Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Зміст і хід заняття
Стр 1 из 4Следующая ⇒
ПЛАН ЗАНЯТТЯ № 26/8
| Дисципліна Кримінальне право Група | ||||||||||||||
| Загальна частина 37,38 | ||||||||||||||
| Тема заняття Практичне значення кримінальної відповідальності та її підстав | ||||||||||||||
| Тип заняття Практичне (з елементами“кейс-методу навчання”) | ||||||||||||||
| Методи проведення заняття –навчання в співпраці, мозкова атака, “сократівський діалог”, рольова гра, аналіз практичної ситуації, нормативно-правового матеріалу, судової практики, виступів | ||||||||||||||
| Мета заняття | ||||||||||||||
| Навчальна Формувати практичні уміння і навички, самостійно орієнтуватися в чинному кримінальному законодавстві, професійно відображати хід правової діяльності в практичних ситуаціях; аналізувати кримінально-правові норми, акцентувати увагу на практичних аспектах визначення кримінальної відповідальності та її підстав | ||||||||||||||
| Виховна Розвивати професійні аналітичні здібності, самостійність суджень і висновків, увагу, пам’ять, спостережливість, вміння співпрацювати і вести діалог | ||||||||||||||
| Міждисциплінарні зв’язки | ||||||||||||||
| Що забезпечують Історія держави і права України, Історія держави і права зарубіжних країн, Теорія держави і права, Конституційне право, Кримінальне право | ||||||||||||||
| Яким забезпечують Митне право, Цивільний процес, виробнича практика по спеціальності | ||||||||||||||
| Забезпечення заняття | ||||||||||||||
| Наочні посібники Конституція України, КК України, КПК України, ЦПК України, Постанови Пленуму Верховного Суду України із загальних питань судової діяльності та в кримінальних справах | ||||||||||||||
| Роздатковий матеріал матеріали за навчальними кримінальними справи (к.с.), зразки процесуальних документів, таблиці, схеми, інструктивні картки, кейсу за напрямками діяльності експертно-аналітичні групи №1; № 2; № 3; № 4 для навчання у співпраці | ||||||||||||||
|
Зміст і хід заняття
| № з/п | Етапи заняття, навчальні питання, форми, методи навчання і засоби забезпечення заняття | Доповнення, зміни | ||||||||||||||||||||||
| Організаційна частина | ||||||||||||||||||||||||
| 1.1. | Привітання. | |||||||||||||||||||||||
| 1.2. | По рапорту старости відмітити відсутніх і з’ясувати причину | |||||||||||||||||||||||
| відсутності. | ||||||||||||||||||||||||
| 1.3. | Методом огляду перевірити зовнішній вигляд студентів, готовність | |||||||||||||||||||||||
| аудиторії та дошки до заняття. Чи відповідають вони вимогам етики, | ||||||||||||||||||||||||
| культури, санітарно-гігієнічним нормам? | ||||||||||||||||||||||||
| 1.4. | Огляд робочих місць. Чи забезпечене кожне робоче місце необхідним | |||||||||||||||||||||||
| навчальним матеріалом (роздатковими схемами, таблицями, матеріалами за | ||||||||||||||||||||||||
| навчальними к.с., інструктивними картками)? | ||||||||||||||||||||||||
| 1.5. | З’ясування незрозумілих питань, що виникли під час підготовки домашнього завдання. | |||||||||||||||||||||||
| 1.6. | Повідомлення програми роботи на занятті, послідовність етапів та їх зміст. | |||||||||||||||||||||||
| 2. | Повідомлення теми, формування мети та основних завдань | |||||||||||||||||||||||
| 2.1. | Бесіда із студентами, чи все зрозуміле у виконанні домашнього завдання, чи підготували письмово й усно це завдання, які причини не підготовленості? Довести студентам необхідність і практичну доцільність, зокрема, в контексті загальної проблематики напрямків застосування кримінального покарання і чіткого визначення завдань кейсу
| |||||||||||||||||||||||
| 2.2. | ||||||||||||||||||||||||
| 3. | Контроль рівня знань за допомогою тестового контролю.
| Які підстави кримінальної відповідальності? | ||||||||||||||||||||||
| 3.1. | Коментар відповідей конкретний: об’єктивність оцінювання відповіді | |||||||||||||||||||||||
| студента. Знання даної теми необхідне для правильного вирішення правових практичних ситуацій та юридично грамотної кваліфікації діянь. | ||||||||||||||||||||||||
| 3.2. | Підсумок вивченого матеріалу (аналіз рівня знань, умінь, навичок по | |||||||||||||||||||||||
| темі, які показало опитування). | ||||||||||||||||||||||||
| 4. | Вступний інструктаж | |||||||||||||||||||||||
| 4.1. | Перелік практичних завдань, згідно інструктивної картки до заняття, що додається. Поділ групи на чотири експертно-аналітичні групи | |||||||||||||||||||||||
| 4.2. | Ознайомлення з основними теоретичними положеннями, компонентами, особливостями виконання завдань. | |||||||||||||||||||||||
| 4.3. | Інструктаж з техніки безпеки та охорони праці при виконанні аудиторних практичних завдань | |||||||||||||||||||||||
| 5. | Самостійне виконання студентами практичної роботи | |||||||||||||||||||||||
| 5.1. | Поточний інструктаж згідно з інструктивними картками, враховуючи індивідуальний підхід до студентів. Деталізоване пояснення методики виконання практичної роботи. | |||||||||||||||||||||||
| 5.2. | Поточний контроль виконання практичних завдань згідно з відведеним часом навчального заняття. Біжучий інструктаж, попереджуючи появу типових помилок, характерних недоліків або неуважності.. | |||||||||||||||||||||||
| 5.3. | Консультативна робота. Важливо, щоб студент на протязі заняття при допомозі викладача сформував у собі практичні вміння і навички по теоретичних питаннях і зумів захистити практичну роботу усно перед викладачем, проаналізувати кожен етап цієї роботи. | |||||||||||||||||||||||
| 6. | Захист практичної роботи | |||||||||||||||||||||||
| Після закінчення виконання практичних завдань студенти захищають усно; виявляють рівень теоретичної підготовки та практичні вміння у вирішенні практичної правової ситуації кейсу і кваліфікації злочинів. | ||||||||||||||||||||||||
| 7. | Завершальний інструктаж (підведення підсумків) | |||||||||||||||||||||||
| 7.1. 7.2. 7.3. | Аналіз роботи підгруп студентів (колективний і індивідуальний вклад в досягнення мети заняття і вирішення поставлених завдань). Письмові звіти. Успіхи, досягнення, недоліки в роботі індивідуально і в цілому по групі. Оголошення оцінок за виконання практичної роботи, якщо роботу студенти закінчили, доопрацювали та до оформили. | |||||||||||||||||||||||
| 8. | Домашнє завдання | |||||||||||||||||||||||
| 8.1. | Завдання на доопрацювання практичної роботи. | |||||||||||||||||||||||
| 8.2. | Робота з КК України, судовою практикою. | |||||||||||||||||||||||
| 8.3. | Література згідно з планом заняття. | |||||||||||||||||||||||
Date: 2015-12-11; view: 328; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |