Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Розвивальні та виховні завдання за рівнями розвитку
| Рівні розвитку | Завдання | |
| розвивальні | Виховні | |
| Розвивати вміння використовувати здобуті уявлення для подальшого розширення особистого досвіду; формувати здатність до довільності та уміння долати труднощі; розвивати здатність до співпереживання та позитивне самосприймання | Формувати здатність до проявів ініціативи та діалогового контакту; виховувати культуру поведінки | |
| Розвивати виразність рухів (поширення меж просторових проявів); розвивати вміння помічати різні емоційні стани людей | Формувати уміння брати участь у спільної діяльності; викликати позитивні емоції у відповідь на звертання рідних | |
| Розвивати самосприймання, здатність до дослідницької та маніпулятивної діяльності; розширювати особистісний досвід | Розвивати інтерес до предметів, людей, бажання діяти разом з іншими людьми; збагачувати життєві враження дитини | |
| Розвивати здатність до продуктивних видів діяльності; підтримувати інтерес та увагу до інших людей; формувати потребу в емоційних контактах з навколишніми | Формувати здатність до різноманітних дій; формувати навички реагування на звернене мовлення та виконання прохань | |
| Розвивати почуття безпеки та довіри; формувати моторні навички, пізнавальну активність | Розширювати життєві враження; переключати деструктивну активність на конструктивну |
Що стосується навчальних та корекційних завдань, то вони, безперечно, будуть вирізнятися в залежності від тієї або іншої освітньої лінії, що зазначено у відповідних розділах Програми.
Ідея розмежування розвитку дитини на окремі освітні лінії можлива лише в площині теорії; на практиці маємо справу з цілісною особистістю, яка розвивається в багатьох напрямках одночасно.
Date: 2015-12-11; view: 424; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |