. эффектор.
II. чувствительный нейрон.
III. вставочный нейрон.
IV. двигательный нейрон.
V. рецептор.

а) I → II → IV → III → V;
б) V → II → III → IV → I;
в) II → IV → V → I → III;
г) IV → V → II → III → I

.

9. К факторам, ограничивающим жизнь в литосфере, относят:

I. высокую температуру.

II. низкую температуру.
III. отсутствие света.
IV. излучение.
V. высокое давление.

а) I, III, V;
б) I, IV, V;
в) II, V;
г) II, III, IV

.

10. Гомозиготный организм:

I. образует один тип гамет.
II. образует два типа гамет.
III. содержит одинаковые аллельные гены.
IV. не дает расщепления при скрещивании с аналогичной по генотипу особью.

V. дает расщепления при скрещивании с аналогичной по генотипу особью.

а) I, III, V;
б) I, IV;
в) II, V;
г) I, II, III.

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. Укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20.

1. К прокариотам относятся все одноклеточные организмы.

2. Сапротрофные бактерии осуществляют гниение, брожение.

3. Коньюгация бактерий – это нерасхождение клеток после деления.

4. Цианобактерии осуществляют двустадийный фотосинтез.

5. Класс паукообразных включает в себя отряд скорпионов.

6. Три полукружных канала внутреннего уха впервые появляются у амфибий.

7. У жвачных животных пища возвращается в ротовую полость из книжки.

8. Крылья насекомых – это придаток, образовавшийся из выроста спинной части грудного сегмента.

9. Функцией ксилемы не является проведение органических веществ.

10. Сигналом к листопаду является понижение температуры.

11. Стадия гаметофита в жизненном цикле растений возникает в результате развития гаплоидной споры, которая делится митотически.

12. У человека в норме функционирует правая дуга аорты.

13. Лордоз характерен для шейного и поясничного отделов позвоночника.

14. По химической природе хитин представляет собой дисахарид.

15. Парниковый эффект вызывают содинения СО₂ и NO.

16.Заповедники – это участки территории, где временно запрещено использование определенных видов природных ресурсов.

17. Совокупность водных организмов, активно передвигающихся в толще воды – это бентос.

18. Зарастание скал лишайниками является примером сукцессии.

19. Главными продуцентами органического вещества в экосистеме являются бактерии и грибы.

20. Кожа участвует в обмене веществ между организмом и средой у жабы, человека и мыши.

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20.

1. [мах. 4 балла] Установите соответствие между особенностью строения и функций кожи и классом позвоночные животные, для которых эта особенность характерна.

Особенности строения и функции кожи:

А) обеспечивает поступление воды в тело; Б) защищает от высыхания; В) имеет роговую чешую; Г) содержит много желез; Д) участвует в газообмене; Е) выделяет обильную слизь.

Класс позвоночные: 1 – Пресмыкающиеся; 2 – Земноводные.

2. [мах. 4 балла] Установите соответствие между тканями растений и особенностями их строения и функциями.

Особенности строения и функции:

А) клетки содержат много хлоропластов; Б) клетки с толстыми прочными стенками; В) выполняют роль скелета; Г) выполняют функцию образования органических веществ из неорганических на свету; Д) служат опорой для растения; Е) придают растению постоянную форму.

Ткани: 1 – Фотосинтезирующая; 2 – Механическая.

3. [ [4 балла] Установите соответствие между формой взаимоотношения организмов (1 – 5) и примером (А – Д).

4. [4 балла] Установите, в какой последовательности (1 – 5) происходит возникновение модификаций.

5. [4 балла] Установите соответствие между мутацией (1 – 5) и ее характеристикой (А – Д).